高中英语基础知识
一,词类概述
1，此类可分为：①名词（n）②冠词（art）③代词
（pron）④数词（num）⑤形容词（adj）⑥
副词（adv）⑦介词（prep）⑧连词（conj）⑨感
叹词（int）⑩动词（v）
（1）名词Nouns(n.)：表示人或事物的名称。
名词分为可数名词如：pen 钢笔tea'cher 老师，不
可数名词如：i`dea' 主意，fire 火，air 空气。可数名词
的复数要在名词后加s。名词的所有格：表示有生命的
东西和表示时间、距离等名称的名词可以加's来表示所
有关系，以s结尾复数名词只加'，带这种词尾的名词称
为该名词的所有格。注音英语用“'”表示重读符号，用“"”
表示名词的所有格。如my broth'er"s book 我弟弟的书，
the stu'dents" chairs 学生们的椅子。
（2）形容词Adj'ectives(a.)：表示人或事物的特征，如：bad, beau'tiful`
（3）副词Ad'verb`s(adv.)：修饰动词，形容词或其它副词，如：ve'ry, quick'ly （4）动词Verbs：(vi. vt.)：表示动作或状态如：stud'y, be
（5）代词Pro'noun`s(pron.)：代替名词，数词等，如：they, one
（6）数词Nu'merals(num.)：表示数量或顺序，如：five, tenth
（7）冠词Ar'ticles(art.)：限制名词的意义，只有
3个：不定冠词a, an(在元音开头的名词前)，主要用来
表示不肯定的“某一个或任何一个”，一般与单数可数
名词联用。定冠词the, the (在元音开头的名词前)，主
要用来表示指定的人或事物，以区别同类中其他的人
或事物。相当于汉语中的“那个，那些，这个这些”。
它既可以和单数名词，复数名词连用，又可以和不可
数名词连用。
（8）介词Prep`osit'ions(prep.)：表示名词，代词和其它词的关系，如：in, for, of
（9）连词Conjunc'tion(conj.)：连结词与词或句与句，如：and, becau'se
（10）感叹词Interjec'tion(interj.)：表示说话时的感情或口气，如：oh, hey 以上十类词中，前六类即名词，形容词，副词，动词，代词和数词都有实义，在句子中能独立担任一定的句子成份，称为实词。后四种即冠词，介词，联词和感叹词没有实义，都不能在句中独立担任任何成份，称为虚词。
注意：有的词可以属于几个词类，往往要在词组或句子中才能鉴别。如：My room is bright and clean.(a.) 我的房间又明亮又清洁。
I clean my room ev'ery day.(v.) 我每天打扫房间。
二，特殊词类
英语中有四种比较特殊的词类①动词短语②介词短语
③连词短语④从属关联词
A 动词短语“动词+介词”或者：“动词+副词”
Care for （关心，照顾，喜欢）come up with （提出）work out（计算出）get in（收获）
B，介词短语（由介词和其他词类构成的相当于一个介词短语）
Instead of （而不是）in spite of（尽管）thanks to （多亏了）because of （因为）
C，连词短语（有两个或两个以上的词构成的短语，想当一个连词）
As if/though (仿佛) even if/though （即使是）as long as（只要）so that（以便）
D，从属关系连词（主要指引导从句的连接词）
1.连词：①when（当……时候）②while（在…期间）③
as （当..时,随着，因为）④if（如果）
⑤unless（如果）⑥once（一旦）⑦
who（谁，…的人）
⑧which（哪一个）⑨where（在哪里）
2，疑问代词：①who（谁）②which（哪一个）③what（什么）④whoever（无论是谁）
⑤whichever（无论是哪一些）⑥whatever
（无论是什么）
3，疑问副词：where在哪里why为什么whenever 无论什么时候
whoever（无论是谁）whichever（无论是哪一些）however无论怎样
4，关系代词：who 指人，主语whom 宾语，指人whose 指人或物
Which指物，主语和宾语that指人或物，主语或宾语as指人，物，事，主语或宾语
5关系副词：when指时间where 指地点
三，句子成分
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表宾语，宾语补足语，定语，状语等。
。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watch'ing TV. 他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We stud'y for the peo'ple. 我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
I can speak a lit'tle Eng'lish. 我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
My sis'ter is a nurse. 我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like Eng'lish. 我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me som'e ink. 他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
We make him our mon'itor. 我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new stu'dent. 他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
He lives in Lon'don. 他住在伦敦。
四，词类变化规律
前缀以否定前缀（negative prefixes）un-, in-, im-, il-, ir-, non-, dis-, mis-, mal-等为主，使延伸出来的派生词变成反义词。
Ⅰ名词派生词Balance→imbalance；pleasure→displeasure；management→mismanagement；efficiency→inefficiency；concern→unconcern ；literacy→illiteracy；resolution→irresolution；interference→noninterference；nutrition→malnutrition.
