四年级小学语文阅读题及答案

阅读短文，完成练习(一)雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是美丽的。

它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。

看它漫天飞舞，令人神思飞扬。

古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的。

每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。

它们既有共同之处，又各具风姿。

有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。

世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。

雪花是宝贵的。

它能降低土温，冻死害虫。

它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。

它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。

1、照样子写词语飘飘洒洒：、、千姿百态：、、2、全文采用了的写法来写，其中2、3、4自然段从、、三方面，写出了雪花的可爱。

3、文中画“”的句子，用的修辞方法是、。

4、文中的省略号表示。

5、写出带“雪”的两个成语：、。

6、为什么说瑞雪是宝贵的？7、写一条有关雪的谚语。

（二）____________________________雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。

我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。

”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。

”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。

咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。

”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。

”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。

小学四年级语文阅读理解(附有答案)午后一点左右，传来XXX的响声，像是闷雷滚动。

人群鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，XXX 风平浪静，看不出变化。

过了一会儿，响声越来越大，东边水天相接处出现一条白线，人群沸腾欢腾起来。

那条白线向我们移来，逐渐拉长，变粗，横卧横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。

（2分）答案：鼎沸、沸腾欢腾2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

（6分）答案：闷（应为mēn）3、我能写近义词。

（4分）答案：顿时-立刻、犹如-如同、颤动-震动、逐渐-渐渐4、照样子写词语。

（3分）答案：浩浩荡荡-宏伟壮观5、我还能写出形容声音大的四字词语。

（3分）答案：震耳欲聋、惊天动地、轰轰烈烈6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状像白线。

（2分）答案：声音、形状7、从第一段话中的“鼎沸”“沸腾欢腾”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

（2分）8、用“①”“②”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。

（只填序号）（3分）答案：①景象非常壮观这个句子描绘了潮水如同一堵水墙，高达两丈多，从远处看就像是一堵高墙拦在面前，非常壮观。

9.“再近些，只见XXX翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

”中的“水墙”指潮水，说明潮水如同一堵高墙拦在面前。

（4分）10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”写一句话。

（3分）答案：潮水的声音非常大，好像要震碎大地。

11、短文中第二段话是按照时间顺序写的。

文中最能体现这一顺序的词语是“逐渐”（3分）12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。

（4分）答案：XXX震动起来，好像大地也被震动了。

春天的阳光温暖，万物苏醒。

课外阅读三篇（一）成语“嫁”给了广告广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词与成语结成了一对。

你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有“一‘明’惊人”（眼镜）；你有“默默无‘蚊’”（驱蚊器），我有“八‘鲜’过海”（调味品）……没有预告，也没有履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，合适吗？意见显然难以统一，说没什么不合适，似乎可以。

以成语或窜改之后的成语充当广告词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化信息，一举多得。

说并不合适的，也自有道理。

因为广告词贵在有新意，尤其是在大批广告人一古脑儿地全跑到成语中去偷梁换柱，并自以为高明时，成语之林也就快成为一片广告用语的“木材基地”了。

当然，持不同意见者还有着更为广泛的说法：比如，据某项调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。

如此这般移花接木，偷梁换柱，最终中小学生竟将“广告用语”当作“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办呢？文化继承传播的第一层要义，不应该是准确吗？1、你能把“广告用语”改为正确的成语吗？“咳”不容缓——“骑”乐无穷——一“明”惊人——默默无“蚊”——2、照样子，改写句子。

例：不经过努力，学习能取得好成绩吗？不经过努力，学习不能取得好成绩。

文化继承传播的第一层要义，不应该是准确吗？3、对成语“嫁”给广告的现象，文章写了哪几种意见？作者的看法是什么？请逐一简要概括。

4、身为一名小学生，你怎么看待成语“嫁”给广告的现象？请结合自己的实际，谈谈看法。

（二）金黄的树叶秋天来了，银杏树变得金灿灿的。

正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片叶子都像镀上了金子。

这一天，有一个穿红衣服的小姑娘来到树林里，她是跟爸爸特意到这儿来照相的。

她的衣服太艳丽了，远远望去，就像一朵红云在金色的树海里飘动着。

当她靠在树干上，微笑着拍摄下一幅照片的时候，有一片金黄的叶子无声地飘落下来，落在她的围巾上。

【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。

它是从视觉材料中获取信息的过程。

⽆忧考为⼤家准备了《⼩学四年级下册语⽂阅读练习题及答案六篇》，供⼤家参考阅读。

【篇⼀】⼩学四年级下册语⽂阅读练习题及答案：《狼王梦》 ⼀、填空（20分） 1.《狼王梦》的作者是_______。

2._______是⼀本（动物⼩说）。

3.狼王梦的第⼀篇题⽬是_______。

4.最后，紫岚为了保护媚媚的幼崽不被天敌_______杀害，最终与其同归于尽。

5.狼王梦的主⼈公是_______。

6.那匹名叫黄犊的秃尾巴狼，为追逐⼀头岩⽺，竟然冒失的来到了紫岚它们⽣活的⽯洞前来了，最后死在_______的⼝下。

7.紫岚第⼀个看重的狼崽是_______。

8.⿊仔是给_______抓了。

9.紫岚的梦想是_______。

10.紫岚的⼥⼉是_______。

⼆、选择（40分） 1.下⾯（　）不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字：A.⿊仔B.双⽑C.蓝魂⼉D.⼤灰 2.⼩狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（　），痛饮⼀顿，让⼲瘪的乳房丰满起来。

A.马B.⿅C.马⿅D.绵⽺ 3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚？（　）A.猎⼈B.⼤⽩狗C.警⽝ 4.紫岚⼀共⽣了⼏个狼崽？（　）A.5只B.4只C.3只D.6只 5.⿊仔⼀⾝⿊⽑，蓝仔的⽑⾊是蓝中有⿊，那媚媚的⽑是什么颜⾊的。

