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UML 课 程 设 计 报 告

设计题目： 学 院： 专 业： 姓 名： 学 号：

年月日 本项目的主要内容 1.MyQQ问题陈述

MyQQ系统涉众 MyQQ功能概述

2.MyQQ需求分析 MyQQ用例析取 MyQQ用例规约 MyQQ术语

3.MyQQ架构分析与设计 MyQQ架构设计 MyQQ关键抽象

4.MyQQ用例分析 MyQQ分析类的析取 MyQQ分析类机制

5.MyQQ子系统设计及子系统中类的设计 客户端注册模块 客户端登录模块 客户端QQ模块 客户端消息发送模块 服务器控制台模块 用户信息管理模块 一、项目概述及功能介绍 1.1 概述 随着网络的发展，即时通信软件近年来很受网民们的青睐，本课程设计以腾讯公司的QQ作为建模参考，也仅对QQ客户端软件进行建模。 1.2 功能 MyQQ聊天工具是一个通过数据库交换聊天消息的软件，主要实现以下目标： 1、用户注册，申请QQ号码； 2、用户登录； 3、个人信息显示； 4、好友列表； 5、聊天窗本设置； 6、好友视频 ； 7、好友聊天； 8、聊天信息提示。 1.3 开发环境 本软件使用Visual Studio 2008、SQL Server 2005实现。 二、项目模块划分 2.1图片管理工具模块的功能结构图如下：

2.2 用例分析 2.3 MyQQ ULM用例文档 2.3.1 用户注册 用例名 用户注册 简要描述 用户通过该用例注册QQ账号 参与者 QQ用户 涉众 QQ用户：注册QQ账号 相关用例 无 前置条件 用户必须联网 后置条件 如果注册成功，则系统记录本次注册的信息并返回给用户一个账号 基本事件流 （1） 用例起始于用户需要注册自己的账号 （2） 用户填写基本信息，并点击注册 （3） 系统记录用户的基本信息，并返回给用户一个账号，用例结束 备选事件流 A-1 用户在点击注册之前，随时都可以终止该用例 （1）系统提醒用户当前的操作都会被取消 （2）用户确认后，当前用例结束，也可选择取消，则继续后续操作 A-2 系统注册失败 （1）系统显示注册失败，并提醒用户重新提交注册信息 （2）用户可以重新提交注册信息，也可结束此用例 补充约束-数据需求 D-1 注册信息包括：IP地址、端口号、昵称、密码、真实姓名、年龄、性别、星座、血型 补充约束-业务规则 B-1 每一个IP地址只能一个QQ账号 待解决问题 暂无 相关图 填写注册信息点击注册按钮记录注册信息

返回注册账号是否注册成功是显示注册失败否

系统用户

2.3.2 与好友聊天 用例名 与好友聊天 简要描述 用户通过该用例与自己的好友聊天 参与者 QQ用户、好友 涉众 QQ用户：与自己的好友聊天 好友：与自己的好友聊天 相关用例 无 前置条件 QQ用户和好友正确登录到该系统 QQ用户必须联网 QQ用户必须申请QQ号，并记住密码 后置条件 如果能聊天，则系统记录用户与好友的聊天记录 好友不在线，可以发送离线消息 基本事件流 （1） 用例起始于QQ用户需要与自己的好友聊天 （2） 系统显示用户的好友列表 （3） 用户选择想聊天的好友，点击选择与其聊天 （4） 系统打开用户与好友的聊天界面 （5） 用户与好友进行聊天，系统记录聊天内容 （6） 用户关闭聊天窗口，聊天结束，系统记录聊天记录结束，用例结束 备选事件流 A-1 系统在打开聊天窗口之后，用户随时都可以终止该用例 （1）系统提醒用户当前的操作都会被取消 （2）用户确认后，当前用例结束，也可选择取消，则继续后续操作 A-1 系统打开聊天窗口失败 （1）系统显示打开聊天窗口失败，并提醒用户重新提交聊天请求 （2）用户可以重新提交聊天请求，也可结束此用例 A-2 好友不在线 （1）系统显示对方离线或隐身，可能无法立即回复，你可以给他发送邮件或离线消息 （2）用户可以发送邮件或离线消息，也可结束此用例 补充约束-数据需求 补充约束-业务规则 B-1 用户可以查看自己的聊天记录但不能更改聊天记录 待解决问题 暂无 相关图