Ⅱ形容词派生词Accurate→inaccurate；patient→impatient. regular→irregular；legal→illegal；native→non-native；orderly→ disorderly；
common→uncommon.
Ⅲ动词派生词Agree→disagree；judge→misjudge；treat→maltreat；activate→inactivate；use→ill-use；mobilize→immobilize；manage→mismanage；quote→unquote.
除了否定前缀之外，其他常用的前缀还有anti-, auto-, bi-, co-, counter-, de-, ex-, inter-, mono-, post, pre-, pro-, re-, sub-, super-, trans-, tri-, ultra-等。
例如：
anti-government（反政府）；auto-intoxication（自我迷醉）；bilateral（双边的）；coexistence（共存）；counter-argument （反建议）；de-emphasize（不强调）；ex-president（前任会长）；international（国际间的）；monolingual（单语的）；post-war （战后的）；precaution（预先防备）；pro-China（支持中国）；re-state（重述）；subhuman（低于人类的）；superimpose（加在上面）；trans-atlantic （横跨大西洋的）；triangle（三角）；ultra-smart（超能的）。
前面例子证明，加上前缀后的词，虽然意思改变，但词性保持不变。
（en-除外，象able 形容词，enable动词；courage 名词，encourage动词）相反的，加上后缀的词，不但词义有些改变，词性也完全不同。这样一来，动词或形容词加上适当的后缀之后，可以得到名词派生词，
如：
amaze→amazement；kind→kindness.
同样的，名词或动词加上适当的后缀，便可以得到形容词派生词，
如：
commerce→commercial；depend→dependent.
最后，名词或形容词加上动词性的后缀，可以得到动词派生词，加上副词性后缀（仅限-ly），则得到副词派生词，
如：
fright（名词）→frighten（动词）；modern（形容词）
→ modernize（动词）；beauty（名词）→beautify（动词）；
year（名词）→yearly（副词）；quick（形容词）→quickly
（副词）。
五，五种基本句型
1，主语+系动词+表语
The bike is new
主语系动词表语
The map is on the wall
主语系动词表语
常见的系动词：①be动词：is am are was were been
②Go come fall turn get become keep remind stay
③感官动词：sound see, hear, feel, watch, look，taste，smell，
seem，appear
④prove，turn out ，work out ，grow，lay
2.主语+不及物动词（S+Vi）
不及物动词后面不能直接加宾语，要通过介词连接
常见的不及物动词：:stand,run, think, wait，look, listen,
adjust, refer, care, hope, pray, concieve, concentrate,rely，
appologize，flow，fall，happen，rise，等等
eg 1, He swims.
2, He dies.
3, She appologized to me again for having lost my dictionary.
