初中七年级历史：第18课 《郑成功收复台湾》教学设计

郑成功收复台湾教案郑成功收复台湾教案一、教学目标1. 了解郑成功的背景和收复台湾的过程；2. 掌握郑成功收复台湾的策略和方法；3. 分析郑成功收复台湾的意义和影响。

二、教学内容1. 郑成功的背景和收复台湾的过程；2. 郑成功收复台湾的策略和方法；3. 郑成功收复台湾的意义和影响。

三、教学重点和难点1. 郑成功收复台湾的策略和方法；2. 郑成功收复台湾的意义和影响。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲述郑成功的背景、策略和方法，让学生了解收复台湾的过程；2. 互动讨论：让学生参与讨论郑成功收复台湾的意义和影响，培养学生的分析能力和思维能力。

五、教学过程1. 导入：通过放映PPT，展示郑成功收复台湾的画面，激发学生的兴趣；2. 了解郑成功的背景和收复台湾的过程；3. 分析郑成功收复台湾的策略和方法；4. 讨论郑成功收复台湾的意义和影响；5. 总结回顾：让学生回顾所学内容，提出问题和疑问，进行讨论。

六、教学资源1. 收集郑成功收复台湾的历史资料和图片；2. 准备PPT和视频素材；3. 教案和练习题。

七、教学评估1. 让学生以小组形式完成相关练习题，检验他们对郑成功收复台湾的理解和掌握程度；2. 设计一道综合性的问题，让学生运用所学知识进行分析和解答。

八、教学反思通过本节课的教学，学生对郑成功收复台湾的背景、策略和意义有了初步的了解。

但在教学过程中，学生参与讨论的积极性不高，需要更好地引导和激发他们的思考和发言。

今后的教学中，可以通过增加小组活动和互动讨论环节，培养学生的合作精神和思辨能力。

同时，也要注重拓展教学资源，提供更多的历史文献和资料，帮助学生深入了解和研究这一历史事件的背后故事。

七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案一、教学目标：1. 让学生了解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。

2. 使学生掌握康熙帝组织雅克萨之战的原因、经过和结果。

3. 培养学生热爱祖国、维护国家主权的情感。

二、教学重点：1. 郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。

2. 康熙帝组织雅克萨之战的原因、经过和结果。

三、教学难点：1. 郑成功收复台湾的航海路线和战略部署。

2. 雅克萨之战的战术运用和战斗过程。

四、教学准备：1. 教材《七年级下册历史》。

2. 相关的历史图片、地图、视频等教学资源。

五、教学过程：第一课时：郑成功收复台湾一、导入新课1. 提问：上一课我们学习了什么内容？2. 学生回答：荷兰殖民者侵占我国台湾。

3. 教师总结：本节课我们将学习郑成功收复台湾的历史。

二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解郑成功收复台湾的历史背景。

2. 学生分享学习成果，教师点评并补充讲解。

三、课堂讲解1. 讲解郑成功收复台湾的过程：荷兰殖民者的抵抗、郑成功的战略部署、收复台湾的航海路线等。

2. 分析郑成功收复台湾的意义：维护国家主权、促进台湾地区的发展等。

四、课堂讨论1. 提问：郑成功收复台湾对我国有何重要意义？2. 学生讨论，分享观点，教师点评并总结。

五、课后作业1. 让学生结合教材，总结郑成功收复台湾的过程和意义。

2. 学生完成作业，教师批改并反馈。

第二课时：康熙帝组织雅克萨之战一、导入新课1. 提问：荷兰殖民者侵占我国台湾后，他们是否满足于此？2. 学生回答：不满足，还想侵占我国东北地区。

3. 教师总结：本节课我们将学习康熙帝组织雅克萨之战的历史。

二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解雅克萨之战的原因。

2. 学生分享学习成果，教师点评并补充讲解。

三、课堂讲解1. 讲解雅克萨之战的经过：沙俄侵略者的入侵、康熙帝的组织指挥、战斗过程等。

2. 分析雅克萨之战的结果：沙俄侵略者的失败、我国东北地区的安宁等。

四、课堂讨论1. 提问：雅克萨之战对我国有何重要意义？2. 学生讨论，分享观点，教师点评并总结。

中国历史人教版七年级下册
第18课收复台湾和抗击沙俄
二、教学重难点
1、重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》
2、难点：理解郑成功收复台湾和清朝设置台湾府具有同等重要的意义
中俄《尼布楚条约》学生对中俄东段边界具体线难掌握、条约的意义
三、教学过程
（一）导入
材料导入。

