《有用的植物》主题计划

幼儿园中班之主题活动蔬菜教案

主题由来：

菜对孩子们来说有时节是美味，有时却难以下咽。但老师如果用故事去引导或提高菜色的品质，那么对于鼓励幼儿多吃菜是能起到非常重要的作用的，在一段时期的诱导和鼓励，幼儿不仅是改善了挑食现象，还对菜的种类和颜色产生了浓厚的兴趣，为此我们一起发出了这资助找菜看菜营养系列活动。

活动目标

主题壁报

问题板块

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、通过收集，观察、实验以及品尝，让幼儿了解菜的种类和颜色是多种多样的，植物的每一部分都可能是一种菜，使幼儿对植物的生长产生浓厚的兴趣。

2、知道菜的营养非常丰富，对人体有很多好处。

1、你能找出多少种蔬菜？

2、你知道这些蔬菜是植物身体的哪一部分吗？

3、哪种菜的心和外皮一样，哪种不一样？

在植物角内展示一些蔬菜的图片，将同一类的分在一起。

菜类生长图展示

1、在植物角内摆放各种蔬菜及横切片，在种类选择上要分别有根、茎、叶、花四种菜。

2、美工区内可投放菜的图片，或添色活动，请幼儿通过绘画进一步了解菜形菜色。

1、在家长园地中展示内容网络图，请家长在活动前帮忙收集各种蔬菜及图片。

2、在自家餐桌中也可加菜，让幼儿了解各种菜的味道，鼓励幼儿尝试没吃过的菜。

到菜市场去参观，寻找没吃过的菜。

活动网络图

主要活动：

1、 菜与植物的身体

2、 小菜园

3、 菜娃娃时装表演

4、 小餐厅

活动一、蔬菜与植物的身体

活动目标：通过此次活动，让幼儿了解多种蔬菜的外形，初步感知它们是植物中根、茎、叶、花的哪一部分。

活动形式：集体活动。

活动准备：各类分别能代表根、茎、叶、花四部分的蔬菜。

设计意图

师幼互动

教育反思

提高幼儿的参与兴趣，了解更多的菜种，给幼儿提供亲自收集菜品的机会，发挥主动性。

1、过程中教师将每一株植物都拟化成人，让幼儿感觉到一株植物就是一个身体，象人体一样分为几部分，这几部分就是植物的根、茎、叶、花。

2、当教师出示某一蔬菜让幼儿去猜测或确认它是植物身体的某一部分时，幼儿直观的感觉比较多，如：象萝卜、土豆，幼儿会猜测为果实，这时教师如果结合光盘，详加讲解幼儿便会很快理解。

有用的植物主题小结篇

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有用的植物主题小结2篇

本月主题为《有用的植物》，下分《街心花园》、《绿色菜篮子》、《种植园》和《能保健和治疗的植物》等四个小主题。在围绕每一个分主题设计活动过程中，密切联系孩子们的经验，关注孩子们的兴趣。并力求使孩子们获得最直接的经验，并引导孩子们注意观察周围的植物，力求把各个分主题活动连接成为一个有机主体。

分主题一：《街心花园》。我们利用午间散步等时间，带领孩子们到校园，观察校园里的植物，了解植物在生长的过程中，所需要的条件，如：水分、阳光、氧气等。

分主题二：《绿色菜篮子》。在本主题开展的过程中，我们组织了一次《二元钱买菜》活动，让孩子们体会爸爸妈妈在去菜场买菜的情景，并了解一些常见蔬菜的名称。在参观完后，我们利用孩子们自己买来的菜开展了《蔬菜写生画》、《打扮蔬菜宝宝》等活动。

分主题三：《种植园》。首先我们及时和家长沟通，让家长了解本主题需要家长需要配合的部分工作。我们请家长和孩子们一起搜集各种各样的种子。家长的表现非常积极，不断有家长问我们需要哪些种子。为了保证种子的多样性，让孩子们了解更多种类的种子，我们告诉家长：只要是种子都可以！效果很好，孩子们带来了不下于10种形色各异的种子，有菜籽、毛豆、长豆、黄瓜、葫芦等。我们先让种子在教室里发芽，并让孩子们从家里带来了铲子、撒水桶等，并开展了一次种植活动。

分主题四：《能保健和治疗的植物》。我们首先以孩子们所熟悉的植物的营养价值入手，让孩子们具体地了解植物对我们身体成长的好处，然后逐渐深入，引入“能保健和治疗的植物”。

在《有用的植物》的主题活动中，我们始终关注孩子们的现有经验，在活动设计过程中做到由浅入深，保证活动的整体性。同时，我们还请家长参与进来，与孩子们一起准备材料，起到了很好的效果，孩子们在此主题中经验得到了进一步提升，知识得到了深一层的拓展。