她为丢失了我的词典，再次向我表示道歉
4,,The students work very hard.学生们学习很努力。
5，The accident happened yesterday evening.事故是昨天晚上发生的。
3. 主语+及物动词+宾语（S+Vt+O）
及物动词可以直接宾语congratulate sb。祝贺，某人
Arrest sb 逮捕sb
常见的及物动词：see, watch, eat, drink , do , take ,beat, buy, cut, carry, drive, fry, give, hit, kick, lend, make, name, open, read,
study, try, use, wash,.defend，enjoy，supply，explain，destroy，
devote等等。（平时多多积累）
Eg。
1，Children often sing this song.
主及物动词宾语
2，My father runs a big shoe factory。（我父亲经营了一家大鞋厂）
3，She said the paperson on my desk。（他把报纸放在我的桌子上）
4，主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语（S＋V＋IO＋DO）这是双宾语的句式结构，直接宾语指的是给予的对象，间接宾语指的是接受的对象和行为施予的对象。这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。
Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present.
昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。
The old man is telling the children stories in the Long March.
老人正在给孩子们讲长征中的故事。
这种句型还可转换为其他两种句型：
1)动词＋宾语＋for sb.；
2)动词＋宾语＋to sb.。如：
Please show me your picture.
= Please show your picture to me.
请把你的画给我看一下。
I'll offer you a good chance as long as you don t lose heart.
= I'll offer a good chance for you as long as you don't lose heart.
只要你不失去信心，我会给你提供机会的。
1 She. showed her friends all her pictures.
主谓间宾直宾
2，She promised me a nice gift on Christmas Day
.
5, 主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语（S＋V＋O＋C）
宾语补足语是补充宾语的成分，通常置于宾语之后。
这种句型中的宾语＋补语可统称为“复合宾语”。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：
Keep the children quiet, please. 请让孩子们安静下来。
He painted the wall white. 他把墙漆成白色。
We found him an honest person.我们发现他是一个诚实的人。
His mother told him not to play on the street.他母亲告诉他不要在街上玩。
注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, observe, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如：
The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作
如：The Greens enjoy living in China.
格林一家喜欢住在中国。
这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。如：
按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 - b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… . (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. ( 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： ； 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening 错误表达：Is that will rain in the evening likely 4. what 与that 在引导主语从句时的区别 what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。例如：
精选5篇高一英语知识点总结 一. 直接引语和间接引语 (一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放 在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将 引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指 示代词、时间状语、地点状语等进行改变。 1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过 去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进 行时，等等。例如： Tom said to me,“My brother is doing his homework.” →Tom said to me that his brother was doing his homework. 2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：根 据意义进行相应的变化，例如： She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had been. He said,“These books are mine.” →He said that those books were his. (二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如： She said,“Is your father at home?” →She asked me if/whether my father was at home. “What do you do every Sunday?”My friend asked me. →My friend asked me what I did every Sunday.
高中英语35个基础知识点汇总！ 1. be fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。 He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗?He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 2. hunt for = look for 寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 3. in order to/so as to：这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. 他去北京是为了参加一个重要会议。 In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 4. care about 1) 喜欢，对……有兴趣 = care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2）关心 = care forShe thinks only of herself. She doesn’t care about other people.她只考虑自己。她不关心别人。3）在乎，在意（接从句或不接任何成分）These young people care nothing about what old people might say.这些年轻人根本不在乎老人说的话。 5. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。
