中考语文 专题复习四 诗歌鉴赏 画面描绘教案设计

【实战演练】
早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天的景象。 答案：落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画 出一幅深秋萧瑟凄清的景象。
【中考链接】
送凌十一①归长沙 曾国藩 昨日微雨送残秋，落叶东西随水流。 世间万事皆前定，行止迟速非自由。 谋道谋事两无补，只有足迹遍九州。 一杯劝君且欢喜，丈夫由来轻万里。 注：①凌十一：作者的朋友 首联描画了一幅怎样的画面？（4分 答案：首联描画了一幅秋雨萧萧，落叶飘飞的残秋图。用萧条 的秋景渲染了凄凉伤感的气氛，烘托了诗人与友人的依依惜别 之情。
资料链接
氛围（意境）
诗歌的氛围（意境）常用两个词四个字来概括，例如： 雄浑壮丽、开阔苍凉、雄健高昂、高远广阔、雄浑壮丽 幽清明净、和谐静谧、清新明艳、朴素自然、清新飘逸 生机勃勃、华美艳丽、繁华热闹、 悲壮苍凉、萧瑟凄清、孤寂清冷、沉郁孤愁、肃杀荒寒
【精讲点拨】
绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔走流离之后，暂时 定居成都草堂时。 此诗描画了怎样的景物？请简要分析。 答案：此诗描画了春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风 送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙 暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动的明净绚丽的初春之景。
梦 境
古诗词鉴赏专题复习
——描画画面
【【知知【识知梳识理梳】理】 识梳理】
（一）聚焦考点 明确题型
题目情势：
△ xx句描画了怎样的景象\画面 △ 请发挥想象，描画xx句所展现的画面\场景\情景 △ 诗歌中xx句描画了哪几幅图画\场景 △ 诗歌xx句描写的景物有___，展现了一种怎样的景象\氛围

莺（早）；树（暖）；燕（新）；泥（春）
3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述：
莺：早出生的黄莺。 几只早出生的莺儿争先恐后
树：向阳的树木。 地飞到向阳的树上去歌唱；
燕：刚会飞的燕子。 不知谁家刚会飞的燕子已开
泥：春天的泥粒。
始衔啄春天的泥粒，筑建新 巢。
4、运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连 缀成画面。
四、课堂小结
本节课通过对如何描绘古诗词 中的画面这一问题，希望同学们 记住答题要点：
即抓意象、点时地、明特点。
画面描绘四步作答法
1 找出描写的事物 找名词要找全 2 找出事物的修饰语形容词为主，修饰词要找准 3 连词成句，描述景加物上修饰语和其他句子成分 4 展开联想，丰富句子语言要生动，富有艺术感
3. 请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的 画面加以描绘。《渡荆门送别》
答案示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈 的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边， 云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶 醉！
4. 颔联写了怎样的画面？请用优美的语言描绘出 来。《钱塘湖春行》
答案示例：几只黄莺争先恐后地飞到向阳的枝 头上，几只燕子正在人家屋檐落脚，在来来回 回啄着泥土建巢。
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾 下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【注释】1.的卢：良马名。 2.作：像，如 3.霹雳： （特2别01响6江的苏雷）
用自己的语言描述“马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊”所展现的画面。（3分）
高考古诗词画面描述题
观美景，猜诗句(抢答题) 长河落日圆 ，大漠孤烟直。
采菊东篱下，悠然见南山

诗词鉴赏之一《诗词中的画面描写》教学设计教学目的：1.通过品读、思考、研讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法，并能灵活运用。

2.培养学生对古代诗歌的兴趣，让学生接受古代诗歌的熏陶，培养审美能力。

教学步骤：第一步：诗词鉴赏——朗读分析：朗读是学生走进诗歌殿堂的一把钥匙，也是一个深入体会诗歌内涵的过程。

在琅琅读书声中，学生可以亲身体味到李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的雄浑、李清照的婉约。

诗歌是感情高度凝结的文体，必须以读者细腻的体味来感受作者所表达的情感。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

诗歌具有鲜明的节奏、和谐的音韵，只有在朗读中，才能充分感受诗歌的韵味；只有在朗读中，才能使学生有效赏析和理解诗歌。

方法：1.听朗读录音，感受朗读的魅力；（配乐诗朗诵：孟浩然《春晓》、高鼎《村居》、杨万里《宿新市徐公店》、叶绍翁《游园不值》、苏轼《惠崇<春江晚景>》、杜甫《绝句（一）》、《绝句（二）》、《江畔独步寻花》、贺知章《咏柳》、朱熹《春日》、白居易《忆江南》、张志和《渔歌子》）2.配乐朗读，体会朗读的美丽；（与春有关的古诗）3.反复朗读，强化积累。

（比一比，谁积累得多）第二步：诗词鉴赏——画面描写一、“诗中赏画”——看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美1.观美景，猜诗句。

（抢答题）（五张ppt）2.把握画面，描摹图景。

“诗中赏画”，就要看画面形、色、动、静，欣赏诗歌的画面美。

在中国的古典诗歌当中，画意往往取代了诗情的成分。

古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。

欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：一是物象的组合方式（远近、俯仰的顺序)；二是画面色彩（情感基调）；三是动态（以静衬动，以动写静）；四是静态（以静衬动，以动写静，动静结合）。

下面，我们就用具体的诗句来体会一下如何用语言文字来描绘诗的画面美。

例1：用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

（2分钟后，比一比谁的回答更精彩。

• 1、这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色？（2分） • 描绘了春天的早晨行舟嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、 春草繁茂的景象。
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鉴赏形象
1、抓住“象” 进行想像 2、结合关键词语进行分析 3、用通顺的语言把这一画面描绘出来。 注意两个要点: 一是用自己的语言，切忌直接引用； 二是要描摹出主要的景物，例如“草色”， 语言力求优美。（在组织语言的时候，关 键在于能够紧扣重点词语进行赏析，语句 通顺，其次才是语句有文采。）
1、抓住“象” 进行想像 （步骤一）
大漠 风 日 红旗 辕门 2、结合关键词语进行分析 （步骤二） 昏 半卷
3、用通顺的语言把这一画面描绘出来。 （步骤三）
•答：在大漠苍苍、天昏地暗之中，一支大军半卷红旗， 卷尘挟风，奋勇挺进的画面。
迁移训练
秋日 高翥(zhù) 庭草衔秋自短长，悲蛩传响答寒螀。 豆花似解通邻好，引蔓殷勤远过墙。
3、用通顺的语言把这一画面描绘出来。 （步骤三）
牧童随意横坐在牛背上，信口吹着牧笛、不成曲 调，调皮自得的形象跃然纸上。
从 军 行 王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
(1)诗的前两句“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕 门”构成了怎样的一幅边塞军旅图？2分）
【注释】① 洮（táo) 河:水名。②土(tǔ)谷(yù)浑:我国古代少数民族， 在今甘肃、青海一带。
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备