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《世界多极化趋势》教学设计一、教学目标1、知识与能力目标（1）了解世界多极化趋势的表现，包括欧盟、日本、俄罗斯、中国等多极力量的崛起。
（2）理解世界多极化趋势的影响，如国际关系的民主化、国际政治经济新秩序的建立等。
（3）培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运用历史唯物主义观点观察和分析国际问题的能力。
2、过程与方法目标（1）通过资料收集、小组讨论等方式，让学生主动参与学习过程，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
（2）运用多媒体教学手段，展示相关图片、视频等资料，增强学生的直观感受，提高教学效果。
3、情感态度与价值观目标（1）使学生认识到世界多极化是当今世界政治发展的必然趋势，培养学生的全球视野和国际意识。
（2）让学生理解中国在世界多极化进程中的地位和作用，增强学生的民族自豪感和责任感。
二、教学重难点1、教学重点（1）世界多极化趋势的表现和原因。
（2）世界多极化趋势对国际关系的影响。
2、教学难点（1）如何理解多极力量之间的相互关系和制约。
（2）如何引导学生正确看待中国在世界多极化进程中的作用和责任。
三、教学方法1、讲授法讲解世界多极化趋势的基本概念、表现和影响，使学生对相关知识有初步的了解。
2、讨论法组织学生分组讨论多极化趋势对国际关系的影响，培养学生的合作学习能力和思维能力。
3、案例分析法通过分析具体的国际事件，如国际经济合作、地区冲突等，引导学生理解世界多极化趋势在实际中的体现。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习积极性。
四、教学过程1、导入新课通过播放一段有关当今世界政治格局的新闻视频或展示相关图片，引导学生思考当今世界政治格局的特点，从而引出世界多极化趋势的主题。
2、讲授新课（1）世界多极化趋势的概念解释世界多极化趋势的含义，即指在国际关系中，多个具有重要影响力的政治经济力量中心相互作用、相互制约，形成一种相对平衡的格局。
（2）世界多极化趋势的表现①欧盟介绍欧盟的成立背景、发展历程、经济实力、政治影响力以及在国际事务中的作用。
《世界多极化趋势》导学案一、导入近些年来，世界格局发生了许多重大变化，国际干系也呈现出多极化的趋势。
为了让同砚们更好地了解世界多极化的背景和影响，本次课程将盘绕《世界多极化趋势》展开进修。
二、目标1. 了解世界多极化的观点和特点。
2. 精通世界多极化的形成原因和进步趋势。
3. 分析世界多极化对国际干系的影响。
三、内容1. 世界多极化的观点和特点- 世界多极化是指世界上存在多个政治、经济、军事、文化等领域的强国或强势集团，形成相对平衡的国际干系格局。
- 特点：多元化、均衡性、互相依存性、竞争性。
2. 世界多极化的形成原因- 经济举世化：举世化加速了各国之间的经济联系，推动了多极化的进步。
- 科技进步：科技的进步使得信息传播更加便捷，增进了各国之间的合作与竞争。
- 国际体系变革：冷战结束后，世界政治格局发生了重大变化，多极化格局逐渐形成。
3. 世界多极化的进步趋势- 多极化格局将更加明显，各国之间的力气比照将更加平衡。
- 多极化将增进国际合作与沟通，加强世界和平与稳定。
- 多极化也带来一些挑战，如各国之间的竞争可能加剧，世界局势更加复杂。
四、活动1. 小组谈论：请同砚们分成小组，谈论世界多极化对各国的影响，并提出自己的看法。
2. 观看视频：观看相关视频，加深对世界多极化的理解。
3. 教室展示：每个小组选取一名代表，进行教室展示，分享小组谈论的效果。
五、总结通过本次课程的进修，同砚们应该对世界多极化的观点、特点、形成原因和进步趋势有了更深度的了解。
在将来的进修和生活中，要关注国际形势的变化，增强对世界多极化的熟识，为更好地适应和应对国际格局的变化做好筹办。
六、作业撰写一篇关于世界多极化趋势的小结，包括对世界多极化的看法和展望。