选择一个想聊天的好友

点击发送消息

与好友聊天关闭聊天窗口

显示好友列表打开聊天窗口记录聊天记录

系统用户 2.3.3 与好友视频 用例名 与好友视频 简要描述 用户通过该用例与自己的好友视频聊天 参与者 QQ用户 涉众 QQ用户：与自己的好友聊天 相关用例 无 前置条件 QQ用户和好友正确登录到该系统 QQ用户必须联网 QQ用户必须申请QQ号，并记住密码 后置条件 如果连接成功，则可以视频聊天 基本事件流 （1） 用例起始于QQ用户与好友视频聊天 （2） 系统显示用户的好友列表 （3） 用户选择想聊天的好友，点击选择视频 （4） 系统确定连接成功 （5） 连接成功后，则可以和好友聊天 备选事件流 A-1 用户在选择是否确认视频之前，好友随时都可以终止该用例 （1）用户选择取消，则继续后续操作 A-1 系统视频好友失败 （1）用户可以重新提交视频信息，也可结束此用例 补充约束-数据需求 补充约束-业务规则 B-1 用户只能删除自己已添加的好友 待解决问题 暂无 相关图 2.3.4 查看个人信息

用例名 查看基本信息 简要描述 用户通过该用例设置自己的基本信息 参与者 QQ用户 涉众 QQ用户：查看自己的基本信息 相关用例 无 前置条件 QQ用户正确登录到该系统 QQ用户必须联网 QQ用户必须申请QQ号，并记住密码 后置条件 看到个人信息 基本事件流 （1） 用例起始于QQ用户需要查看自己的基本信息 备选事件流 补充约束-数据需求 补充约束-业务规则 B-1 每一个用户只能查看自己的基本信息 待解决问题 暂无 相关图

2.4 主要界面 1、登陆界面 2、注册界面 3、好友列表界面 4、聊天界面 5、好友视频界面 6、显示用户信息界面 2.5 MyQQ术语 1、命令消息：在消息封装中，一类可以传递命令的消息，例如登录、登出、更新状态，此类消息的内容一般为空，作用只是传递一个命令，并不需要实际的内容 2、普通消息：普通聊天消息或者文件、视频消息，会有大量的数据内容，一般来说是，普通消息是比命令消息数据量大的多的。

三、系统架构设计 3.1架构分析与设计 下图为MyQQ工作时各层依赖关系

客户：按状态本地，连接在局域网内，可注册和登录，登陆后可以向在线好友发送文本聊天信息，并且可以进行视频聊天和文件传输。

控制台：从数据库中读取数据，显示以注册用户的状态信息，并且可以删除无用的注册信息，来减轻数据的复杂度。

3.2 MyQQd的关键抽象 系统关键抽象即系统实体类图，系统实体类图描述了系统中的类及其相互之间的关系，它反映了系统中包含的各种对象的类型以及对象间的各种静态关系。主要描述了系统实体层中各实体类的属性及其相互关系，是对实体层中各模块的细化描述。 四、MyQQ用例分析 4.1 分析类的析取

4.2分析机制的设计 五、MyQQ子系统设计 5.1子系统的划分 5.1.1客户端注册模块 注册模块主要是在客户端第一次使用企业QQ程序时对当前用户进行注册，申请属于自己的qq号，并将注册的信息发送给服务器端进行记录。 5.1.2客户端登录模块 登录模块主要是在登陆界面，将用户名和密码发送到服务器端，当服务器端有该用户时，将返回一个登录成功的消息，通过该消息，将关闭登录窗体，进入QQ窗体。而当输入有误时，则不能进行到好友界面。也没有登录失败的提示。 5.1.3客户端QQ模块 QQ模块主要是显示已注册的所有用户的名称，并根据用户在线的情况设置用户名称前的图标样式。 5.1.4客户端消息发送模块 消息发送模块主要是用于实现客户端与远程客户端的消息通信，不但可以发送大容量的图片还可以实现视频连接。 5.1.5服务器控制台模块 该模块是客户端与远程客户端相互通信的一个中转站，并且在该窗体上显示已注册的所有用户信息。 5.1.6用户信息管理模块 该模块是对用客户端用户的个人信息的查看，以及数据库中有误信息的更改。 5.2子系统设计 5.2.1客户端注册模块 在注册模块应用了INI文件，以及获取windows路径的技术，他么都是利用API函数实现的，所以在命名空间中添加Using System.Runtime.InteropServices命名空间内。 5.2.2客户端登录模块 在UDP协议的监听事件中通过开启一个线程，来现实局域网信息的发送和接收。 5.2.3客户端QQ模块 在本窗体中使用Inner List列表记录当前已注册用户的信息，并将Inner List列表中的信息添加到tree View1空间中，Inner List用于存储项目的ArrayList对象，它是CollectionBase对象中的一个属性，