高中英语语法大全 还记得高中的时候都学过哪些语法吗?英语老师强调掌握的是?下面是学习啦小编给大家整理的高中英语语法，供大家参阅! 高中英语语法：倒装结构 同学们很容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副(adv.)介(prep.)提前全倒装，其它句式部分倒;否定提前倒助动，让步状语倒表语;复合句式倒主句，不倒装的属特殊。 下面举例说明： A、Here comes the bus.(副词提前，全倒装) B、Here he comes.(代词作主语，不倒装) C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前，全倒装) D、Never shall I do this again.(否定词提前，部分倒装) E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句，表语倒装) F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.(only 修饰状语，主句倒装) G、Only he can save the patient.(only修饰主语.不倒装) H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.(否定词提前，部分倒装) I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语，不倒装) 高中英语语法：引导的主语从句的what 1. 表特指 所谓表特指，就是说此时的what 在用法上大致相当于the。如： What money I have will be yours when I die. = The money I have will be yours when I die. 我一死我的钱就都给你。 What possessions I have are yours.=The possessions I have are yours. 我的所有的财产都是你的。 2. 表“微量” 有时不仅表特指，而且还表“微量”，即含有“量不多”之意。如果将“特指”和“微量”结合起来，该结构的意思就是“虽不多，但全部”，有时可译为“仅有”。如：
高中英语易错知识点总结（内部资料） [1.定语从句在什么情况下用whose引导] whose 用于代替"表示人或物意义"的先行词，在从句中作定语， 往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。 Whose常表达"某人的、某物的"之意。 例如： Do you know the name of that girl whose brother is your roommate ? 你知道她的哥哥与你同寝室的那位女孩的名字吗？ Water whose boiling point is at 100 degree Centigrade has no color, no flavor. 沸点在摄氏100度的水无色、无味。 [2.定语从句引导词that和which的区别] 定语从句中的8种情况:只能用that引导 1.在从句中为了避免与疑问词who重复时 2.从句修饰词被the one修饰时 3.从句修饰词被含有人和物的名词时 4.从举所修饰词被everything,anything,something等不定代词修饰时 5.从句所修饰词被all ,more,any等不定代词修饰时 6.从句所修饰的词又被the only ,the very(强调语气)the last,the same 修饰时 7.从句修饰的词又被叙述词修饰时 8.修饰的词被形容词最高级修饰时 [3. Turn的几个短语] turn down 不接受,把...调小 turn into sth. 转变 turn off 关闭, 使...停止
turn on 打开,是...开始 turn out 终于成为... turn out a light关灯 turn over 把...翻转 turn up到达 以上的turn均为动词词性 in turn逐个的 take turn at sth.=take it in turns to do sth.逐个做某事turing转弯口 以上的turn为名词词性 [4.几个道路的区别] way 范指一切的路 path 人或动物踩踏而成的小径 street两旁有建筑的 road供车辆行驶的 highway 公路 [5.几个旅游的区别] journey指有明确方向的,长途的,陆路的旅行,通常比较辛苦. travel范指旅行 voyage多指海路或空间的长途旅行 trip短距离的.又回到出发地的. tour巡游 [6.bed的用法] n.[C]
一、基础练习 1、There are only twelve ______in the hospital.． A. woman doctors B.women doctors C.women doctor D.woman doctor 2、Mr Smith has two _______, both of whom are teachers in a school.． A.brothers-in-law B.brother-in-laws C.brothers-in-laws D.brothers-in law 3、——How many ______ does a cow have——Four. A.stomaches B.stomach C.stomachs D.stomachies 4、Some______visited our school last Wednesday.． A.German B.Germen C.Germans D.Germens 5、The_______ of the building are covered with lots of . A.roofs; leaves B.rooves; leafs C.roof; leaf D.roofs; leafs 6、When the farmer returned home he found three_______ missing.． A.sheeps B.sheepes C.sheep D.sheepies 7、That was a fifty_______ engine.． A.horse power B.horses power C.horse powers D.horses powers 8、My father often gives me ______ A.many advice B.much advice C.a lot of advices D.a few advice 9、Mary broke a ______while she was washing up. A.tea cup B.a cup of tea C.tea’s cup D.cup teas 10、Can you give us some ______ about the writer?． https://www.doczj.com/doc/e29929014.html,rmations https://www.doczj.com/doc/e29929014.html,rmation C.piece of informations D.pieces information 11、I had a cup of _____and two pieces of_____ this morning. A.teas; bread B.teas; breads C.tea; breads D.tea; bread 12、As is known to us all, ______ travels much faster than ______. A.lights; sounds B.light; sound C.sound; light D.sounds; lights 13、She told him of all her ___ and ____ A.hope; fear B.hopes; fear C.hopes; fears D.hope; fears 14、The rising _____have(has) a lot of ____to the crops. A.water; harm B.water; harms C.waters; harm D.waters; harms 15、How far away is it from here to your school?”----About ______ . A.half an hour”s driv e B.half hours drives C.half an hour drives D.half an hour drive 16、The shirt isn”t mine. It”s _____ . A.Mrs Smith B.Mrs” Smith C.Mrs Smiths’ D.Mrs Smith”s 17、Miss Johnson is a friend of _______. A.Mary’s mother B.Mary’s mothers’ C.Mary mother’s D.Mary’s mother’s 18、Last week I called at my _____Last week I called at my _____. A.aunt B.aunts C.aunt’s D.auntes’ 19、The beach is a ______throw. A.stone B.stones C.stones’ D.stone’s 20、I can hardly imagine ____sailing across the Atlantic Ocean in five days.
