新版新目标英语七年级上册Starter Unit1 1a-1c课件

重庆一中初2023届22-23学年度下期阶段性消化作业（四）数学试卷2023.5（考生注意：本试题共26个小题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1．答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答；2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项；3．作图（包括作辅助线）请一律用黑色2B 铅笔完成；参考公式：抛物线2(0)y ax bx c a =++≠的顶点坐标为24()24b ac b a a --，，对称轴为2b x a =-．一、选择题：（本大题10个小题，每小题4分，共40分）在每个小题的下面，都给出了代号为A 、B 、C 、D 的四个答案，其中只有一个是正确的，请将答题卡．．．上题号右侧正确答案所对应的方框涂黑．1.6的相反数是A ．6-B ．16-C ．16D ．62.下列图形是中心对称图形的是A. B.C ．D ．3.如图，直线AB ，CD 被直线EF 所截，AB CD ∥，163∠=︒，则2∠的度数为A.107︒B.117︒C.127︒D.137︒4.反比例函数(0)k y k x =≠的图象经过点(2,4)A -，则k 的值为A.6- B.6 C.8- D.85.如图，ABC △与DEF △是位似图形，点O 为位似中心，位似比为2:3．若ABC △的面积为8，则DEF △的面积是A ．15B ．16C ．9D ．183题图5题图6.估计27(32)⨯+的值应在A ．7与8之间B ．8与9之间C ．9与10之间D ．10与11之间7.下列图形都是由同样大小的△按一定规律组成的，其中第①个图形中一共有5个△，第②个图形中一共有12个△，第③个图形中一共有21个△，……，按此规律排列，则第⑧个图形中△的个数为A ．96B ．88C ．86D ．988.如图，线段AB 为O 的直径，点C ，D 都在O 上，DE 与O 相切于点D ，若BAC α∠=，BDE β∠=，则CBD ∠可表示为A ．2αβ+B ．90αβ︒--C ．1802αβ︒--D ．180αβ︒--9.如图，正方形ABCD 的对角线相交于点O ，点E 在AB 边上，点F 在OD 上，过点E 作EG BD ⊥，垂足为点G ，若FE FC =，3OF =，则BE 的长为A ．3B ．32C ．33D ．2310.已知e d c b a >>>>>0，对多项式e d c b a +-+-任意添加绝对值（不可添加为单个字母的绝对值或绝对值中含有绝对值的情况）后仍只含加减法运算，称这种操作为“添绝对值操作”，例如：e d c b a +-+-，e d c b a +-+-等，下列结论正确的个数是①至少存在一种“添绝对值操作”，使化简其结果与原多项式相等；②存在某种“添绝对值操作”，使其结果与原多项式之和为0；③若只添加一个绝对值，则所有可能的化简结果共有8种.A ．0B ．1C ．2D ．37题图9题图8题图二、填空题：（本大题共8小题，每小题4分，满分32分）请将每小题的答案直接填在答题卡．．．中对应的横线上.11.03（--=__________________.+4）512.某区2021年开启“市容整治专项活动”，该活动计划从2021年到2023年，逐年增加环保建设经费的投入，已知2021年投入150万元，2023年计划投入216万元．设投入经费的年平均增长率为x，根据题意，可列方程为．的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括辅助线），请将解答过程书写在答题卡．．．中对应的位置上．19.如图，在矩形ABCD 中，DF 平分∠ADC 交BC 于点F ，连接AF .（1）用尺规作图：过点F 作AF 的垂线，交CD 于点E ；（保留作图痕迹，不写作法）（2）小明同学准备在（1）问所作的图形中，求证CE BF =.他的证明思路是：利用矩形和角平分线的性质，证明三角形全等解决问题.请根据小明的思路完成下列填空.证明：∵四边形ABCD 是矩形∴//AD BC∴ADF DFC∠=∠∵①∴ADF CDF∠=∠∴DFC CDF∠=∠∴②∵CDAB =∴FCAB =∵AF EF⊥∴︒=∠90AFE ∴︒=∠+∠90EFC AFB ∵在△ABF 中，∠B =90°∴ ③∴EFCBAF ∠=∠在△ABF 和△FCE 中BA FC C F B E ∠=∠⎧⎪⎨=⎪⎩∠ ∠ ④∴△ABF ≌△FCE ()ASA ∴CEBF =20.计算：（1）22)2()(3)2(y y x y y x -++-（2）22222442n mn m n m n m mn m m ++-÷+--19题图推理步骤，画出必要的图形（包括辅助线），请将解答过程书写在答题卡．．．中对应的位置上．21.某电动车品牌新推出的甲、乙两款车型颇受民众喜爱，于是某4S 店从甲车型和乙车型车主中各随机抽取20名车主对所其使用车型的各项性能进行评分（满分30分，成绩得分用x 表示，共分成四组：A ：1015x ≤<，B ：1520x ≤<，C ：2025x ≤<，D ：2530x ≤≤），下面给出了部分信息：甲车型20名车主评分为：11，15，16，19，19，20，21，21，23，25，25，26，27，27，28，28，28，29，30，30.乙车型车主评分在C 组中的数据是：20，23，24，24，22，24.