第2节世界多极化趋势一、选择题（45分，每题3分)1．下列对不结盟运动的认识,不正确的是( ）A．是20世纪60年代由亚非拉新兴独立国家建立的国际政治集团B．其目的是为了谋求第三世界国家的独立、主权和发展C．推动了国际政治格局向多极化方向发展D．对美苏两个超级大国的霸权主义起到了制约作用2．对于德国的统一,美国持积极支持的态度,强调德国统一必须在联邦德国继续同北约和欧共体保持联合的情况下实现，“不应以中立换取统一”。
而英法对德国的统一最初则持消极和不支持的态度。
出现上述现象的主要原因是（）A．德国统一势必形响战后世界政治格局B．德国统一利于巩固原有欧洲均衡体系C．资本主义阵营内部政治分歧日益加剧D．多极化趋势严重挑战战后的世界格局3．“三个世界"是对20世纪五六十年代国际力量的一个较为普遍的看法。
关于“三个世界”的划分，曾出现了以下两种观点（）对上述两种观点的分析,正确的是①都认识到两极对峙中产生的新兴政治力量②都以意识形态和社会制度作为划分依据③都以经济军事力量强弱作为划分标准④都是对当时国际关系多极化的思考A．①②B．①③C．①④D．③④4．近年来，国际上悄然吹起了一股温和之风，“伙伴关系”屡见报端。
“冷战”时期那种两极对立、剑拔弩张的关系，正在向一种“碰撞中磨合”“竞争中协调”的新型国际关系演变。
这种变化（）A．推动了世界多极化趋势的出现B．表明新的国际政治经济新秩序已经形成C．中国的“和平崛起”理念得到了西方支持D．反映出主权国家或集团围绕自身利益适时调整对外政策5．世界五大力量—-美、欧、中、日、俄——都身处一个重要的区域合作板块内，都需要以区域为依托大竞争优势,印度。
巴西、南非等发展中国家也在其所在次区域板块经济发展中起重要作用的力量.这种趋势的发展（）A。
消弭了大国之间的矛盾B．改变了世界政治格局C．强化了世界经济平衡性D．有利于推动世界多极化6．1960年1月英国首相麦克米伦在结束非洲之行后发表演讲：我看到了国家意识的觉醒，在过去的几个世纪里，这些国家的人们依赖着别的国家生存；十五年前这一运动风靡亚洲，今天非洲发生了同样的事情，变迁之风吹遍整个非洲大陆。
《世界多极化趋势》导学案第一课时一、导入大家好，欢迎来到本次讨论的主题：《世界多极化趋势》。
在今天的全球化背景下，世界正在不断演变，并呈现出多极化的趋势。
本节课将深入探讨多极化现象的定义、原因以及对世界格局的影响。
二、探究多极化现象1. 什么是多极化？- 多极化是指世界力量分布趋向多元化，不再由某一超级大国控制全局。
2. 多极化的原因- 经济全球化：各国经济发展不平衡，导致全球产业链更加分散。
- 科技进步：信息技术的发展使得跨国公司在全球范围内活动更加方便。
- 政治权力转移：新兴经济体的崛起使得传统大国在国际事务中地位受到挑战。
三、多极化对世界格局的影响1. 经济领域- 多极化促进了全球贸易的增长，但也增加了贸易摩擦的可能性。
- 新兴经济体的崛起提升了它们在全球经济中的影响力。
2. 政治领域- 多极化导致国际事务更加复杂，各国之间的博弈和合作更加频繁。
- 跨国组织和机构的作用日益凸显，为维护全球秩序提供了新的平台。
3. 安全领域- 多极化使得国际安全面临更多的挑战，恐怖主义、地区冲突等问题更为突出。
- 多极化也为国际合作提供了新的机遇，共同应对全球性挑战的能力得到提升。
四、小结与展望通过本节课的学习，我们深入了解了世界多极化趋势的定义、原因以及对世界格局的影响。
多极化的世界带来了新的机遇和挑战，我们应当保持警觉，加强国际合作，共同应对全球性挑战。
希望大家在今后的学习和生活中，能够更加关注世界多极化的发展趋势，不断提升自己的综合素质，做一个具有国际视野的全球公民。
感谢大家的参与，谢谢！第二课时导学目标：1. 了解多极化趋势的定义及背景；2. 掌握世界多极化的主要特点和影响；3. 分析多极化趋势对国际关系的影响；4. 总结多极化对我国的挑战和机遇。
导学内容：一、多极化趋势的定义及背景1. 多极化趋势是指世界上出现多个权力中心，相互制衡、相互依存的国际关系格局。
2. 多极化的背景是冷战结束后，美国垄断地位受到挑战，新兴国家崛起，形成多极化发展格局。