由学生用简短的语言归纳郑成功、台湾和荷兰殖民者之间的关系。

（二）新课讲授一：郑成功收复台湾
1、荷兰殖民者侵占台湾的情况。

2、郑成功复台过程。

3、用史实证明台湾自古以来就是中国的土地。

4、评价郑成功。

5、康熙收台。

过渡：下面我们将目光投向北方，那时，在沙俄与清政府之间发生了战争：雅克萨之战。

（三）新课讲授二：雅克萨之战
1、沙俄入侵的概括。

2、清康熙皇帝组织两次自卫反击战。

3、《中俄尼布楚条约》的内容和意义
（四）小结
想一想：郑成功收复台湾和雅克萨之战有何相似之处。

（五）作业
议一议：如何看待郑氏的抗清活动和后氏的降清活动。

四、板书设计
板书设计：
第18课收复台湾和抗击沙俄一、郑成功收复台湾
1662年收复台湾
1683年清军进入台湾
1684年清朝设立台湾府
二、雅克萨之战
1685、1686年自卫反击战
1689年，签定《中俄尼布楚条约》
五、教学反思
1.在图中长方框内填写沙皇俄国在我国修筑城堡，扩大侵略的据点。

2.在图中方框内填出《尼不楚条约》规定的划分中俄边界的山脉与河流的名称。

3.用彩笔给中俄边界待议地区填上颜色。

华师大版历史七下《郑成功收复台湾——探究活动》word教案【教学目标】《新课标》要求能讲述郑成功收复台湾的史实，感受中国人民抵抗入侵的英勇斗争精神。

因此设计本节课的学习目标如下：知识与能力目标：把握郑成功收复台湾的差不多知识例如时刻、过程，培养学生运用多种科学知识学习历史的能力；利用形体表演、编排历史剧等形式培养学生语言表述历史的能力；培养学生理论联系实际、解决现实咨询题的能力。

过程与方法目标：通过活动，初步形成学生利用各种途径查阅、整理历史资料的学习方法，并在此过程中提升学生探究社会咨询题的技能和强化学生对社会咨询题的关注。

3、情感态度与价值观目标：通过学习，加深明白得郑成功捍卫国家主权和领土完整的爱国主义精神；树立为保卫祖国和建设祖国而努力学习的人一辈子态度；形成优良的个运气质。

【学情分析】知识把握情形：学生在第13课中对郑成功收复台湾已有较深的认识。

学生心理特点：初一学生正处于童年期向青春期过度时期，从心理上表现出追求独立的愿望喜爱表现，敢于发表自己的观点，好争辩。

【教材处理】：教材较好地落实了《课程标准》。

对本课内容“能讲述郑成功收复台湾的史实，感受中国人民抵抗入侵的英勇斗争精神”的有关规定。

标准要求尽管简单，但思想性强，社会运用性强，知识结构呈开放性，这为教师按照学生实际开展形式爽朗的教学活动提供了较为宽敞的空间。

为了便于该堂师生合作活动课的开展，依据课本要求处理教材。

【课型选定】：基于以上教学目标和对教材、学生知识、心理等方面的情形分析，课型选定为：师生合作型的活动课。

（一课时）教师的活动形式：启发、引导、归纳、小结学生的活动形式：朗诵、相声、演讲、短剧表演、小结活动资源：初中历史、语文、地理课本中的有关内容；有关郑成功的影视资料和课外读物。

【课前预备】让每位同学提早收集有关《台湾——祖国可爱的宝岛》的诗歌、台湾丰富资源和特有物产的资料、郑成功收复台湾的影视资料和史料。

印发有关郑成功的资料给学生并介绍阅读《中华五千年》等有关通俗读物。

第18课《收复台湾和抗击沙俄》教案教学目标：知识与能力：1.荷兰侵略台湾；郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义。

2.沙俄侵略黑龙江流域的罪行；雅克萨自卫反击战的过程；《尼布楚条约》的意义。

3.正确认识郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位，使学生进一步理解这些事件为我国统一的多民族国家巩固奠定了基础。

过程与方法：1.通过郑成功收复台湾和评价郑成功，培养学生正确评价历史人物、历史事件的认识能力。

2.通过设问“为什么说台湾,黑龙江地区自古是中国的领土”培养学生纵向归纳历史知识的能力。

3.通过设计历史知识结构示意图，培养学生学会化繁为简，形象直观地掌握历史知识的方法和整合知识的能力。

情感态度与价值观1、通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的内容，使学生认识到：这些斗争都是维护国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族具有反抗外来侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。

