法国共和制的确立
时间
事件
核心人物\团体
纲领性文件
政体
意义
1789
1.攻陷巴士底狱
2.制宪议会通过《人权宣言》
君主立宪派(大资产阶级和自由派贵族)
《人权宣言》
君主立宪制 1.标志着法国大革命的开始2.否定封建主义特权，宣告了一种全新政治制度的诞生
1791
《1791年宪法》颁布
制宪议会
《1791年宪法》
君主立宪制 是法国第一部宪法，确立了资产阶级的政治统治
1792 1.八月起义
2.国民公会召开，宣布法国为共和国
吉伦特派
无
共和制 1.君主政体被冲垮
2.法兰西第一共和国建立
1804
1.拿破仑称帝
2.颁布《民法典》
拿破仑
《民法典》
君主制 1.法兰西第一帝国建立
2.《民法典》推动资本主义发展
1814
第一帝国覆灭，波旁王朝复辟
路易十八
无
君主制
1830 1.七月革命
2.七月王朝建立
巴黎人民
无 君主立宪制 推翻波旁王朝，恢复君主立宪制
1848
二月革命
巴黎人民
无
共和制
法兰西第二共和国建立
1852
路易波拿巴称帝
路易波拿巴
无
君主制
法兰西第二帝国建立
1870— 1.（普法战争后）起义
2.宪法修正案通过
巴黎人民/国民议会
无
共和制 1.法兰西第三共和国建立2.资产阶级共和制最终确立 附：
*统一整体不同派系的斗争
1792—1793
吉伦特派 代表工商业资产阶级利益 较为激进
1793.5~1793.6第三次武装起义
1793—1794 雅各宾派（罗伯斯庇尔）代表资产阶级民主派 激进措施，恐怖政策
1794.7热月政变
1794—1799 热月党 代表大资产阶级利益 无系统纲领 组监督政府
*共和之路曲折的原因
2.3 法国的民主共和制与半总统半议会制
备课时间：2011-3-9- 主备人：王清江 课型：新授课
上课时间：2011-3-9- 审核： 政治组 班级： 姓名
（一）【学习目标】知识目标：民主共和制的形成与主要权
法国政体的运行
1.简要说明法国政体的变化及原因。
2.简要说明法国政体的运行机制三、法国政体的特点
3.法国政体具有哪些特点？
4.为什么说法国是“半总统半议会制”国家而不是总统制国家？
5.什么是“左右共治”？为什么会出现“左右共治”的现象？
6.法国政党制度有什么特点？
（二）能力目标：1、通过对法国政体演变的了解能够分析一个国家政体不同的根源2、对比法国的总统和总理，合理分析现今法国政体的一些实例（三）情感态度价值观目标：深刻认识国体对政体的决定作用，以及一国政体产生的其他因素。从而合理的评价法国政体。
【学习重点。】法国政体的特点
【学习难点】法国政体的特点
【课堂学习】
一．学习启动（2`）
二．自主梳理（12`）（一）、写出本框结构：
{二}（（一）、民主共和制的形成和主要权力机关
1、民主共和制 （1）、形成——
相关链接：
1789年，法国爆发了震撼欧洲的资产阶级大革命。列宁说：“这次革命给本阶级，给它所服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的。”这次革命比较彻底地摧毁了封建专制制度。
（2）、发展历程：
2、主要权力机关——总统、政府、议会
（1）、总统及其主要职权：
①地位、产生方式及任期：
②主要职权：
法国总统的主要职权：
（2）、政府首脑（总理）及其主要职权：
①地位、产生方式：
②总理的主要职权：
（3）、议会的构成及各自的职权——议会由国民议会和参议院两院组成。
①国民议会
A、
B、国民议会的主要职权：
a、
b、
c、
②参议院成员
A、参议院成员的产生方式：
第四共和国时期法国的政治状况