（　）A.⿊⾊B.紫⾊C.绿⾊ 6.⾦雕与紫岚的⽣死搏⽃的结果如何？（　）A.⾦雕死了B.紫岚死了C.⾦雕和紫岚同归于尽了 7.⿊仔丧命于（　）。

A.捕兽夹B.⾦雕C.洛嘎 8.狼崽中（　）最懦弱。

A.⿊仔B.双⽑C.蓝魂⼉ 9.（　）是狼王A.⿊仔B.双⽑C.洛嘎 10.公狼⿊桑想当狼王，和母狼紫岚⼀起*狼王，可这天⿊桑不幸死于(　)⼝中。

A.野猪B.双⽑C.洛嘎 11.秋天到了，尕玛尔草原最后⼀点绿⾊都清洗掉了，狼群⼜聚集在⼀起，狼王（　）正神⽓地主持着认亲仪式。

（一）沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说.你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的.沙子自高自大地说道.如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子.泥土告诫道.你为什么埋没我呢？沙子问泥土.如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说.生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道.孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了.泥土说.一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落.我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道.为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了.泥土说.1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话.2.“沙里淘金”是一个成语，意思是3.填写近义词安逸（）埋没（）淘洗（）骄傲（）告诫（）感叹（）自高自大（）沙里淘金（）4.用横线划出表明本文中心的句子5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（）A 你为什么埋没我呢？B 谁又能埋没你呢C 谁又能发现我呢6.找出文中对应的句子.一粒黯然无光的沙子（二）蜗牛与它的大海有一只蜗牛，很想去见识一番大海.然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程.“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的.因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了.”“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中.”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道.但是，我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说，这已经够了.”于是，这只蜗牛踏上了大海之程.1. 在文中找出下列词语的反义词乐观（）丧失（）奔跑（）放弃（）2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是A 借出事物，扩大见闻B 见闻，见识.3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（）4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（）A 大海一望无际，开拓了认得视野.B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳.C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了后一次是为了6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？（三）小牛和老骡子有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦.年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息.”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊.”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些.等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离.”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有.”老骡子回答.第二天，小牛还想偷懒，就再次装病.当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为.”老骡子答道.“但耕种得还不是太多.”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话.”——慵懒是一种自我扼杀.1. 小牛两次装病，第一次是第二次是2. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？“老家伙”指一再询问，表明3. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？4. 老骡子和小牛的差距在哪里？5“他停下来和屠夫说了好长时间的话.”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？6.最后一句破折号的用处是A 解释说明B 话题突然转换C 声音延长参考答案一、1.如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢2. 从沙子里淘出黄金.比喻费力大而成效少.也比喻从大量的材料中选取精华.3.悠闲；埋藏；清洗；狂妄；劝诫；感慨自傲自大；浪里淘沙4.孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了5. A6. 一粒黯然无光的沙子一颗闪光的金子二、1.乐观（悲观）丧失（拥有）奔跑（爬行）放弃（坚持）2.A3.微乎其微4. ABC5.自我说服;自我勉励6.蜗牛爬行三、1.第一次是因为耕作相当辛苦，为了得到休息；第二次是为了偷懒；2.“老家伙”指老农夫一再询问，表明小牛有点担心后果，心里布踏实3.马4. 老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒惰，装病，说明它太过于精明.5.屠夫是专门宰杀牲畜的.意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害了.6.A。

四年级语文上册阅读理解(四)姓名：___________（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。

有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花木,叫人多沉醉。

啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是一种的写法，写出了。

2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。

（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。

在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。

这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。

可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。

这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。

2023年小学四年级语文阅读理解题目及答案2023年小学四年级语文阅读理解题目及答案1：别出心裁的“小说旅馆”我曾在一家地方电台做了将近六年的访谈节目主持人，在节目中我曾与许多不同凡响的人物交流、攀谈，然而给我触动最深的却是一个卖热狗的小贩，但我们从未说过一句话。

起初，我在本地的日报上读到了有关他的报道，当时我就认定这个叫佩特罗斯的人理应得到公众的认可和赞赏。

你不禁要问，一个卖热狗的小贩能有什么了不起的事迹值得一提呢?简而言之，他将我信仰的一切付诸于行动。

在纽约这个繁华冷漠的大都市里，佩特罗斯给予素不相识的陌生人以完全的信任。

佩特罗斯的热狗车就停在中央公园西大道和第96街交汇的拐角。

二十多年来，他每日风雨无阻的身影已成为这里一道熟悉的风景。

佩特罗斯的慷慨善良是出了名的。

他的热狗车上，除了惯常的各种调料，始终放着两个的盒子：一个盒子里装着送给小孩的棒棒糖，另一个盒子里装着乘公共汽车需要的硬币。

这里是商务旅行者集中之地，时常有旅客发现自己在匆忙之中忘了准备硬币，这时，佩特罗斯会乐呵呵地递上一枚说：“来，拿着这个，下次再还。

”他的热情大方还不止于此。

炎热的夏日，经常有跑步锻炼的人在拐角处停下来，口干舌燥，气喘吁吁。

这时，佩特罗斯会麻利地从冷柜中取出一瓶矿泉水说：“来，拿着这个，下次再给钱!”如果对方掏钱，往往被他拒绝。

“我信任他们。

”他常操着浓重的希腊口音说，“再说他们总是还我钱。

”佩特罗斯的故事坚定了我的信念，让我愈加相信人的本性是乐于奉献的。

虽然这个世界每天都在上演着暴力和恐怖，我仍相信有更多默默无闻的佩特罗斯就在我们身边。

我决定为此做点什么。

于是我策划了一期特别节目，并派记者前去采访佩特罗斯。

我还给他捎去一件海军蓝的T恤衫作为礼物，T恤上印着我的座右铭：“我信任你!”在2月料峭的春风中，记者手持录音机带着礼物，来到他的热狗车前。

直到此时，我们才发现他几乎不懂英语!第二周，我在节目中用希腊的左巴音乐做背景，播放了下面这段录音：“很……很好。

四年级语文下册阅读题及答案四年级语文下册阅读题及答案小学四年级语文阅读理解题月季花学校花园里的月季花开了，我们去观赏吧！花园里的月季花五颜六色，有红的、黄的、绿的、白的、蓝的……每种颜色的花朵都呈现在我眼前，让我无比欣喜。

它们的样子也很好看，有的呈现椭圆形，有的呈现圆形，还有的是一个个小花骨朵儿，饱胀得马上就要破裂似的。

一阵微风吹过，我仿佛觉得自己也成了月季花中的一朵了。

在微风中起舞，在微风中欢笑。

不光是我一朵，一株株月季花都在舞蹈、都在欢笑。

风停了，我停止了舞蹈，静静地站在那里。

过了一会儿，我才清醒过来，我不是月季花，我是在赏花呢！看着这一朵朵美丽的月季花，我想起了朱德同志在《记念白求恩同志》中的一句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”是啊，这一朵朵美丽的月季花，它们的生命意义非常重大，它们在生命中开放出美丽花朵，贡献给人们欣赏，让人们心旷神怡。