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uml软件工程课程设计

uml软件工程课程设计

uml软件工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握UML（统一建模语言）的基本概念、图示及其在软件工程中的应用。

2. 学会使用UML图（如用例图、类图、序列图等）来表达软件系统的结构和行为。

3. 了解软件工程的基本原则，理解UML在软件开发生命周期中的作用。

技能目标：1. 能够运用UML图进行软件需求分析，构建系统的逻辑模型。

2. 能够利用UML图进行软件设计，提高代码的可维护性和可读性。

3. 能够运用UML图进行团队协作，提高沟通与交流效果。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对软件工程的兴趣，激发他们探究新技术的热情。

2. 培养学生严谨、细致的工作态度，提高他们解决实际问题的能力。

3. 培养学生团队协作精神，使他们认识到团队合作的重要性。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生运用UML进行软件设计和分析的能力。

课程目标旨在让学生掌握UML的基本知识，提高他们在实际项目中的应用能力，同时培养他们的团队协作和沟通能力，为未来从事软件开发工作打下坚实基础。

通过本课程的学习，学生将能够更好地理解软件工程的概念，提高自身编程素养，形成积极的情感态度价值观。

二、教学内容1. UML基本概念与图示：包括UML的发展历程、基本组成元素、图示类型及用途。

- 教材章节：第一章 绪论- 内容列举：UML的定义、UML图分类、UML的基本元素（类、对象、关系、行为等）2. UML图的应用与实践：- 用例图：描述系统的功能需求，分析用户与系统的交互。

- 类图：表示系统中类的结构及类之间的关系。

- 序列图：描述对象之间的交互过程，展示动态行为。

- 状态图、活动图等其他UML图：分别描述对象的状态变化和活动流程。

- 教材章节：第二章至第五章- 内容列举：用例图、类图、序列图、状态图、活动图等UML图的基本概念、绘制方法及应用实例。

3. 软件工程原则与UML实践：- 教材章节：第六章 软件工程原则- 内容列举：软件工程的基本原则、UML在软件开发生命周期中的应用、UML与敏捷开发等。

uml学生考勤系统课程设计

uml学生考勤系统课程设计

uml学生考勤系统 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解UML的基本概念和组成部分，特别是用例图、类图、序列图等在软件开发中的应用；2. 掌握使用UML进行系统分析、设计的思路和方法；3. 掌握基于UML的学生考勤系统的需求分析和设计过程。

技能目标：1. 能够运用UML图表对学生考勤系统进行需求分析和设计；2. 能够独立设计简单的UML用例图、类图和序列图；3. 能够通过小组合作，将UML模型转化为具体可操作的学生考勤系统。

情感态度价值观目标：1. 培养学生面对复杂问题时的分析、解决问题的能力；2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力；3. 培养学生关注社会实际问题，提高利用所学知识为生活服务的意识。

课程性质：本课程属于信息技术学科，结合软件工程和UML知识，以项目为导向，培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的编程基础，熟悉计算机操作，对UML有一定了解，但缺乏实际应用经验。

教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，引导学生将理论知识应用于实际项目中，提高学生的动手实践能力。

通过本课程的学习，使学生能够将UML知识应用于实际软件开发过程，提高系统分析和设计的能力。

二、教学内容1. UML基本概念及组成- 用例图、类图、序列图等基本知识- UML在软件开发中的应用场景2. 学生考勤系统需求分析- 功能需求、性能需求、界面需求等- 利用UML用例图表达需求3. 学生考勤系统设计- 利用UML类图进行静态结构设计- 利用UML序列图进行动态行为设计4. UML模型到代码的转化- 介绍UML模型与编程语言的关系- 案例分析：将UML模型转化为具体代码5. 小组项目实践- 分组进行学生考勤系统的设计与开发- 遵循软件工程规范，撰写相关文档教学内容安排和进度：第一周：UML基本概念及组成学习第二周：学生考勤系统需求分析第三周：学生考勤系统设计第四周：UML模型到代码的转化及项目实践教材章节关联：《软件工程》UML部分章节，涉及用例图、类图、序列图等基本知识；《计算机科学与技术导论》中关于软件工程实践的相关内容。

uml论坛课程设计

uml论坛课程设计

uml论坛课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解UML的基本概念，掌握UML的主要图示及其作用；2. 学会使用UML图表达软件系统的结构和行为；3. 掌握UML在软件开发中的应用场景和实际意义。