2、激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益而英勇斗争的精神。

3、联系现实，深化认识：为提高我国的综合国力而努力。

教学重点和难点重点：郑成功收复台湾和雅克萨自卫反击战；中俄《尼布楚条约》。

难点：正确认识郑成功收复台湾和清政府设置台湾府的重要意义。

教学过程：一、导入1、猜谜：治河堵住水，引水入弯道。

（打一省级行政区名）2、找台湾。

3、师述：台湾是我国东南的海上明珠，是我国不可分割的一部分。

但在历史上，台湾却是多灾多难，曾多次遭受到外国的侵略，你知道最早侵略台湾的是哪个殖民者吗？是谁收复台湾的呢？今天，我们就来学习一下第18课《收复台湾和抗击沙俄》二、新授（一）阅读导言部分和第一目，完成学案一1、讲故事：荷兰殖民者是怎样侵占台湾的？2、郑成功是怎样收复台湾的？3、读郑成功的话，联系所学知识，证明台湾自古以来就是中国领土的一部分。

4、郑成功收复台湾有什么意义？（从国家利益和台湾本身两方面分析）如何评价郑成功？56、师述：开辟荆榛逐荷夷，这就是郑成功收复台湾时写下的诗句。

第18课统一多民族国家的巩固和发展❶教学分析➷【教学目标】目标一了解清朝对全国的统治基本史实；理解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况；清廷加强对西藏地区管理的基本史实；掌握清朝疆域概况。

目标二通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。

目标三通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。

那些为巩固统一多民族国家的人物，是值得我们歌颂的爱国主义行为。

【重点难点】教学重点：达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大、小和卓叛乱教学难点：如何理解统一多民族的国家的巩固。

❷教学过程➷一、导入新课（多媒体展示达赖的金印）顺治九年（1652），五世达赖阿旺罗桑嘉措亲率三千人赴京觐见顺治帝，收到清廷的优待和册封。

次年辞归，清廷命承泽亲王硕塞等率八旗护送至代噶（今呼和浩特）。

同年四月，又派遣礼部尚书觉郎球等前往代噶赐授金印、金册，“达赖喇嘛”这一封号及其在政治上的地位从此正式确定下来。

达赖，蒙语意为“大海”。

喇嘛，藏语意为“上师”。

这就是图中金印的来历，今天让我们一起学习第18课《统一多民族国家的巩固和发展》。

二、新课讲授目标导学一清朝对全国的统治1.（多媒体出示清入关的相关图片）教师简单讲述：清朝对全国的统治的确立（清朝统治者进入北京后，以北京为都城。

清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。

为加强统治，在政治上进一步加强中央集权；思想文化上推崇儒家。

）目标导学二郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制（一）郑成功收复台湾1.（多媒体台湾地图）教师简单讲述：明末台湾的基本情况（明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实行殖民统治）2.（多媒体展示《郑成功像》）学生抢答：你知道这是谁吗？他的主要事迹是什么？答案提示：郑成功。

第18课收复台湾和抗击沙俄[课程标准]讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

[教材分析]本课位于《中国历史》七年级下P94——98，介绍的是清朝前期反抗外来侵略，巩固边疆的斗争。

台湾自古以来就是中国的领土。

本课内容有两部分：1624年，荷兰殖民者侵入台湾。

郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出的地位。

雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。

战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》。

[学情分析]七年级学生年龄小，对历史的想象能力有限，这就限制了他们对历史的理解，因此，应该依靠网络，搜集大量的图片与资料，通过历史场景的再现，增加历史知识的直观性和趣味性，充分调动学生的智力因素和非智力因素，达到良好的教学效果，。

[教学目标]知识与能力荷兰侵略台湾；郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义；沙俄侵略黑龙江流域的罪行；雅克萨自卫反击战的情况、意义；《尼布楚条约》的内容及意义。

过程与方法在教师精心设计与严密组织下，以多幅幻灯片（或挂图、小黑板插图、地图等）配合，指导学生进行抢答问题、描述故事、讨论问题及编写提纲等活动。

情感态度与价值观使学生认识到沙俄与荷兰都是欧洲国家，当时它们在中国的活动都是侵略行为。

郑成功是中华民族的英雄；康熙皇帝在解决台湾问题、中俄边界争端问题方面的决策和举措是正义的、正确的、英明的，他为维护中国统一和领土主权完整做出了巨大贡献。

大陆与台湾当今的分歧是我国的内政，实现台湾与大陆的统一，是中国海内外一切爱国者的共同愿望和我国的国策与任务。

维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，与世界各国和平相处是我国的外交原则。

[教学重难点]重点：郑成功收复台湾和雅克萨自卫反击战；中俄《尼布楚条约》的主要内容及意义。

七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案一、教学目标1. 让学生了解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。