相比之下，我想到了我们人类的某些人，他们因为贪生怕死而放弃了自己可贵的生命，虽然他们的死并不比泰山重，但他们的死毫无意义。

我爱月季花，不仅仅是因为它的美丽和生命意义，还因为它的品质和价值。

月季花不仅外表美丽，内在也美丽。

它的花朵可以用来装饰房间、街道和公园，它的茎和叶子也可以入药治病。

我想，人也应该像月季花一样，要有内在的美和价值，要珍惜生命，活出精彩。

赏花归来，我收获颇丰。

我明白了：生命的意义不在于长短，而在于我们如何去度过它。

我们要像月季花一样，不断地生长、开花、贡献自己的力量，让生命变得更加精彩。

学校花园里的月季花开了，它们在微风中舞蹈、欢笑。

看着这一朵朵美丽的月季花，我明白了生命的意义和价值。

我们要像月季花一样，不断生长、开花、贡献自己的力量，让生命变得更加精彩。

小学语文四年级下册阅读题及参考答案小学语文四年级下册阅读题及参考答案一、阅读题（一）题目：小蚂蚁答案：小蚂蚁生活在土壤里，它们通常在地底下寻找食物。

小蚂蚁是勤劳的象征，它们团结协作，共同完成觅食任务。

“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A. 指心里不明白，不相信。

（）B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（）C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。

（）2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。

（2）“我”认为“煮书”是。

而爷爷说的“煮书”是指（）。

（3）“煮书”的好处是（）。

3. 给第三自然段加上标点符号。

4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。

竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。

再看看另外一块石板，也是同样的情况。

他立即跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。

四年级下册阅读短文一三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天啊,河流醒来了三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌;有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋;三月的桃花木,是春天的竖琴;每一条波纹,都是一根轻柔的弦;那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊三月的桃花木,是春天的明镜;它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水比银子还亮啊,三月桃花水啊,地上草如茵,两岸柳如眉;三月桃花木,叫人多沉醉;啊掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯;1、理解短文内容填空;1第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景;2“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌;”这是一种的写法,写出了 ;2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美;3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情4、“三月的桃花水,是春天的明镜;”说说你聪明镜中看到了哪些景物;我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语;二渴望读书的“大眼睛”十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”;在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛;这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面;可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校;这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了我要读书这张极具感染力的照片;从此,照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象;你看,这双大眼睛,是那样明亮,那样专注;它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话……你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁;虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事;这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关心;这幅照片发表后,“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志;这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心,无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们;无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书,把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴;在社会各界的努力下,“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币;220.9万因贫困而失学的儿童重返校园,贫困地区崛起了7549所希望小学;因此,“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑;直到今天,那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们,召唤着更多的人投入到“希望工程”当中,激励着千百万孩子更加努力学习;1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号,其作用是A、特定称谓B、着重指出C、表示引用2、阅读第1自然段,回答下面问题;1“大眼睛”是怎样读书的2记者为什么要拍摄这张照片3、课文是怎样描写大眼睛的从第2～5自然段中各找出一个关键词语;4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 ;第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的,“可是”说明了小女孩对的渴望,以及内心充满的原因;5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢展开想象写一写;6、用“-------------”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句;7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志8、你了解“希望工程”吗你曾经为它做过什么呢三妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手;记得一个冬天的傍晚,我在回家路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水；回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗;天气真冷晚上我躲在房间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音;我走过去一看,妈妈蹲在厕所的水龙头旁边,正在洗我那双沾满泥水的鞋子;望着妈妈冻通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯;我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻来到我的身边他拿起我的作业说我看看你的作业说着,就到一边坐下;看完以后,妈妈脸上露出了笑容,用温柔的手轻轻抚摸着我的头,说：“你进步多了,继续努力吧”这时,妈妈的手热烘烘的,一股暖流流遍我全身;顿时,我沉浸在无限幸福中了;做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,烧饭、煮菜、刷洗衣服,一切都是为了抚育我成长;1、写出下列词语的近反义词;温柔近义词顿时近义词马虎反义词严厉反义词2、在第3自然段空白处加上标点;3、选择“的、地、得”填在文中的括号里;4、根据短文内容填空;1我的妈妈有一双的手,一双的手;2冬天的夜晚,妈妈用冻得通红的手 ,又用那温柔的手 ;3闭上眼睛,我仿佛看见 ,又想到 ;5、这篇短文开头的方法是A、简要叙述,说明起因B、巧设悬念,引人入胜C、开门见山,点明主旨6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯”这句话联系实际生活谈一谈;四另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象;他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌xiǎng shǎng的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景;他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁;一次课后,她走到小男孩身边问：“你在看什么呢”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗;”小男孩悲伤不已;“那我们到前面的一扇窗户边看看吧;"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,"孩子,你看到了什么”窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光;孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊a ya wa na ;”小男孩深感委屈;“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊;”恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩;在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功;因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星;后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振zhèn zhèng ;再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一;这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最着名的滑稽明星之一;是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门;1、联系上下文理解词语：一扫而光名声大振２、选择括号里的正确的读音打“√”.３、用“”划出文章的中心句;4、给文章第6自然段加上标点;5.小男孩先在窗子边看到 ,心情在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ,他的心情 ;小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是6“孩子,你开错窗户了,”联系上下文理解玛利亚老师的这句话;7.读了这篇文章你受到了怎样的启发8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么谈一谈,当时你是怎么想的,怎样做的读完这篇文章,回想那件事你是否有了新的想法五登山人三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来啦,他说：“我是 ;”第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说：“还是吧”也退下来了;只有第三个人,在攀登途中, ,披荆斩棘, ,几次跌倒,都爬起来再上, ,毫不气馁;最后终于登上了峰顶;过了几天,三个人又碰面了;第一个人说：“登上峰顶,也不过那么回事;还是我好,省了许多力气;”第二个人说：“是呀所以我 ,中途退下,还是明智的;”那个登上峰顶的人笑了笑,说道："不过,顶峰上无限风光,你们是无法看到的;”1、在文中括号内填上合适的词语;A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语;1知难而退：2适可而止：3、根据短文内容填表;对象态度做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人4、你是怎样理解短文的最后一段六处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己;而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问;”在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识;日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘;当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了;正因为我信奉这句话,所以受益匪浅;一次自然课上,老师对我们进行一次小测验;课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力;可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏;同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆;而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来;几天后,考试结果出来了,我拿了个100分;同桌半开玩笑地说：“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀要不怎么对它的内脏了如指掌”我神秘地说：“处处留心皆学问”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字;奶奶没法子,只好依次报了出来;我认真地听着,用心地记着;也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的;谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了;啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅;一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸;”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说：“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了;这篇文章我还想投到扬子晚报呢若被登出来,岂不是闹了个大笑话”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处;是啊,处处留心皆学问;只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣;1、给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出;鞭策cè chè 熟悉shú shóu 似的sì shì 告诉shū2、找出文中的五个成语,并说说“胸有成竹”这个成语的来历;3、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的可举例说明;4、你喜爱的一句名言是什么一1、1三月的桃花水融化,欢快地向前奔腾 2拟人河水映照着朝霞向前流动的情景 2、1美在有声 2美在有色 3春水如油,滋润万物,美在有情; 3、惊喜、高兴、激动; 4、提示：写出能代表春天的特点的句子; 5、如“一年之计在于春,一日之计在于晨;”答案不唯一二1、A 2、1可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答 2可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语 3、专心渴望讲述唤起 4、对知识的渴求艰苦知识忧郁 5、略6、略 7、第6自然段 8、如果学生只答出其中一个问题,也可给满分三1、温和温顺霎时顷刻、立即、马上仔细认真、慎重和蔼仁慈、慈祥、亲切2、 ,,;;,：“;”3、的得地的4、1勤劳、充满爱意 2通红的手给我刷鞋,温柔的手鼓励我;3仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,想到妈妈那一切都是为了我; 5、C 6、应联系生活实际来谈,以降低难度四1、一扫而光：一下子就扫除干净;名声大振：通过某件事情,知名度大大提高;结合文章内容解释即可 2、shǎng ya zhèn 3、是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门; 4、“ , ;” ,“ , ;”5、一些人正在埋葬可爱的小狗很悲伤一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂很开心,悲伤顿时一扫而光 ; 窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态;“第一扇窗”喻消极悲观的心态,“第二扇窗”喻积极乐观的心态; 6、“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了;对于同一个事物,从不同角度去看,就会产生不同的结果,而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面,进而产生了自卑情绪; 7、不要妄自菲薄,随便看清自己,要这样认为,我自认为不如人的地方,也许正是自己的闪光点,要对自己充满自信,放下思想包袱,乐观的对待人生;根据自己的想法写即可五1、B C A D E B C 2、知难而退：知道事情的难度而退缩; 适可而止：到了适当的程度就停止; 3、见下表 4、略六1、cèshúshì sù 2、日积月累迎刃而解受益匪浅胸有成竹别出心裁 3、略 4、略。