摘要：目前法国是典型的半总统制半议会制的民主共和制的国家，国家政权带有鲜明的阶级性。总统是国家元首和武装部队统帅，任期5年（之前是7年，于2000年6月根据全民公决结果改为5年），由选民直接选举产生。总统有权任免总理和批准总理提名的部长；主持内阁会议、最高国防会议和国防委员会；有权解散议会；可不经议会将某些重要法案直接提交公民投票表决；在非常时期，总统拥有“根据形势需要采取必要措施”的全权。议会由国民议会和参议院组成，拥有制定法律，监督政府，通过预算，批准宣战等权力。 奥朗德11月13日在总统府爱丽舍宫举行了就职六个月以来首次大型记者会，全面阐述其内政外交政策。奥朗德表示，过去的六个月间，政府在解决欧债危机、改善国内就业、减债促增长和增强法国企业国际竞争力等方面取得了进展。 在对外政策方面，奥朗德说，法国承认新成立的“叙利亚反对派和革命力量全国联盟”为叙利亚人民的唯一代表，巴沙尔政权应该下台。法国是第一个作此表态的西方国家。
关键词：政治状况，第四共和国，政府，外交
一、概念界定
（一）政治状况
政治状况如果用于个人，指你是非团员、团员、党员、民主党派还是无党派人士；如果用于国家，是指一个时期的政治制度、政策体系。
（二）法兰西第四共和国
法兰西第四共和国是指1946年到1958年的法国共和政府。1945年法国光复后，环绕政体问题，各派政治力量展开激烈斗争。1946年10月制宪议会通过新宪法，宣告第四共和国正式建立。该宪法确立两院议会制，并对共和国总统的权力作了严格的限制。第四共和国建立初期由共产党、社会党、人民共和党组成联合政府，随着国际冷战的发展，共产党于1947年5 月被逐出政府。此后，该政府受到以共产党为首的左翼和以法兰西人民联盟为首的右翼的两面夹击，只能依靠被称为第三势力的松散多数的支持，显得软弱无力。
二、 具体而言第四共和国时期法国的政治状况主要表现为：
法国的民主共和制与半总统制
【教学目标】
知识目标
一、民主共和制的形成与主要权力机关
1.法国国家机构由哪几部分组成？（主要权力机关有哪些？）
2.法国总统的地位、产生方式、主要职权？
3.法国总理的地位、产生方式、主要职权？
4.法国议会
⑴议会由哪两部分组成？
⑵国民议会的议员数量、任期产生方式？
⑶具体说明国民议会的主要职权？
⑷参议院议席数量、议员产生方式、特殊的代表性？
⑸参议院的主要权力？
二、法国政体的运行
1.简要说明法国政体的变化及原因。
2.简要说明法国政体的运行机制。
⑴法国总统在法国舞台上起什么作用？
⑵总统和总理行政权力的划分？
⑶法国议会在政治体制运行中的作用？
三、法国政体的特点
1.法国政体具有哪些特点？
2.为什么说法国是“半总统半议会制”国家而不是总统制国家？
3.什么是“左右共治”？为什么会出现“左右共治”的现象？
4.法国政党制度有什么特点？
能力目标
1、通过对法国政体演变的了解能够分析一个国家政体不同的根源
2、对比法国的总统和总理，合理分析现今法国政体的一些实例
情感目标
深刻认识国体对政体的决定作用，以及一国政体产生的其他因素。从而合理的评价法国政体。 【教学重难点】
法国政体的特点。
【教学方法】
情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】
【导入】
教师：播放大国崛起中有关法国的解说。
问题：你了解法国吗？她的历史地位如何？法国这一个充满激情与现代气息的国家，究竟凭借什么力量，在历史变幻的风云中，始终发挥着大国作用？（让我们一起走进法国，了解法国）
学生：观看录像，讨论教师问题
【学习新知识】
教师：法国的现有政体是怎样的？
学生；半总统半议会制政体
教师：法国政体先后经历了那些变化，为什么现在确立的这一政体，这一政体同其他的资本主义国家政体有何不同?（教师播放录像：法国政体是怎样形成的）
学生：以录像为依据，讨论，阐述法国政体的演变历程。