《世界多极化趋势的出现》教学设计（精选3篇）《世界多极化趋势的出现》教学设计（精选3篇）《世界多极化趋势的出现》教学设计篇1教学目标（一）知识与能力通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力.（二）过程与方法以合作学习的模式为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生学习的兴趣和能力为中心，来优化课堂教学。
教师创设重大国际事件的情境，培养学生解读历史信息能力，并能够根据自身的实际情况和外部环境，正确应对重大事件。
（三）情感态度与价值观提高学生对二战后美苏两极以外的各种政治经济力量增长的认识，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。
教学重点、难点：重点：欧洲一体化的进程；日本经济崛起的原因和条件。
难点：法德和解的途径和方法对国际关系的启示；日本的国家发展战略对发展中国家的启示。
教学方法：采用多媒体课件教学，“创设情境—自学尝试—合作学习—成果汇报—总结评价”法教学过程：创设情景导入：出示两组图片第一组：雅尔塔会议三巨头、肯尼迪与赫鲁晓夫角力的漫画第二组欧共体总部大厦、中国改革开放后农业大丰收、日本新干线、不结盟运动会议四张图片引导学生复习上节课知识，进一步认识“冷战”对战后两极格局背景下国际关系发展的影响。
对比前一组图片，让学生说出这组图片反映了国际关系发生了怎样的变化，引入课题世界多极化趋势的出现，指出欧共体的出现，日本的经济腾飞与谋求政治大国地位，中国的振兴与不结盟运动的发展就是世界多极化趋势的重要表现。
一、走向联合的欧洲1、原因：多媒体显示：材料一：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。
必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。
——《阿登纳回忆录》材料二：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……——《舒曼计划》（1950年）材料三：“总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”—— 维克多#8226;雨果学生阅读教材导言和相关正文的内容，并分析以上的材料。
《世界多极化趋势》导学案一、导入世界多极化趋势是当今世界国际干系的重要特征之一，对世界政治、经济、文化等各个领域都有着深遥的影响。
本次导学将盘绕世界多极化趋势展开讨论，深入了解其背景、特点、影响以及我国的应对策略。
二、进修目标1. 了解世界多极化趋势的形成背景及基本特点；2. 掌握世界多极化对世界格局的影响；3. 分析我国在世界多极化格局下的发展机遇和挑战；4. 思考我国应对世界多极化趋势的策略和措施。
三、进修过程1. 什么是世界多极化趋势？- 世界多极化是指世界上存在着几个主要大国和地区，它们之间形成一种相对平衡的干系，互相制衡、互相依存的国际干系格局。
世界多极化趋势是在冷战结束后，随着举世化和经济发展的不息深化而逐渐形成的。
2. 世界多极化趋势的基本特点有哪些？- 多极化趋势下，国际社会的力量分布更加均衡，大国之间互相制衡，避免了一超多强的局面；- 各个大国和地区在政治、经济、文化等方面都有着一定的话语权和影响力；- 多极化格局下，国际干系更加多元化，各国之间的合作和竞争更加复杂。
3. 世界多极化对世界格局的影响是什么？- 多极化趋势下，国际干系更加平衡稳定，有利于维护世界和平与安全；- 各个大国和地区之间的合作更加密切，有利于推动举世经济发展和文化交流；- 多极化格局下，各国之间的竞争更加激烈，需要更多的合作和协调。
4. 我国在世界多极化格局下的发展机遇和挑战是什么？- 作为一个拥有13亿人口的大国，中国在多极化格局下有着巨大的市场和潜力，可以通过合作与竞争获得更多的发展机遇；- 同时，中国也面临着来自其他大国的竞争和挑战，需要更加积极地应对外部环境的变化。
5. 我国应对世界多极化趋势的策略和措施是什么？- 积极参与国际合作，加强与其他大国和地区的交流与合作；- 坚持独立自主的外交政策，维护国家利益和主权；- 加强国内改革和发展，提高国家综合实力，为更好地应对多极化趋势做好准备。
四、总结通过本次导学，我们深入了解了世界多极化趋势的形成背景、基本特点，以及其对世界格局的影响。