⼩学语⽂四年级语⽂下册阅读训练题⽬及答案_（11篇）四年级下册阅读训练题(⼀)⼀块625欧元的树⽪德国⾥特堡的⾼中⽣克雷斯蒂在驾车旅⾏时,发⽣了⼀起车祸。

为了避让⼀辆迎⾯⽽来的运货卡车,克雷斯蒂紧急转舵,结果撞到了公路边的⼀棵槭树上。

这是⼀棵有20年树龄的⼤树,很粗壮,所以,克雷斯蒂的⼩汽车当场就撞报废了,⽽克雷斯蒂本⼈也撞成了严重脑震荡,幸亏被巡警及时送到医院抢救,才脱离了⽣命危险。

克雷斯蒂还没有痊愈出院,⼀张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家⾥。

付费账单上写着:克雷斯蒂先⽣,由于您肇事撞破了路边槭树的树⽪,所以请您到银⾏⽀付625欧元费⽤。

下⾯,还附了⼀份应付款项明细。

第⼀项,树⽪伤害费。

被撞槭树树围长度为89厘⽶,虽然事后依然郁郁葱葱,挺拔如初,但树⽪受损部分长33厘⽶。

按照规定,肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%,539欧元。

第⼆项,受损树⽪清理费。

事故发⽣后,护树⼈员花了三⼩时清理受损树⽪,应付劳务费79.5欧元。

第三项,见习费。

⼀名实习⽣在清理现场帮忙0.25⼩时,按规定付费1.5欧元。

第四项,医药费。

树⼲伤⼝处被涂上了5欧元的药膏,应由肇事者⽀付。

“不就是擦伤⼀块树⽪吗?何必这样兴师动众?”相信很多⼈看了这张罚单后都会这样认为。

⽽在⼤家的印象⾥,林业部份也不应该多管这样鸡⽑蒜⽪的⼩事。

如果真遇上了,我们⼀定会说:“没事做了,⽆聊。

”但德国的林业部门却郑重其事,他们有⼀套令⼈匪夷所思的理论:树也是1⽣命,交通肇事者,要为伤及到的任何⽣命负责,所以,那棵被撞伤的槭树也不能例外。

1.克雷斯蒂交通事故造成哪些损失?①②③2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待⼀棵被擦伤的⼤树?3付费帐单⼀共有哪⼏项?你看出了德国林业部门⼯作什么特点?①②4.下⾯对⼏个词语的分析,不正确的⼀项是()①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。

②“鸡⽑蒜⽪”形容事情⼩⽽多,实在忙不过来。

③“匪夷所思”形容德国树也是⽣命的理论不是⼀般⼈所能想象的。

《昆虫记》阅读测试题一、填空题。

（每空1分，共20分）1.《昆虫记》是一部______，作者是法国的______。

2.《昆虫记》是哈佛大学______位教授推荐的最有影响的书。

3．《昆虫记》这部书将昆虫世界化作供人获得______ 、______、______和______的美文。

4.《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对自然万物的______之情,对生命的______之情。

5.《昆虫记》中,作者不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为___ ______。

6. 事实与寓言相反，蚂蚁是______的乞丐，而______的生产者是蝉。

7. ______这种稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的。

8. 条纹蜘蛛的身上有______、______、______三色相间的条纹，几乎什么小虫子都爱吃。

9. 在南方有一种昆虫，与蝉一样，能引起人的兴趣。

但不怎么出名，因为它不能唱歌,它是______ 。

10. 不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有______根辐，条纹蜘蛛有______根，而丝光蛛有______根。

二、选择题（选择参考答案：的序号填在括号里）（40分）1．昆虫记共有（）A.八卷B.九卷C.十卷D.十一卷2．法布尔被誉为（）A.昆虫界的荷马B.昆虫界的圣人C.昆虫至圣D.昆虫界的托尔斯泰3. 夏天阳光下的歌唱家是（）。

A.蝉B.蟋蟀C.蝈蝈D.青蛙4. 以下说法正确的是（）。

A.将猫放在袋子中旋转，会使它迷失方向。

B.当还没有墙壁和屋顶时，麻雀将巢筑在树洞里。

C.墙燕将巢筑成一个敞开的口杯。

D.家燕将巢塑成球形，只留一个容燕子勉强通过的圆孔。

5.《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（）A.象鼻虫、蟋蟀B.蜘蛛、蜜蜂C.螳螂、蝎子D.骆驼、恐龙6. 塔蓝图拉蜘蛛易于（）。