乡土材料在农村幼儿园中的运用

充分利用丰盛的农村资源，不但能弥补教育资源的不足，使农村园所形成特色教育风，也能使幼儿在与乡土材料互动中去体验、思考、去探索、实践，享受多重乐趣，获得各种体验，促进幼儿和谐发展。农村有纯自然的风光，一年四季，有春的明媚、夏的丰茂、秋的爽朗和冬的和煦，放眼望去，农家小舍炊烟袅袅，有着深藏的底蕴、丰盛的资源、取之不尽的乡土材料，如各种小树叶、小沙子、小石子等等，所有这些都为教师有目的、有计划地选择乡土材料、实施教育方案、组织教育活动奠定了基础。

一、乡土材料使体育游戏更有趣味

结合“二期课改”的精神，教师在投放乡土材料时，赋予体育游戏以新的生命力，通过乡土材料与体育游戏的结合，使两者发挥得淋漓尽致、尽善尽美。乡土体育游戏给幼儿带来愉悦的情绪、带来健康的身心、带来强健的体魄、带来欢乐的情趣。

（一）优化、组合乡土材料，使体育游戏更有“趣”

优化、组合乡土材料时，注重挖掘乡土材料的潜在价值，使乡土体育游戏更有童趣、乐趣、情趣……当幼儿对部分乡土材料并不十分感兴趣，教师将这些材料进行优化与组合，使幼儿对乡土体育游戏更充满兴趣。如：用土布和沙子制作沙袋当作堤坝，用土布和棉花制作手榴弹当作武器，用土布和篾竹制作大口袋当作隧道，孩子们玩起了“我是小兵”的游戏，满足了孩子好动、好奇、好模仿的心理特点，体验到了纯真的童趣。将箩筐与小竹子组合在一起，孩子们玩起了“中国功夫”、“划龙船”的游戏，孩子们把箩筐当作“梅花桩”站在上面练起了中国武术，孩子们把箩筐当作“龙舟”，把竹子当作“浆”，坐在“龙舟”里划起了“龙船”，感受到中国民俗文化的博大精深，体验盎然的乐趣。利用弹弓玩起了“小小神枪队”的乡土游戏，把草圈当作目标进行练靶，把瓶子当作敌人进行演练，使孩子们感悟到了争做士兵的英勇斗志，体验到激昂的情趣。这些乡土游戏满足了孩子们好奇的欲望，使乡土体育游戏“趣味”实足。

（二）选择、开发乡土材料，使体育游戏更有“味”

中班科学教案有用的植物

引言

植物是我们生活中不可或缺的一部分。它们为我们提供氧气、食物和其他日常用品。在幼儿园和中班的科学课程中，教师可以利用植物作为主题，引导幼儿们对植物的了解和探索。本篇文章将介绍一些适合中班科学教案的有用的植物。

一、向幼儿介绍有用的植物

1.太阳花

太阳花是一种非常受欢迎的植物，它的生长高度可达数英尺。太阳花对于幼儿来说是一个很好的教育工具，因为它们可以在阳光下生长，并且它们的花朵跟随太阳的轨迹移动。教师可以带领幼儿观察太阳花的生长过程，并让他们体验到植物的反应能力。

2.葵花籽

葵花籽是一种常见的食物，被广泛用于制作蛋糕、面包和沙拉等。葵花籽是一种植物种子，可以从葵花中提取出来。教师可以给幼儿展示葵花，让他们了解到植物的不同部分，并与食物的来源建立联系。

3.香蕉树

香蕉树是一种热带植物，它们是全球最常见的水果之一。教师可以给幼儿展示一棵香蕉树，并解释香蕉的生长过程。同时，可以通过观察和品尝香蕉，引导幼儿们认识水果的多样性，并了解到香蕉是如何被采摘和运送到他们的餐桌上的。

二、实验活动

1.植物的种子

通过一个探索性的实验活动，教师可以帮助幼儿了解植物的种子。首先，教师可以给每个幼儿提供几颗不同的植物种子，比如豌豆、玉米、南瓜等。然后，幼儿们可以尝试种植这些种子，并记录下它们的生长过程。通过这个实验活动，幼儿们将学习到植物的种子是如何发芽和成长的。

2.观察植物的变化

教师可以选择一棵长得相对较快的植物，比如小白菜或者小麦草，将其放置在教室的一个明亮的地方，每天和幼儿们一起观察它的变化。幼儿们可以浇水并给植物提供阳光。他们可以观察植物的茎变长、叶子长出来和花朵开放等过程。通过这个观察活动，幼儿们将学习到植物的生长需要水和阳光。

三、美术活动

1.植物的绘画

教师可以向幼儿们展示一些植物的图片，比如各种花卉、树木等。然后，幼儿们可以用彩色铅笔或者水彩画来描绘这些植物。在这个过程中，教师可以对幼儿的绘画作品进行适当的评价，帮助他们发展他们的艺术技能和表达能力。 2.植物的拓印