甲车型和乙车型得分统计表平均数中位数众数方差甲车型23.425c 27.66乙车型23.4b 2828.49根据以上信息，解答下列问题：（1）a =_________，b =_________，c=_________；（2）根据以上数据，你认为哪款车型的性能更好？请说明理由（写出一条理由即可）；（3）若该4S 店所有顾客中甲车型和乙车型的车主共有24000人，估计这些车主中对所使用的车型非常满意（25x ≥）的人数是多少？22.A 、B 两地相距300千米，甲车从A 地开往B 地，乙车从B 地开往A 地.已知两车同时出发，乙车的速度是甲车的1.5倍.（1）若2小时后两车还未相遇，此时两车相距100千米，求甲车的速度；（2）若乙车中途因故停留了75分钟，从而与甲车同时到达目的地，求甲车的速度.乙车型得分扇形统计图24题图23.如图，在四边形ABCD中，AD//BC ，∠D =90°，过点A 作AE ⊥BC 于点E ，AB=5，BC=7，BE=3.动点P 从点B 出发，沿B →A →D 运动，到达点D 时停止运动.设点P 的运动路程为x ，△APE 的面积为1y .（1）请直接写出1y 与x 之间的函数关系式以及对应的x 的取值范围；（2）请在直角坐标系中画出1y 的图象，并写出函数1y 的一条性质；（3）若直线2y 的图象如图所示，结合你所画1y 的函数图象，直接写出当21y y >时x 的取值范围.（保留一位小数，误差不超过0.2）24.某动物园熊猫基地D 新诞生了一只小熊猫，吸引了大批游客前往观看.由于A 、B 之间的道路正在进行维护，暂时不能通行.游客由入口A 进入园区之后可步行到达点C ，然后可以选择乘坐空中缆车从C →D ，也可选择乘坐观光车从C →B →D .已知点C 在点A 的北偏东45°方向上，点D 在点C 的正东方向，点B 在点A 的正东方向300米处，点D 在点B 的北偏东60°方向上，且BD=400米.（参考数据：414.12≈，732.13≈，236.25≈）（1）求CD 的长度（精确到个位）；（2）已知空中缆车的速度是每分钟200米，观光车的速度是每分钟320米，若游客想尽快到达熊猫基地D ，应选择乘坐空中缆车还是观光车？23题图25.如图，在平面直角坐标系中，抛物线234322-+=x x y 与x 轴交于A ，B 两点（点A 在点B 的左侧），与y 轴交于点C .（1）求线段AC 的长度；（2）点P 为直线AC 下方抛物线上的一动点，且点P 在抛物线对称轴左侧，过点P 作y PD ∥轴，交AC 于点D ，作x PE ∥轴，交抛物线于点E ．求PE PD +3的最大值及此时点P 的坐标；（3）在（2）中PE PD +3取得最大值的条件下，将该抛物线沿着射线CA 方向平移13个单位长度，得到一条新抛物线y '，M 为射线．．CA 上的动点，过点M 作x MF ∥轴交新抛物线y '的对称轴于点F ，点N 为直角坐标系内一点，请直接写出所有使得以点P ，F ，M ，N 为顶点的四边形是菱形的点N 的坐标，并写出求解点N 的坐标的其中一种情况的过程.25题图25题备用图26.等边△ABC 中，点D 为直线AB 上一动点，连接DC.（1）如图1，在平面内将线段DC 绕点C 顺时针方向旋转60°得到线段CE ，连接BE.若D 点在AB 边上，且5=DC ，21tan =∠ACD ，求BE 的长度；（2）如图2，若点D 在AB 延长线上，点G 为线段DC 上一点，点F 在CB 延长线上，连接FG 、AG .在点D 的运动过程中，若︒=∠+∠180ABF GAF ，且AC BD FB =-，猜想线段CG 与线段DG 之间的数量关系，并证明你的猜想；（3）如图3，将△BDC 沿直线BC 翻折至△ABC 所在平面内得到C D B '△，M 点在AB 边上，且AB AM 41=，将MA 绕点A 逆时针方向旋转120°得到线段AN ，点H 是直线AC 上一动点，将△MNH 沿直线MH 翻折至△MNH 所在平面内得到H N M '△，在点D ，H 运动过程中，当D N ''最小时，若AB =4，请直接写出H N D '△的面积.命题人：陈樱杨莉莙王飞阳审题人：余志渊26题图126题图226题图3。

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Good morning备课班级上课时间执教人课题：Start unit1 Good morning ! 1a—1c课时第一课时教学设计课标要求Meeting friends教材及学情分析本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。

书写（大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。

学习一些简单的英文名字，注意区别性别，并为自己取一个英文名字。

能看、听、说、唱本单元所列的日常交际用语,重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确.注意一些字母及日常交际用语的发音，总结元音字母a 和e的发音规则。

本单元围绕“问候他人”这一话题,展开听、说、读、写的教学活动。

为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中.在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用.刚开始学习英语,学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣.并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。