A.暴躁B.愤怒C.杀死D.驯服7. 蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（）A.用眼睛看到的B.用耳朵听到的C.用嗅觉感知到的D.通过猎物在网上振动感觉到的8. 蟋蟀舒服的“住宅”是（）建造的。

小学四年级语文阅读理解训练及答案小学四年级语文阅读理解训练及答案试题洪水①我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。

小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。

咋夜下了一场滂沱大雨,天刚亮，就听见有人大喊：“水，好大的水呀!”我忙开门出去一看,全都变了。

②几架木桥不见，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。

③原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。

那一股股红潮,从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫,沉重地扑打两岸.肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光.两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸,像一个个木头雕成的呆子,无言地对视着。

忽然，一位老大娘哭喊起来:“老天爷,你为什么不长眼睛呀？" ④唉,庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了.是老天爷不长眼睛吗?难道真是老天爷无眼吗？⑤回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了,现出了“骨头”。

原来，山上没有树,保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤. ⑥满山的树呢？砍光了。

⑦洪水,多么值得我们深思的洪水呀！1、写出下列词语的近义词. 凶猛-—( ）吞没-—（）茂盛——( ）深思——（）2、用“——”画出描写小河原来的样子的句子;用“—-”画出描写小河现在的样子的句子。

3、用“——”画中文中的反问句,并把它改为陈述句。

__________________________________ 4、请你说说发洪水的原因。

__________________________________ 5、读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。

___________________________________ 参考答案 1. 凶猛→猛烈吞没→淹没茂盛→茂密深思→沉思2. 原来的样子：第③段“原来清清流淌的小河”现在的样子；第③段“那一股股红潮……扑打两岸。

人教版四年级下册语文阅读理解及答案〔往年真题〕一、阅读短文，完成练习。

有些人有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常消灭——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清楚地记得它。

那一年，我读小学二年级，有一个女教师——我连她的脸都记不起来了，但似乎觉得她是很美的〔有哪一个小学生心目中的教师不美呢？〕，也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。

她教过我们些什么，我完全没有印象，但永久记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。

那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真愉快，今日多学会了一个字，我要感谢这位同学。

”我马上欢快得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有消灭那么自的时刻。

那以后，我遇见很多学者，他们威猛而高黄，似乎无所不知。

但他们教给我的，远不及那个女教师多。

她的谦逊，她对人不吝惜的赞扬，使我突然间长大了。

她不会写字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中贵重的自信。

有一次，我到一家米店去。

“你明天能把米送到我们的营地吗？“能”那个胖女人说。

“我已经把钱给你了，可是假设你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。

她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？她的脸，十年后的今日，假设再遇到，我未必能识别，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！1．“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。

2．关于短文，以下说法正确的一项为哪一项〔〕A．“我”对女教师印象深刻是由于她连“挖”字都不会写。

B．“我”很欢快和骄傲是由于同学不会写的字“我”会写。

C．“我”刚开头对米店的胖女人不信任，担忧她收了钱不会送米。

阅读短文，回答问题。

“扫一室”与“扫天下”（节选）听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。

1.将文中画线的句子用另一种语气表达，不改变句子的意思。

2. 最后一段中的“他”指的是，你觉得他说的话对吗？有什么道理？3.根据课文，结合你自己来说一说你今后要怎么做。

四年级答案：1.年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么可能扫天下？2.薛勤对，我们连小事情都做不好，该如何做大事呢？这句话告诉我们，人既要树立远大的理想，又要脚踏实地地做事，实现远大的目标，要从小事做起。

3.略。

阅读短文，回答问题。

泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。

它（）被无数人踩着，（）从不向人类索取报酬，只是默默承受一切。

每当你外出游览时，会注意那翠绿挺拔的参天大树，会欣赏那美丽的花朵，也会赞美那生机勃勃的小草，但你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它。

因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？因为泥土是一切之源。

它把自己的身体乃至体内的一切养料都贡献给了大树、鲜花、小草……它默默地、无私地为人类奉献着自己。

人类也正是这样，哪位英雄人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说在奥运会上获得金牌的运动员们吧，他们顽强拼搏夺得金牌，为祖国争得荣誉，成为家喻户晓的英雄。

可是你注意过他们周围的领队、教练、医务人员、炊事员吗？是他们平时无微不至地关怀着运动员，从各个方面帮助、支持着运动员，他们不都是泥土吗？是他们用自己全部的身心和精力培育着这朵朵鲜花……我想，这些为事业做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同获得金牌的运动员一样值得赞颂吗？让世界有更多这样的泥土吧！1.在括号内填上适当的关联词。

四年级小学语文阅读题及答案4、路上清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。

出门没几步，就到了农贸市场。

这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。

顾客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。

我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。

我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。

老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。

”时间已经6点了，我赶紧奔跑起来。

由于心急，我竟和一辆自行车相撞。

骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什么急事。

快上车吧，我送你去。

”1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。

原因：经过：结果：2、照样子，写叠词。

如：暖烘烘（）（）（）（）（）3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。

表示“手”的动词如：扶表示“脚”的动词如：跑4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。

“清晨”的近义词：（）（）（）（）“赶紧”的近义词：（）（）（）（）5、本文写了“我”在路上和这两件事，反映了人们之间的新风尚。

【参考答案】1、原因：姥姥病了，妈妈要我去叫舅舅。

经过：路上遇见一位老奶奶，帮她提篮并送她回家。

后来因为心急，撞上了一辆自行车，骑车的哥哥非但没怪我，反送我上舅舅家。

结果：我到了舅舅家。

5、拂晓、早晨、清早、黎明、早上……；赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……6、帮助老奶奶一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家互相关心-----------------------------------------------------------5、山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。

它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。

这时，从远处走来了一只山羊。

狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。

小学语文四年级下册阅读题及参考答案[5篇]一、地图的另一面维斯莱先生是萨里郡地区唯一的牧师。

他对待自己的工作极为认真负责’对人的态度也是和蔼可亲。

一天早上’维斯莱先生的独生子乔治哭闹个不停。

为了转移儿子的注意力’他把一幅色彩缤纷的世界地图撕成了许多细小的碎片’丢在地上’对孩子许诺说；“亲爱的小乔治’如果你能拼起这些碎片’我就给你一个先令。

”要知道’维斯莱先生总是把自己仅有的一点钱分给周围的人。

因为他觉得’还有很多人的生活比他还要糟糕。

所以维斯莱先生认为’一个先令对乔治来说是一笔可观的财富。

他一定会花费上午的大部分时间来完成这个“工作”。

这样一来’屋子里就能保持安静了。

但是’这样的安静还没有持续到十分钟’小乔治就嚷嚷了起来。

维斯莱先生走过去一看’天哪’他只用了几分钟的时间就把地图拼好了！而且还准确无误。

维斯莱先生惊奇地问；“孩子’你怎么拼得这么快呢？我并没有教过你怎么辨认世界地图啊！”小乔治很轻松地回答道；“噢’这实在太简单了！您看’在地图的另一面是一个人的照片。