高中英语语法知识点总结 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1、The factory was built in a secret place, around _________ high mountains、 A、 which was B、 it was C、 which were D、 them were 【陷阱】 容易误选A或B，将 A、B中的 which 和 it 误认为是其后句子的主语。 【分析】 最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是 high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数 was。请做以下类例题目（答案均为C）：(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops、 A、 which is B、 it is
C、 which are D、 them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are 2、 A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A、 that B、 which C、 where D、 what
定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 1.定语从句：定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。 2.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等；关系副词有where, when, why等。关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定语从句中担当一个成分。 （一）限定性定语从句 1. that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that 在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。[eg：this is the book （which）you want。] 2 如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置 3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等，这时的that常被省略还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that 4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语 5. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与of which 调换,表达的意思一样。 （二）非限定性定语从句 非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立。 1. which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分 2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非
2021届高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义（30） 表语从句知识点整理总结 01 表语从句的概念和引导词 表语从句是指一个句子充当主系表结构中的表语而成的从句。它的构成和其他名词性从句一样。 和宾语从句、主语从句的类似，表语从句的引导词也分为如下三类： a. 陈述句做表语从句，用that引导。如： T h e p ro bl e m i s th a t t h e y do n't f o l l o w m y a d vi ce. 问题在于他们不听我的劝告。 注意：表语从句中的that不可以省略。 b. 一般疑问句做表语从句，一般用whether引导，不用if。如： The key is whether the boss will give us the chance to participate in the project. 关键是老板是是否会让我们参与这个项目。 c. 特殊疑问句做表语从句，用what/who等特殊疑问词引导。如： The problem is when we will receive the fund. 问题在于我们何时能收到这笔资金。 02 常见表语从句的句型
和主语从句类似，表语从句也有一些常见的结构化的句型，具体包括以下几类： a. 名词+is +表语从句。 这些名词有表示事实的truth, fact，表示观点的idea, advice, problem, question, thought, feeling, plan, suggestion等。如：The fact is that he is the best teacher in the entire school. 事实是，他是全校最好的老师。 The question is when the rescue team will arrive here. 问题是救援小组何时能到这里。 当然，名词这里也可以是主语从句。如： What I want to know is who will be elected as the monitor in the new term. 我想知道的是新学期谁会被当选为班长？ 注意：当名词是suggestion/order/request等表示主张和建议时，表语从句要用should+do的虚拟语气，其中should可以省略。 b. It/This/That is because/why从句。 如： That is why he was sent to the mental hospital. 这就是他被送往精神病医院的原因。
词性转换比较等级名词单复数 Ⅰ. 单句练习 1. They are always gathering in their winter food in the middle of summer and they are making _________ (prepare) for the long cold winter. 2. But such a small thing couldn’t _________ (possible)destroy a village. 3. It was _________ (consider)of Michael to inform us of his delay in case we got worried. 4. How beautifully she sings! I have never heard a _________ (good) voice. 5. The girl used to be shy, but is _________ (gradual)getting active in group work and is more willing to express herself. 6. Everything that is about a character can help us to understand him, from his _________ (appear)to the kind of food he eats. 7. In 1971, after nearly two hundred _________ (failure), Tu’s team finally found an extract that was 100% effective against the malaria parasites —artemisinin. Ⅱ. 易错练习 1. They hope it might reduce, or _________ (possible)erase(抹去)the effect of painful memories. 2. People aren’t always those who they declare to be in their online _________ (describe). 3. On our way home, the journey was much _________ (easy)than before as everyone else fell fast asleep. 4. Boxing was the sport that I liked _________ (much), because it’s more challenging and exciting to me.
