Unit1 My name’s Gina
Section B
Period One 璇惧墠鍑嗗
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Step One: Present the English numbers.
1. Sing the song “Ten Little Indian Boys”.锛堟瓕鏇叉蹇湁瓒ｏ紝姣旇捣鍗曠函鏁欐巿鍗曡瘝鏇翠负鏈夋晥銆傦級
Teacher: During the first two classes, we’ve known something about new friends names. But if we want to contact them. What shall
we do?
S1: A telephone call.
T: But you don’t have their telephone numbers.
S1: Ask for their telephone numbers.
T: If we want to know about their telephone numbers, we must learn how to say these numbers in English. Let’s learn to sing “Ten
Little Indian Boys”.
Words
One little, two little, three little Indians,
Four little, five little, six little Indians,
Seven little, eight little, nine little Indians,
Ten little Indian boys.
基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计
科目 英语 授课教材 人教版七年级上册
授课题目 Unit 1 You and Me
Section B (3a-3c) 课时
课型 第 5课时
项目课
主题情境 学校生活 授课教师
语篇研读 【What】
Andre Kalu 自我介绍。
【Why】
掌握在不同场景下的通用自我介绍。
【How】
介绍自己的基本信息，爱好，对中国牛肉面的热爱。文本中的中国元素牛肉面体现了中国饮食文化的影响力。
学情分析 通过前面课时的学习，学生能根据自己的想法进行自我介绍。但是对于介绍自己的语篇结构还不太熟悉，句式结构还不能会很好地总结。
本课时通过帮助学生总结本单元所学句式，总结语篇结构，为学生搭建自我简历脚手架，最后能够自己输出语篇。
课标要求 1.理解记叙文语篇的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式，并用以描述自己和他人的经历;
2.理解说明文语篇的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式，并用以说明事物和阐释事理;
3.理解常见应用文语篇和其他常见语篇类型的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式，并用以传递信息;
4.在语篇中辨识并尝试运用衔接和连贯手段，以提升理解的准确性和表达的逻辑性。
教学目标 通过本节课学习，学生能够：
1.复习本单元介绍自己的方式方法以及重点句型，列出自我简介的内容要点；(应用实践)
2.能够将本单元所学的词汇、目标结构、句型以及各类功能表达迁移应用到自己的写作之中；(迁移创新)
3.通过自评和互评，不断改进自己的作品，使之完善，改进初稿的结构、内容和语言；推荐并介绍班级其他同学。(迁移创新) 教学
重难点 学习重点：复习本单元介绍自己的方式方法以及重点句型，列出自我简介的内容要点；
学习难点：.能够将本单元所学的词汇、目标结构、句型以及各类功能表达迁移应用到自己的写作之中，并且能够运用评分表进行自评和互评。
Unit7 How much are these socks?
第四课时 Section B(2a-Self Check)
一、根据句意及汉语提示填写单词。
1.Our English teacher is (非常)nice.We all like him.
2.The sweater is on (特价销售),so I can buy it for only
30 yuan.
3. (所有的)the students like Mr. Black,because he is
friendly to us.
4.I need some pairs of socks.Let's go to the clothes (商店).
5.Many(很多)girls like buying (服装)，like sweaters，skirts
and shoes.
二、用括号内所给词的适当形式填空。
6.She wants to buy two (pair)of shoes.
7.The two (woman)over there are my aunt Lily and Linda.
8.Look at the (boy).They're in the classroom.
9.This store (sell)sweaters,so let's go and have a look.
10.The skirts are really nice and Cindy gets them at very good
(price).
三、根据所给汉语提示完成下列句子。（每空限填一词)
——Keep pushing——
1 / 1 七年级英语导学案
上课时间： 年 月 日编号: 备课组长签字： 蹲点领导签字：
教师复备栏或学生笔记栏:
课题:Unit 7How much are these socks? (Grammar Focus—sectionB1e)课型：听说课课时: 2主备: 复备: 教师复备栏或学生笔记栏:
学习目标: 1、我要学会Unit7单词表中P40的重点词汇。
2、我会用英语说出服装的名称，并且会用英语询问物品的价格。
3、我能在与同伴的合作中收获成功，提升自我。
Step 1 Review（复习）
1. 按要求写出学过的单词及词组。
多少短袜 T血衫毛衣 裙子
鞋子袜子裤子 草莓 美元
大号的 小号的 短的；矮的长的需要
看 买下 女子（pl.）多少钱
2.找出下列新句子
1.我能帮您吗？ ？ ，。
2．给你。谢谢。 。 。
3.这件T血衫多少钱？它是7美元。 ？
。
4.这些袜子多少钱？他们是2美元。 ？
。
5.你想要什么颜色的？ ？
6.2美元1双。我要买2双。 。
。
Step 2 New words and phrase (新单词词组和句子)
1.写出下列的单词
十-------十八
二十 三十
2.找出下列新句子
1.我能帮您吗？ ？ ，。
2．给你。谢谢。 。。
3.这个白色的包多少钱？它是17美元。 ？
。
4.这些袜子多少钱？他们是12美元。 ？
。
5.你想要什么颜色的？ ？
6.2美元1双。我要买2双。 。
。
7.我就买下它。。 Step 3 Exercise
1、 完成P39 3a。(要求：将答案填在书上。)
2、 完成P39 3b。（要求：看图把答案写在书上。）
3、完成P40 1b.