我把这个人的照片拼到一起’然后再把它翻转过来。

我想’如果这个‘人’是正确的’那么’这个‘世界’也就是正确的。

”维斯莱先生笑了起来’把一枚崭新的银币放进了小乔治的手里。

1、把下面的词语补充完整。

认真______ 和蔼_______ 色彩_______ 准确_______2、写出下列词语的近义词。

轻松---[ ] 简单---[ ] 持续---[ ]3、用下面句子中加点的词语造句。

维斯莱先生惊奇．．地问；“孩子’你怎么拼得这么快呢？我并没有教过你怎么辨认世界地图啊！”___________________________________________________________ _____4、这个故事对你有什么启示’能写下来吗？_______________________________________________________ ___________________________________________________________二、牧童和羊的故事约瑟夫小学毕业后’由于家庭困苦’没法继续读书’只好替人放羊’赚钱补贴家用。

小学语文四年级下册课内阅读题(含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读课内阅读在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1．短文选自《_______》。

2．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“﹏﹏”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。

3．用“‖”给这一自然段分层，写出层意。

4．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”句中“它们”指___________________，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为______________。

5．这块琥珀在科学上的研究价值是_________________。

6．那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？_____________，_____________。

课内阅读。

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，象饭馆里的堂倌一样。

因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。

鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，就把它的饭吃完，扬长而去了。

等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

这时我们便替它添饭，并且站着侍候。

因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。

然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。

四年级小学语文阅读题及答案1、老办法不管用了一个炎热的夏天；乌鸦出门去旅游.路上；火辣辣的太阳晒得它口干舌燥.它决定休息一下；喝口水；歇歇力；于是就收起翅膀；在路边的一个村口停了下来.说来奇怪；乌鸦从村前找到村后；竟找不到一滴水.村后原有一条小溪；由于天气干旱；早已干涸得没有水了.这时候；迎面飞来一只花喜鹊.乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水；瓶子里也是很深的；丢些小石子；水就涨上来……它来到井边看；井水果然很深.于是；就衔来石子；一块一块丢进井里.它一直忙到太阳下山；也没有见到井水往上涨.又累又渴的乌鸦回到村口；始终没有喝到一滴水.它叹息着：“唉；唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文；给没有标点的地方加上正确的标点.（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上.①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句.（4）根据乌鸦找水地点的变换；用“‖”把短文分为四段.概括每段的段意. 第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理.答：2、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具；不爱那漂亮时兴旺的服装；你问我到底爱什么；我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候；我第一个盼望的就是新语文书.我一拿到手；就迫不及待地一页一页地看下去.每当上语文课时；我瞪大双眼；看着老师写在黑板上的字；倾听老师的讲解；生怕放过一个字.每当清早霞光四射的时候；我就坐在窗前；放声朗读课文；一遍；两遍；三遍……毫不厌倦.啊！语文书；我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人；从拼音“ɑ、o、e”起；到深奥的古诗；都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游；使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友；让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝；转眼就过了5个春秋；你也源源不断地把知识送给了我们；使我懂得怎样看书；怎样作文.当我提笔写这篇文章时；不禁心潮起伏；说不完对你的感谢！啊；我爱的语文书；我全心爱着的语文书！1、按“我爱语文书”；“我感谢语文书”；“我全心爱着的语文书”三个意思分段.（用“||”表示）2、短文中第2、3、4自然段都是具体写3、根据意思；从文中找出成语写下来.（1）形容器物的小而精巧.（）（2）形容连续不断.（）4、各用一个成语表示下列意思.（可用文中的；也可自选）（1）没学期我一拿到新书就想看的心情.（）（2）上语文课时我的神情.（）（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态.（）5、用“”画出描写语文书的作用的句子.6、本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：（1）借物抒情.（）（2）借物喻理.（）（3）借物喻人.（）3、早晨的田野伙伴们；你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的；令人神往的仙境.|| 雾气弥漫在大地上；像层薄纱；把金色的田野；沉甸甸的谷穗；远近的小村；都笼罩起来了.就在你面前的白云；像绸带飘舞着；缠绕在树丛间；田野里；这世界仿佛是在幻觉中.你吸一口新鲜的空气吧；有点儿清凉；有点儿湿润.比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧；会感到轻松、兴奋；还有点儿醉意；好像你的胸膛也饱满起来了.太阳还没有起来；东边的天际是灰暗的；渐渐变成暗红的.天边的云连接着；重叠着.一会儿阳光从云彩的缝隙；一束束；一缕缕；射向天际；又映红了大地.这时；远处传来大公鸡的报晓声.太阳出来了.先是一丝；像红色的线；不一会儿；像烧红的镰刀；像半只橙红的橘子.一转眼；变成了红色的大气球；静静地依傍着大地.一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了 ||伙伴们；你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里.这固然是大自然带来的；但更多的是用我们自己的双手创造的.1、给短文加个题目.2、短文中画“”的句子是（）句；请你用带点词说句话.3、照样子；写叠词.（1）如：斜斜地（2）如：一束束4、给短文的第6自然段加上标点符号.5、用“”划出点明文章中心的一个句子.6、选择你喜欢的一个比喻句写下来；并照样子写一句话.7、短文已用“||”线分为三段；请写出各段的段意.1、老办法不管用了【参考答案】（1）：“；？”：“；.；.”：“.”（2）①（3）它叹息着：“唉；唉！老办法怎么不管用啦？（4）第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝.第二段为第二层：乌鸦在村子里面没找到水.第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水.第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水.（5）对待困难；解决问题不能一成不变；要学会创新和变通；这样才能成功.2、我爱语文课文【参考答案】1、1—4自然段为第一段；5—6自然段为第二段；其他的为第三段.2、我爱语文课本.3、小巧玲珑源源不断4、迫不及待目不转睛津津有味5、从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完.