技能目标：1. 能够运用UML图进行系统分析与设计，提高问题解决能力；2. 能够利用UML图进行团队协作，提升沟通与表达技巧；3. 能够通过UML图对软件项目进行有效管理和优化。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对UML的兴趣，激发其主动学习和探究的热情；2. 培养学生严谨、细致的工作态度，提高其对软件工程的敬畏之心；3. 增强学生团队协作意识，培养其合作共赢的价值观。

课程性质：本课程为计算机科学与技术专业选修课，适用于具有一定编程基础的学生。

学生特点：学生具备基本的编程能力，但对UML图的理解和应用尚处于初级阶段。

教学要求：结合学生实际情况，通过案例教学、实践操作等方式，使学生在掌握UML基本知识的基础上，提高其在实际项目中的应用能力。

同时，注重培养学生的团队协作能力和创新精神。

在教学过程中，关注学生的情感态度，引导其树立正确的价值观。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估的实施。

二、教学内容1. UML基本概念：UML的发展历程、基本组成元素及分类。

2. UML图示及其作用：用例图、类图、对象图、顺序图、协作图、状态图、活动图、组件图、部署图。

3. UML图的应用场景：系统分析与设计、软件项目管理、团队协作与沟通。

4. 教学大纲：（1）第一周：UML基本概念、用例图及其应用；（2）第二周：类图、对象图及其应用；（3）第三周：顺序图、协作图及其应用；（4）第四周：状态图、活动图及其应用；（5）第五周：组件图、部署图及其应用；（6）第六周：UML在软件开发过程中的综合应用案例分析。

5. 教材章节及内容：（1）第一章：UML基本概念、发展历程、基本组成元素；（2）第二章：用例图、类图、对象图；（3）第三章：顺序图、协作图；（4）第四章：状态图、活动图；（5）第五章：组件图、部署图；（6）第六章：UML综合应用案例。

考勤管理系统课程设计uml

考勤管理系统课程设计uml

考勤管理系统课程设计uml一、课程目标知识目标：1. 学生能理解UML的基本概念，掌握UML的基本图形表示方法。

2. 学生能运用UML类图、序列图等描述考勤管理系统的功能需求。

3. 学生了解考勤管理系统的业务流程及其在软件工程中的实际应用。

技能目标：1. 学生能够运用UML工具绘制考勤管理系统的类图、序列图等，提高系统分析与设计能力。

2. 学生通过小组合作，学会沟通、协作，提高团队解决问题的能力。

3. 学生能够运用所学知识，独立完成考勤管理系统的部分功能模块设计。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对软件工程领域的兴趣，提高对计算机科学技术的认识。

2. 学生在学习过程中，培养认真、严谨、细心的学习态度，养成良好的学习习惯。

3. 学生通过课程学习，认识到团队合作的重要性，提升团队协作意识和沟通能力。

课程性质：本课程为高中信息技术课程，结合实际应用，培养学生系统分析与设计能力。

学生特点：高中学生已具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自学能力和团队合作精神。

教学要求：教师需引导学生掌握UML基本知识，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。

通过对课程目标的分解，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. UML基本概念：介绍UML的定义、作用及其在软件开发过程中的重要性。

教材章节：第一章 UML概述2. UML图形表示方法：讲解类图、用例图、序列图、活动图等基本图形的绘制方法及其应用。

教材章节：第二章 UML图形表示3. 考勤管理系统需求分析：分析考勤管理系统的功能需求，引导学生运用UML类图、序列图等描述系统需求。

教材章节：第三章 系统分析与设计4. 考勤管理系统类图设计：指导学生绘制考勤管理系统的主要类图，包括类之间的关系、属性和方法。

教材章节：第四章 类图与对象图5. 考勤管理系统序列图设计：引导学生根据需求分析，绘制考勤管理系统的序列图，描述系统功能实现过程。