2. 使学生掌握康熙帝组织雅克萨之战的原因、经过和结果。

3. 培养学生热爱祖国、维护国家主权的情感。

二、教学重点1. 郑成功收复台湾的过程及其意义。

2. 雅克萨之战的原因、经过和结果。

三、教学难点1. 郑成功收复台湾的海上战术。

2. 雅克萨之战的战术运用和战斗精神。

四、教学方法1. 采用讲述、讨论、图片展示等方法，生动形象地展示历史事件。

2. 引导学生通过史料分析，深入了解历史背景和战斗过程。

五、教学过程1. 导入：回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2. 新课导入：讲述郑成功收复台湾的历史背景，引导学生了解郑成功的决心和勇气。

3. 课堂讲解：详细讲述郑成功收复台湾的过程，重点介绍郑成功的海上战术和战斗智慧。

4. 史料分析：展示相关史料，让学生了解郑成功收复台湾的历史意义。

5. 课堂讨论：引导学生讨论郑成功收复台湾对我国领土完整的意义，培养学生的爱国情怀。

6. 课堂小结：总结郑成功收复台湾的主要内容，强调其历史意义。

7. 过渡：讲述雅克萨之战的历史背景，引导学生了解康熙帝的决策。

8. 课堂讲解：详细讲述雅克萨之战的经过，重点介绍战斗的战术运用和战斗精神。

9. 史料分析：展示相关史料，让学生了解雅克萨之战的结果和影响。

10. 课堂讨论：引导学生讨论雅克萨之战对我国领土完整的意义，培养学生的爱国情怀。

11. 课堂小结：总结雅克萨之战的主要内容，强调其历史意义。

12. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

13. 教学反思：总结本节课的教学效果，针对学生掌握情况进行调整。

14. 拓展阅读：推荐相关阅读材料，让学生深入了解收复台湾和抗击沙俄的历史背景。

15. 结束语：强调本节课的重要性，激发学生对历史的兴趣和热爱。

六、教学目标1. 让学生了解《尼布楚条约》的签订背景、过程和意义。

2. 使学生掌握清朝对外政策的特点。

02人教版历史七年级下册第18课《收复台湾和抗击沙俄》-----《郑成功收复台湾》教学片断教学设计设计理念：新课改的核心思想是确立以学生的发展为本，为学生未来发展奠基的教学理念。

这就强调要培养学生的以学习能力为主的综合性能力。

因此我在本课的各个教学环节设计上，突出学生在学习中的主体性地位，实现学生对知识的主动选择和探究，以培养学生对类似事件的学习能力，培养学生正确的人生观、价值观，促进学生全面发展。

一、教材分析------为学习打底本知识点选自人教版初中历史教科书七年级下册第18课《收复台湾和抗击沙俄》，主要讲述郑成功收复台湾这一问题，是清朝统一多民族国家巩固的扩展和延伸。

通过学习可以使学生了解我国自古以来就是统一的多民族国家，祖国统一始终是历史发展的主流。

使学生真正悟到“统一是历史的必然”这一基本规律。

以及对当前台湾问题的现实指导意义，激发学生的爱国热情，激励学生奋发图强，将来为维护祖国统一多做贡献。

二、教学目标------为学习立靶根据本课的教学内容和初一学生阅读、分析、理解问题的实际能力，依据历史新课程标准对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的总体目标和具体要求，我为本课设定了以下三个方面的教学目标：1、知识与技能：（1）了解荷兰侵略台湾的罪行，掌握郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的意义。

（2）识图《郑成功》像，说出他的历史功绩，并培养正确评价历史人物的能力。

2、过程与方法：（1）利用多媒体课件辅助课堂教学，直观形象地了解郑成功收复台湾的有关史实。

（2）组织学生讨论，培养学生合作、交流、探究的意识。

（3）鼓励学生从不同的角度提出问题，发表独立的见解。

3、情感态度与价值观：（1）郑成功收复台湾是保卫国家主权和民族利益的正义斗争，证明我国人民自古就有反抗外国侵略的爱国主义精神，激发学生的爱国热情。

（2）清政府设置台湾府，是维护祖国统一大业的大事，符合人民的意愿，是历史发展的必然趋势。

今天任何分裂祖国统一的企图都必将被人民所唾弃，最终失败。