第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”.6、（1）--------------------------------------------------------【参考答案】1、早晨的田野4、；；；、.“”；.7、第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境.第二段：秋天的早晨的美景.第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然带来的；更是我们自己的双手创造的.----------------------------------------------------------------4、路上清晨；妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功；你姥姥病了；快叫你舅舅来！”舅舅住在离我家3里多的小村里；为了赶时间；我顾不得穿戴整齐就出了门. 出门没几步；就到了农贸市场.这里的商品丰富极了；有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡；还有鲜嫩的蔬菜.顾客很多；熙(xī)熙攘(ránɡ)攘.我正赶着路；突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着.我忙上前帮她提篮子；一步一步地扶着她回家.老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系.”时间已经6点了；我赶紧奔跑起来.由于心急；我竟和一辆自行车相撞.骑自行车的哥哥没有责怪我；反而说：“小朋友；看样子你有什么急事.快上车吧；我送你去.”1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果.原因：经过：结果：2、照样子；写叠词.如：暖烘烘（）（）（）（）（）3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个.表示“手”的动词如：扶表示“脚”的动词如：跑4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个.“清晨”的近义词：（）（）（）（）“赶紧”的近义词：（）（）（）（）5、本文写了“我”在路上和这两件事；反映了人们之间的新风尚.【参考答案】1、原因：姥姥病了；妈妈要我去叫舅舅.经过：路上遇见一位老奶奶；帮她提篮并送她回家.后来因为心急；撞上了一辆自行车；骑车的哥哥非但没怪我；反送我上舅舅家.结果：我到了舅舅家.5、拂晓、早晨、清早、黎明、早上……；赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……6、帮助老奶奶一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家互相关心-----------------------------------------------------------5、山羊和狼狼干了坏事；被狗咬伤；倒在地上；自己不能找吃的.它真想到前面的河里去喝水；可是；怎么也爬不动.这时；从远处走来了一只山羊.狼有气无力地叫着：“山羊大哥；我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼；摇了摇头说：“我不能替你去拿水.”狼（纲刚）想发火；忽然伤口一阵剧痛；便忍住了；“我受伤了；伤势很重；一点也不能动了！（难道难到）你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头.狼简直要哭出来了；又苦苦地（请求哀求）到：“行行好吧！山羊大哥.只要你给我一点儿水；我就可以自己去找食物了；要不我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝；你能够站起来了；那么；你会（毫豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完；头也不回就走了.1、在括号里选留一个正确的字或词；把不正确的划去.2、画线的句子是句.请把它改为陈述句.3、文中加点词语“要是”；还可以用那些词来替换；请写出两个.（句子意思不变）（1）（2）4、从文中找出下列词语的近义词.剧痛（）哀求（）发火（）5、短文三次山羊头部动作的描写；表现了山羊6、这则寓言说明坏人的凶恶本性是的；我们绝不能 .【参考答案】3、只有如果5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的；坚决不同情这只受伤的狼.6、不会改变同情坏人-----------------------------------------------------6、我学作文的小故事我学作文的“历史”中；曾有这么一件十分有趣的小故事.那是我读三年级的时候；很调皮；手脚总是闲不住；做什么作业都不认真.特别是三年级开始作文了；更不习惯.一个星期天；老师布置写一篇作文：《记一件趣事》.一早；我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文.心里一边想着玩；一边想着应付检查；总得写几句呀；但是想来想去；有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来；你什么题目不好出；偏偏出这个题目——趣事、趣事；一点趣味也没有.想了半天；连一个开头还写不出；就心一横；自言自语说：“对；还是先去玩一会再来写吧！”于是我避开妈妈；猫着腰；溜到隔壁李明家；隔着门缝；把李明叫出来.李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听；乐了；立即回去拿了个瓶子；和我一起向村外小溪跑去.我们在小溪里捉虾；不一会就捉到好几只小虾.它们在玻璃瓶里东冲西撞；逗得我俩哈哈大笑……玩着；玩着；我忽然想作文还没写呢；不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑.弄得李明莫名其妙；他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去.到了家；我一看；“上帝保佑”；还好；妈没醒呢；大概她夜班回来又料理了家务太累了.我赶紧溜到房里；翻开作文本写起作文来.这时；不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾；怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景；也写进去了.写好作文；我情不自禁地笑了.妈妈被我笑醒了；看了我的作文；直夸我的作文写得好.不知怎的；从此；我不但不感到作文难；好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯.因此；我的作文成绩也一年比一年有了提高；这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了.1、从文中找出五个成语写下来.（）（）（）（）（）2、作者在“学作文”的小故事时；依次都写了什么？3、第六自然段写了作者“捕虾”很开心；但为什么要略写？4、作者是怎样养成写作的好习惯的？【参考答案】1、自言自语莫名其妙恋恋不舍惊慌失措毫不犹豫锲而不舍2、写不出来跑向小溪回家写文爱上作文3、作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的；突出文章“学作文”的中心意思.如果详写此部分；那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了.4、（1）搜集材料.（2）随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来.------------------------------------------------------------------------7、吾母吾师母亲是60多年前从中国移民泰国的.我年幼的时候；母亲说泰语很别扭；常常被本地人取笑.我上四年级之后；有一天；母亲翻出我的旧笔记本、旧书本；开始学习泰文.那时候；我不但没有以她的学习精神为荣；反而觉得这是我有生以来最可恼的日子.我被迫做了母亲的教师.当时她36岁；我还未满10岁；而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问.有些难字我要不是没学过；就是还不能理解.通常晚饭之后我做功课；母亲则学泰文.我们坐在饭桌两边；桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑.母亲拿着我的旧课本来读；碰到不懂的字就大声拼出来给我听.有时她拼错了；我就得站起来；看看究竟是什么字.我说出读音、字义；母亲就用简单泰文或中文记下来；不久；我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了.她在求学的路上进步之速令人难以置信.不过5年她就什么都可以读了；不论是小说、史书或报纸.泰语娴熟了之后；她又学英语.母亲现在还做了我几个孩子的教师.这又是个奇迹.