《促进民族团结》教学设计
课题 促进民族团结 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 本框题促进民族团结包含“民族大家庭”和“家和万事兴”两目。第一目万事兴”帮助学生了解作为统一的多民族国家，各民族休戚与共、相互仰荣俱荣，一损俱损;在长期的发展中，不断沟通交流、共同抵御侵略，成分割的整体。第二目“家和万事兴”知道国家为促进民族发展，制定了民自治制度，形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。在人力、物力、财面大力支持民族地区经济发展、改善民生、繁荣民族文化。 “家和:存，一“为不可温区域卜力等方
学习目标 核心素养目标：
政治认同：热爱祖国，热爱中华民族大家庭，拥护国家的民族政策。
道德修养：树立中华民族共同体意识，知道维护民族团结是公民的神圣职责和光荣义务。
法治观念：反对民族分裂，绝不做对民族团结和发展不利的事情，自觉履行维护民族团结的义务。
责任意识：增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。
重点 我国新型民主关系、民族政策；民族团结的重要性；国家发展民族地区的措施。
难点 树立民族团结意识，实现.各民族共同繁荣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：欣赏湖北民族大学《民族文化节主题曲》，谈谈你的感受。
明确；五十六个民族，五十六个兄弟姐妹是一家。国家富强、民族振兴，需要五十六个兄弟姐妹团结一心。中华民族一家亲，同心共筑中国梦。今天我们一起走进《促进民族团结》课堂。 学生观看视如分享启ZjSo 借助歌曲及视频引导学生感悟，激发学生的学习兴趣，引入课题。
讲授新课 环节一：自主学习：（6分钟）
课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。
探究点一：民族大家庭
1 .我国的民族概况。
（民族国情、分布特点、各族人民关系）
2 .我国新型社会主义民族关系。
3 .我国处理民族关系的基本原则、基本政治制度。
第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲
第1课时 促进民族团结
课|时|提|要
本课时主要讲述两个方面的重要内容：一为民族大家庭，了解我国民族分布特点、民族关系、处理民族关系的基本原则等；二为家和万事兴，明确我国加快民族地区经济社会文化发展的必要性，拥护国家为此采取的措施等。本课时重点是促进民族团结，难点是加快民族地区经济社会文化发展的措施。
1．我国是统一的多民族国家
民族分布特点 以汉族为主体，________、________、________杂居
处理民族关系的基本原则 坚持民族________、民族团结和各民族________
基本民族政策(基本政治制度) 坚持民族____________制度
社会主义新型民族关系 民族平等、________、互助、________
2.在我国，民族平等主要表现在哪些方面？
(1)各民族不论________多少、经济社会发展程度________、________和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中________的一员，具有________的社会地位。
(2)各民族在国家和社会生活各领域享有平等的________，承担相同的________。
3．为什么要加强和巩固民族团结？
(1)加强和巩固民族团结，是中华民族的________利益。
(2)我国各民族在数千年的交往中孕育了________的宝贵传统。
(3)我国各民族始终同呼吸、________、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求__________、__________、__________。
(4)维护和促进民族团结，是每个公民的________和________。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能__________。
4．为什么要加快民族地区经济社会文化发展？
加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展________，促进民族地区__________，是增进民族________、发展社会主义民族______的必由之路。
第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲
1. 我国是统一的多民族国家
民族分布特点 以汉族为主体,大杂居、小聚居、交错杂居
处理民族关系的基本原则 坚持民族平、民族团结和各民族共同繁荣
基本政治制度 坚持民族区域自治制度 社会主义新型民族关系 民族平等团结互助和谐
2.为什么要加强和巩固民族团结? (1)加强和巩固民族团结,是中华民族的最高利益。 (2)我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。 (3)我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住种种压力和挑战,追 求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 (4)维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务,各族人民只有铸牢中华民族共
同体意识,像石榴籽一样紧紧抱在一起,手足相亲、守望相助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣
发展。
3.为什么要加快民族地区经济社会文化发展?
加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民
族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
4.反对分裂,我们应该怎样做?
(1)反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整。
(2)反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力 恐怖活动。
(3)反对分裂,就要维护国家安全。
5.为什么要维护国家统一,反对分裂?
(1)分裂会导致社会动荡,经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃。
(2)任何企图搞民族分裂的人都是历史罪人,一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受
到法律的制裁。
(3)维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任
6.“一国两制”的含义是什么?
“一个国家,两种制度”,简称为“一国两制”。“一个国家”,是指中国是统一的国家,
主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义
制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治。
第七课 中华一家亲
第一框 促进民族团结
知识目标
1．了解我国是一个统一的多民族国家。
2．知道我们处理民族关系的原则和民族制度。
3．知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。
4．知道党和政府为维护和促进民族团结的做法。
5．知道维护和促进民族团结是公民的光荣义务。
能力目标
1．通过学习，提高对我国民族政策和处理民族关系原则的认识。
2．通过学习，能够把维护民族团结落实在具体的行动中。
情感、态度与价值观
1．培养热爱各民族人民的情感。
2．增强对我国民族制度的认识。
3．以自己的实际行动来维护和促进民族团结。
重点
1．民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
2．如何维护和促进民族团结。
难点
1．各民族一律平等。
2．维护和促进民族团结
教师准备：
1．查阅资料，精心准备和制作相关情景幻灯片。
2．认真备课，精心设计教学活动。
学生准备：
1．搜集某个民族某些方面的资料图片，了解他们的饮食、服饰、语言、风俗习惯、宗教信仰等。
2．温习八下学习的《我国的政治制度》中的民族制度。
一、歌曲导入，场景激趣
教师多媒体播放歌曲《爱我中华》，歌词如下：
五十六个星座五十六只花
五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华爱我中华爱我中华
爱我中华健儿奋起的步伐
爱我中华建设我们的国家
爱我中华中华雄姿英发
爱我中华
五十六族兄弟姐妹
五十六种语言汇成一句话
爱我中华
嘿——罗
赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗
爱我中华
……
教师总结：《爱我中华》是为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创作的会歌。这首脍炙人口的歌曲多次在中央电视台的春晚中歌唱，还被编入初中生音乐教材，并名列31首被“嫦娥一号”搭载的歌曲之中。爱我中华，是因为中华一家亲！我们今天就一起来学习第七课《中华一家亲》第一框《促进民族团结》！
二、问题导读，新知探讨
(一)民族大家庭
1．我国的民族分布特点
我国是统一的多民族国家，五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。在漫长的历史发展过程中，我国逐渐形成以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布特点。
