小学阅读题
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一： 孟母三迁
孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又玩模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。
对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从教师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也是必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书民，半途而废，就像段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”
孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行，实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
1.你还知道哪些成语故事，请写出故事的题目。
____________ ___________ ___________
2.按短文内容填空。
孟子小时候很_________，为了给他创造好的学习环境，孟母第__________搬家搬迁到了学堂旁边。为了督促他的学习，孟母把织布机上的__________割断了来教育孟子。孟子听了母亲的教诲，深感__________。从此以后__________，发愤用功，身体力行，终于成为一代大儒，被后人称为“__________”。
3.孟子为了教育孟子曾经多次搬迁，请在文中找出并写在下列横线上。
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4.这个故事告诉我们一个什么道理？
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5.你觉得孟母是个怎样的人？对她作何评价？把你的想法说一说。
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二：照样子，写词语。
明明白白（AABB式）： _________ _________ __________
糊里糊涂（ABAC式）： _________ _________ __________
匆匆而过（AABC式）： _________ _________ __________
人心惶惶（ABCC式）： _________ _________ __________
大惊小怪（含有反义词） _________ _________ __________
龙腾虎跃（含有动物）： _________ _________ __________
一： 愚公移山
传说古时候有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。山的北面住着一位老人名叫愚公，快90岁了。他每次出门，都因被这两座大山阻隔，要绕很大的圈子，才能到南方去。
一天，他把全家人召集起来，说：“我准备与你们一起，用毕生的精力来搬掉太行山和王屋山，修一条通向南方的大道。你们说好吗？”大家都表示赞成，但愚公的老伴提出了一个问题：“我们大家的力量加起来，还不能搬移一座小山，又怎能把太行、王屋两座大山搬掉呢？再说，把那些挖出来的泥土和石块放到哪里去呢？”讨论下来大家认为，可以把挖出来的泥土和石块扔到东方的海边和北方最远的地方。
第二天一早，愚公带着儿孙们开始挖山。虽然一家人每天挖不了多少，但他们还是坚持挖。直到换季节的时候，才回家一次。
有个名叫智叟的老人得知这件事后，特地来劝愚公说：“你这样做太不聪明了，凭你这有限的精力，又怎能把这两座山挖平呢？”愚公回答说：“你这个人太顽固了，简直无法开导，即使我死了，还有我的儿子在这里。儿子死了，还有孙子，孙子又生孩子，孩子又生儿子。子子孙孙是没有穷尽的，而山却不会再增高，为什么挖不平呢？”
当时山神见愚公他们挖山不止，便向玉帝报告了这件事。玉帝被愚公的精神感动，派了两个大力神下凡，把两座山背走。从此，这里不再有高山阻隔了。
1.给加点字选择正确的读间，并打“√”
太行．山（háng xíng） 住着．（zhāo zhe） 圈．子（juàn quān）
2.写出下列词语的反义词。
赞成------- 坚持------- 聪明-------
3.照样子，写词语。
白花花 _________ _________ _________
子子孙孙 _________ _________ _________
愚公移山 _________ _________ _________
4.他把全家人召集起来，说：“我准备与你们一起，用毕生的精力来搬掉太行山和王屋山，修一条通向南方的大道。”（改为转述句）
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5.愚公是个怎样的人？这个故事告诉我们什么道理？
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二:缩句.
1.这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。
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2.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
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3.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
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4.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
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5.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
_____________________________________________________________________ 一： 相互关爱
走在街上,见到一群小男孩在嬉笑着追赶打闹。忽然，一个小男孩向我这个方向跑过来，眼看着他重心不稳，要摔倒了，我急忙抓住他的手，将他扶稳。他抬起头，羞涩地对我笑了笑，“谢谢姐姐”，这充满稚气的声音真是可爱。一大早就做了件好事，今天肯定也是美好的一天，我心里想。
啊，要迟到了，我马上朝公车站跑去，挤上了车。这拥挤的车厢闷热不堪，像个大蒸笼，唉，只能忍忍了。这时我发现，站在我旁边的除了一个青年女人还有一个头发已经花白的老爷爷，皱皱的大手颤抖地扶着把手，我看了都觉得心酸，怎么没有人给他让座呢？只可惜我也没有座位，无能为力，只能靠旁边挪挪，给他腾出点地方让他站稳点。车到了下一站，在离我不远的地方有个人要下车，我连忙占到那个座位，然后拍了拍老爷爷，示意他坐下去，老爷爷却说：“没事，你坐吧。”“我马上就下车了，还是您坐吧。”我撒了个善意的谎言，其实离我下车还远着呢。
虽然这只是很小的两件事，可能都不用费吹灰之力，可是，它带给人们的是思想上的熏陶，心灵上的洗涤。人与人之间应相互关爱。
1.根据短文内容，解释下列词语。
急忙：_____________________________________________________________
颤抖：_____________________________________________________________
无能为力：_________________________________________________________
2.“这拥挤的车厢闷热不堪，像个大蒸笼。”这是个______句。仿写一句。
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3.这篇短文主要写了哪两件事？请概括说明。
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4.这篇短文的中心句是什么？
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二：按要求改写句子。
（1）这个小伙伴服下一种能产生大量气体的药。
改为被字句：____________________________________________________
改为把字句：____________________________________________________
（2）听了陈思讲的故事，教室里更活跃了。
