八年级政治同学朋友1

第 1 页 共 9 页 八年级上册第二单元第一课第一节同学·朋友 同步练习(I)卷

一、 单选题 (共15题；共32分)

1. （2分） 下列对“独学而无友，则孤陋而寡闻”的理解正确的是（ ）

①生活需要合作

②和朋友在一起固然很好，但不利于良好的个性心理品质的形成

③通过交往可以融入集体，形成互帮互助的良好氛围，充实我们的生活世界

④通过交往可以获得更多的知识，弥补个人知识的不足

A . ①②③

B . ②③④

C . ①③④

D . ①②③④

2. （2分）

小慧今年刚上八年级，因为胆子很小，她完全生活在自己的世界里，没有朋友，性格越来越孤僻。要改变小慧的现状，你认为小慧应该（ ）

①把自己陷入孤立

②敞开自己的心扉，主动表达

③与其他同学积极交往

④开放自我，接触更多的朋友

A . ①②④

B . ②③④

C . ①③④

D . ①②③

3. （2分） “宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏 第 2 页 共 9 页 的孩子。有些网友戏称“00后”为“iPad一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说（ ）

①沉迷网络是应该抵制的不良诱惑

②这样容易造成闭锁心理，不利于交友成长

③网络对未成年人来说弊大于利

④“宅”在家里不利于身心健康成长

A . ①②③④

B . ②③④

C . ①②④

D . ①③④

4. （2分） 进入一个新的班集体后，一位陌生同学主动向你介绍他自己，这时你（ ）

A . 会很害羞

B . 转身走开

C . 也向他介绍你

D . 会说：“走开！”

5. （2分） (2015七上·始兴期中)

人教部编版八年级政治上册高频考点知识点归纳总结第一课爱在屋檐下一、我知我家1.家庭关系的建立（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）家庭关系确立的几种情形。P5第二段（3）家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。（4）家庭的功能2.与父母的关系不可选择（1）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。（2）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。二、我爱我家3.大人讲我小时候（1）家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。（2）父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。4.无私的奉献（1）母爱是最无私的。父爱如山，深沉严格。（2）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。5.感受家庭温暖（1）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。（2）我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。三、难报三春晖6.为什么孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（2）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统（3）孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。7.怎样孝敬父母？（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母，要从小事做起，从现在做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。（3）对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；等等。8.孝敬父母需要付出，即要付出代价。9.我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。10.我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。第二课我与父母交朋友1.产生烦恼的原因：（或两代人产生隔阂的原因）①小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。2.逆反心理有危害（1）逆反心理产生的表现具体表现为：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。（2）辨证看待逆反心理P21、P22 （3）逆反心理的危害在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。3.架起理解的桥梁（怎样与父母沟通？）（1）在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。（2）程序：冷静—商量—找出分歧----解决方法（P24正文前三句）（3）我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。（4）与父母交往的艺术：①赞赏父母，赞赏中增进亲情。②认真聆听，聆听中获得教益。③帮助父母，用行动感动亲人。④在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。第三课同侪携手共进一、同学·朋友1.开放自我，积极交往的重要性P31第一段2.受欢迎人的品质P31第二段3.交友的益处有哪些？（或朋友的重要性）朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。朋友可以共同分享快乐，分担痛苦，促进情感发展；朋友可以促进性格形成；朋友可以开阔视野。4.交友的原则（怎样建立，保持，增进友谊？）（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（2）欣赏他人，赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（4）我们切莫轻交甚至滥交朋友，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。二、男生·女生1.与异性交往的意义（或男女生交往的意义）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？（或异性交往原则）男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。3. 如何把握情感，正视男女生交往中的情感问题（1）随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。（2）男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。（3）在异性交往中学会自我保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。4.在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？P41正文第四课老师伴我成长1.教师工作特点：教书育人2.师生关系对学生健康成长的影响P43第一段3.为什么老师对我们成长起到不可替代的作用？4.为什么要尊敬老师？P43正文5.传统师生关系：“权威－遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。6.新型的师生关系的内涵：P48 第二段、第三段7.怎样建立和谐的师生关系？（或在与老师进行沟通时，应该注意什么？）（1）主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握沟通的有效方法A从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。B正确对待老师的表扬和批评。C原谅老师的错误。（3）交往礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸。第五课多元文化“地球村”一、世界文化之旅1.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗（特别是节日）表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。3.怎样尊重文化的多样性？（怎样唱响和谐的文化乐章？）（1）语言有差异，不分优劣；文化有差异，各有千秋。尊重各种文化发展的权利。（2）在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。（3）面对文化差异，我们要相互学习，相互借鉴，求同存异。二、做友好往来的使者1.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？（1）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，同时也要保护其他民族的文化。（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。2.怎样搭起文化的桥梁？（1）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。（3）对外交往的原则和方法面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……（4）我们不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。3.为什么要弘扬中华文化？（P63第二段）（1）只有中华文化是延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。（2）中华文化对人类文明发展做出了巨大贡献。（3）是青少年的历史责任。第六课网络交往新空间

八年级下册政治单元标题

第一课 爱在屋檐下

1.我知我家

2.我爱我家

3.难报三春晖

第二课 我与父母交朋友

1.严也是一种爱

2.两代人的对话

第三课 同侪携手共进

1.同学.朋友

2.男声.女生

第四课 老师伴我成长

1.我知我师 我爱我师

2.主动沟通 健康成长

第五课 多元文化“地球村”

1.世界文化之旅

2.做友好往来的使者

第六课 网络交往新空间

1.网络上的人际交往

2.享受健康的网络交往

第七课 友好往来礼为先

1.礼貌显魅力

2.礼仪展风采 第八课 竞争合作求双赢

1.竞争？合作？

2.合作！竞争！

第九课 心有他人天地宽

1.海纳百川 有容乃大

2.换位思考 与人为善

第十课 诚心做人到永远

第四课 交友的智慧（第一课时）

课 题

学 习

目 标 1.通过学习使学生明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。

2.能够运用交友原则指导自己的同学交往，能够恰当地解决自己在交友过程中困惑，能够做出负责任的选择。

3.通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。

重 点

难点 重 点：交友要讲原则,不交损友。

难 点：如何交到真正的朋友。

教法

选择 情景教学法、讨论法 课型 新授课

课前准备 多媒体课件 是否采用多

媒 体 是

教 学

时 数 1课时 教学时数 第1 课时 备课总数 第8 课时

课 堂 教 学 过 程 设 计

教学内容 教师活动 学生活动

一、导入新课：

古往今来，有各式各样的朋友，也有各种各样的友谊。友情也要经过一番选择，不同的朋友对自己会有不同的影响。有人因友得福，有人因友惹祸。

二、展示学习目标：（多媒体展示）

三、指导学生自学：

（一）善交益友 教师：美好的生活需要友情，大家都想获得更多的友情。小明就有这种想法，于是他开始寻找友情。

学生表演小品《小明的故事》。故事情节如下：

人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。

情节：放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小明解了围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。小明经常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到欺负，都让男青年帮助他打架。有一天，男青年偷了一些照相机，让小明帮他藏起来小明帮他藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。

分析案例，引导学从小品中总结交友过程中要注意的问题。学生讨论后师生总结。（媒体展示）

（二）你谈我谈大家谈

学生交流自己对“益友”的看法：哪些朋友可以称为

结合上节课的知识，承上启下。

提出问题

明确学习目标

媒体播放

激发学生兴趣

指导学生积极参与。

学生思考

学生齐读学习目标。

同桌互讲案例交流心情。