我得工作；没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳；把孩子照顾得妥妥贴贴.她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验；传给外孙.她会告诉他们；无论做什么事；最初看来总是困难的；你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲(qiè)而不舍；总会有得心应手的一天.母亲发奋求学；对我的影响也很大.我明白求学是没有年龄限制的.和母亲一样；我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目.求学需要的只是努力和恒心.1、作者的母亲从时开始学习泰文；那时我才；便做了的教师.每当晚饭之后；做功课；则学泰文.不过年她就什么都可以读了；不论是、或报纸、泰语娴熟之后；她又学 .现在她又做了的教师.2、从文中找出含有下列意思的成语.（1）形容坚持不懈.（）（2）心里怎样想；手就能怎么做.形容记忆纯熟；心手相应；运用自如.（）3、从下面的句子中你读懂了什么；想到了什么？（1）无论做什么事；最初看来总是困难的；你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍；总会有得心应手的那一天.（1）我明白求学是没有年龄限制的；求学需要的只是努力和恒心.4、从母亲奋发求学这件事；你得到什么启发？5、生活实践题：你的母亲有什么值得你学习；请简单地写出几点来.【参考答案】1、36岁 10岁母亲我母亲 5 小说史书英语我几个孩子3、（1）世上无难事；只怕有心人.凡事只要有恒心；有毅力；总回成功的.（2）无论什么时候学习；不管多大年龄；学习总会有收获的；只要努力；持之以恒.4、学习应该像作者的母亲一样；不怕困难；有恒心；努力学习；就一定能达到目标.---------------------------------------------------------------8、座他冲了上去；两手扳住车门；用力一拉；胳膊肘(zhǒu)朝后一拐；两腿一蹬；上了车.“唉；只差一步.满座了！”猛然；他发现前面一个空位；一个老奶奶正弯腰在提包里找东西；他挤到空位前；一屁股坐了下去.老奶奶连忙制止：“唉；这位子……”他故意装着没听见；转头看窗外.老奶奶立起身；手里拿能旧报纸：“小伙子；这位子……”“这位子你包了？”“这位子脏！”“咱不怕脏！”“不知谁呕吐在上面了；这不；我找纸擦擦……”这时；他才觉得屁股底下粘糊糊的；用手一摸；像扎了一下；跳了起来.1、在标题的横线上填上一个最恰当的字；使它符合本文的内容.2、文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是：3、这篇短文主要是抓住人物的（）和（）来描写的.4、写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词.5、这篇短文告诉我们什么？【参考答案】1、抢.2、不知谁呕吐在上面了我找纸擦擦；你先别坐.3、动作、语言4、冲、扳、拉、拐、蹬、上.5、告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌；如果只顾自己的利益到头来还是自己吃亏.-------------------------------------------9、桥弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面；坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心.桥下是终年流不尽的江水；桥上从早到晚是过不完的行人.过桥的人啊；成千上万；有谁注意过这普通的拱桥？然而；桥是值得赞美的；我要赞美这平凡的桥. 我赞美桥的朴实.比起那几十层的高楼大厦；也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物；也许它算不上精致.然而；它朴素、庄重.它虽然没有华丽的外衣；但它有充实的内心.你看；不管人们把它安置在哪里；它总是默默地在那里承担着自己的义务；尽自己的职责.它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道；当做最大的快乐.我赞美桥的勤劳.清晨；拱桥迎来了第一辆早班的汽车.深夜；桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人.每日里；无数车辆从它身上驶过；成千上万的人们从它身上走过；脚下的流水也一刻不停地冲击着它.然而；它从未有过一点倦怠；也从未有过半句怨言；它只是埋头在自己的岗位上；履行着自己的职责.我赞美桥的无私.桥；是通向目的地的必由之路.人们在到达终点而欢欣的时候；往往忘记了这曾经走过的桥；而桥却无私地把自己贡献给人们；甘当人们的垫脚石.我赞美桥；更赞美我们敬爱的老师；老师像桥一样朴实.他既不像著名科学家那样驰名中外；也不像电影明星那样引人注目.他们普通而平凡；但他们担负着培育下一代的重任.教师像桥一样辛勤.多少静静的深夜啊；老师不辞辛苦还在灯下备课；批改作业.我们作业本上的条条批语；个个红钩；不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上；而在培养学生的过程中；却像火炬一样燃烧着自己.老师像桥一样无私.如果将来我能取得一些成就；那我要说；是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁.老师啊；您为我们无私地贡献了一切.1、从文中找出含有下列意思的成语.（1）形容数量极多.（）（2）不怕辛劳；艰苦.（）（3）高大的楼房.（）（4）必须经过的道路.（）（5）名声广为传播；各地都知道.（）（6）引起人们的注意.（）2、从文中找出下列词语的反义词.伟大（）朴素（）外表（）自私（）3、作者赞美桥是因为桥具有：、、的品质.4、第五自然段中“我赞美桥；更赞美我们敬爱的老师”是全段的句；这一段是按照方法写的.5、画出文中的一个反问句；并把它改为陈述句.6、概括文章的主要内容.7、这篇文章给你留下最深的印象是什么？【参考答案】1、成千上万不辞辛苦高楼大厦驰名中外引人注目3、朴实、辛勤、无私4、总起先总后分6、本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通；但作者认为它是值得赞美的；因为它朴实、辛勤、无私；老师的品质就如小桥一样.-------------------------------------------------------------------10、狐狸和猴子河中央有一个土墩；墩上长着一株桃树；树上结满了大桃子.狐狸想吃桃子；可是过不了河.猴子想吃桃子；可是也过不了河.狐狸便和猴子商量；一同想办法架桥过去；摘下桃子各分一半.狐狸和猴子一同花了很大力气；扛来一根木头；从这边架到河中央的土墩上；成了一座独木桥.这座桥太窄了；它们不能同时过去；只能过去一个；再过一个. “让我走过去；你再过去吧！”狐狸对猴子说.狐狸走过去了.狐狸想独自吃桃子；便故意把木头推到河里去.“猴子；请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来；说：“你没有口福吃桃子.”猴子非常生气；可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子；但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急；没有办法；只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥；我们是好朋友；请你替我想个办法让我回去吧！猴子一句话也不说；独自走了.1、思考课题；理解内容；选择准确的答案；画“√”.（1）本文主要写狐狸过河拆桥；狡猾自私；没有好下场.（）（2）本文主要写猴子聪明能干；不再上狐狸的当.（）（3）本文主要写狐狸狡猾自私；猴子识破狐狸的诡计.（）2、读下面的句子；理解带点的词；选择正确的答案；画“√”.（1）“猴子；请你回去吧！”句中“请”的含义是：A、讽刺（）B、尊重（）C、请求（）（2）“猴子大哥；我们是好朋友；请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”的含义是：A、讽刺（） B、尊重（） C、请求（）3、读一读；比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情.（1）“猴子；请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来；说：“你没有口福吃桃子.”笑：（2）猴子非常生气；可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子；但是你永远回不来啦！”笑：4、结合上文理解句子；在正确的答案后画“√”.“猴子一句话也不说；独自走了.”是因为：（）A、“猴子没有吃到桃子；很生气.（）B、看着狐狸吃桃子；只得无可奈何地走了.（）C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友.（）5、这个故事告诉人们一个什么道理？【参考答案】3、狐狸的笑是自以为“高明”；是得意的笑.猴子的笑是讥笑；讥笑护理自食其果；“聪明反被聪明误”.5、搞阴谋诡计的人决没有好下场.。