高中英语语法知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4 on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再…
18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例： Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→ He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” → He told me that he had left his book in my room. 时态的变化
高中英语知识点总结 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
高中英语基础知识点的总结 高中英语基础知识点的总结 一、情态动词的语法特征 1.情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。 2.情态动词除ought和have外，后面只能接不带to的不定式。 3.情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。 4.情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词等形式。 二、比较can和beableto 1.cancould表示能力，可能(过去时用could),只用于现在式和过去式(could)。beableto可以用于各种时态。 Theywillbeabletotellyouthenewssoon.他很快就能告诉你消息了。 2.只用beableto的情况。 a.位于助动词后。 b.情态动词后。 c.表示过去某时刻动作时。 d.用于句首表示条件。 e.表示成功地做了某事时，只能用was/wereableto，不能用could。 HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.
=HemanagedtofleeEuropebeforethewarbrokeout. 注意：could不表示时态 1.提出委婉的请求(注意在回答中不可用could)。如： CouldIhavethetelevisionon?---Yes,youcan./No,youcan't. 2.在否定，疑问句中表示推测或怀疑。如： Hecouldn'tbeabadman.他不大可能是坏人。 三、比较may和might 1.表示允许或请求，表示没有把握的推测，may放在句首，表示祝愿。如： MayGodblessyou!Hemightbeathome. 注意：might表示推测时，不表示时态。只是可能性比may小。 2.成语：may/mightaswell，后面接不带to的不定式，意为"不妨"。如： Ifthatisthecase,wemayaswelltry. 典型例题： Peter___comewithustonight,butheisn'tverysureyet. A.must B.may C.can D.will 答案B.表可能性只能用may. 四、比较haveto和must 1)两词都是'必须'的意思。haveto表示客观的'需要，must表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。 如： Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemiddleofth enight.
人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化
人教版必修一各单元知识点总结 Unit 12345One Friendship 一、重点短语 through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。例：Mr. Black said, “ I’m busy.”
高中必修一到必修五主要语法点 必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句 必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句) 必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法 必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元 现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法 必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句 五单元同位语从句 必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元 v-ing作状语第五单元构词法 必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元 倒装句第五单元省略句 必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4 on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…
t 高中英语总结目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇而介词。 Note:可以说fromabroad,表示 从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 的形5.afford 用法：通常与动词不 定式搭配使用。 Note:前面需要有beableto 或 can 等词。 6.after 用法：表示在时间、空
间之后；beafter表示追寻。Note:用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after3o’clock;in3days. 7.agree用法：与介词 Pleaseallowmein. 10.among用法：用在三者或三 者以上的群体中。 Note:还可以表示其中之一，如： Heisamongthebest. 11.and用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note:与祈使句搭配时往往可以 表示条件。如： 搭配。 beanxiousfor/about/todo Note:beanxiousabout表示担心；beanxiousfor表示盼望得到。15.appear用法：不及物动词，
没有宾语，没有被动语态。Note:还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive用法：arriveat表示到一个小地方；arrivein表 配；soundasleep表示熟睡。 19.attend用法：表示参加，后 面经常加上meeting,lecture,conference,class,school,wedding,funera l等词；也可以表示照顾，照料。 Note:attendto可以表示处理、 照料等。 因此只有用它才可以回答why 的特殊疑问句及用在强调句中。 23.become用法：系动词，表示