深圳教育云项目教学应用推广实施方案
为稳健推进深圳教育云建设与应用工作，使我市更多中小学师生享受教育云服务，经调研和研究，决定在原有试点的基础上，在全市开展深圳教育云项目教学应用推广工作。为有序推进此项工作，特制定本实施方案。
一、成立工作协调组
组长：赵立副局长
成员：市教育信息技术中心、市教科院、各区（新区）教研和教育信息化业务主管部门、各学校、教育云项目承建单位的负责人。
任务分工：市教育信息技术中心负责工作协调、培训组织、技术指导等工作；市教科院负责学科教学、教研应用指导等工作；各区（新区）教研和教育信息化业务主管部门负责推动本区学校开展工作；各学校负责开展具体应用推广工作；教育云项目承建单位负责具体培训、应用支持和技术保障等工作。
二、工作安排
（一）启动和培训。3月，下发方案，启动应用推广工作，开展相关培训。
（二）平台对接与数据互通。3到5月，推动各区（学校）现有平台与教育云平台进行对接，实现身份互认和数据互通。
（三）学校开展应用推广工作。4到9月，各学校成立由校长任组长的工作组，组织骨干教师有序开展应用推广工作。要求：
1.每个学校试点班级不得少于2个；
2.学校结合自身实际，推荐选择小学二、三年级，初中一、二年级或高中一年级参与试点；
3.学校根据教育云课堂教学应用情况，拍摄制作优秀课例视频。
（四）专家下校指导。4到9月，市教育信息技术中心、市教科院及教育云项目承建单位等组成专家组，到部分学校开展指导工作。
（五）优秀课例评选。10月，市教育局组织开展教育云项目教学应用优秀课例评选，并对评选出的优秀课例授课教师进行奖励。
（六）总结经验。11-12月，市教育信息技术中心、市教科院负责总结提炼各学校的应用推广经验，形成应用推广工作报告。
三、工作要求
（一）提高思想认识
深圳教育云项目是我市贯彻落实教育部《教育信息化十三五规划》和《深圳市深化教育领域综合改革方案（2015-2020年）》
什么软件可以下载课件
在现代教育中，课件已经成为教学的重要组成部分。无论是在学校还是在企业培训中，教师和讲师都需要使用课件来辅助教学。然而，有时候我们可能会遇到一些问题，比如找不到合适的课件，或者需要下载别人分享的课件。那么，有哪些软件可以帮助我们下载课件呢？接下来，我将介绍几种常用的软件。
首先，我们可以使用PPT下载器来下载PPT格式的课件。PPT下载器是一种专门用于下载PPT文件的软件，它可以从各种网站上下载PPT文件，并保存到本地。这样，我们就可以随时随地查看和使用这些课件了。常见的PPT下载器有“迅雷”、“百度云”等。它们都提供了简单易用的界面和功能，让我们可以轻松地下载PPT文件。
其次，我们还可以使用文档下载器来下载其他格式的课件。文档下载器是一种通用的下载工具，它可以下载各种文档格式的文件，包括Word、Excel、PDF等。通过使用文档下载器，我们可以下载到更多种类的课件，从而满足不同教学需求。常见的文档下载器有“迅雷”、“百度云”等，它们都支持多种文件格式的下载，让我们可以方便地获取所需的课件。
另外，我们还可以使用在线教育平台来下载课件。在线教育平台是一种集教学资源、课程内容和学习工具于一体的平台，它提供了大量的课件资源供教师和学生使用。通过在在线教育平台上注册账号，我们可以轻松地浏览和下载各种课件。常见的在线教育平台有“Coursera”、“网易云课堂”等，它们都提供了丰富的课件资源，让我们可以方便地获取所需的课件。
除了以上几种软件，我们还可以使用一些专门的课件下载工具来下载课件。这些工具通常是由第三方开发的，它们提供了更多的功能和选项，可以帮助我们更好地管理和下载课件。常见的课件下载工具有“课件宝”、“课件库”等，它们都提供了强大的搜索和下载功能，让我们可以快速找到并下载所需的课件。
总的来说，下载课件是一项非常重要的工作，它可以帮助我们更好地进行教学和学习。通过使用上述几种软件，我们可以轻松地下载各种格式的课件，并且可以根据自己的需求选择最适合的软件。希望以上介绍对大家有所帮助，祝大家在教学和学习中取得更好的成绩！
教育云教学助手案例
姓名：***
学校：彭阳县第二小学
教育云教学助手案例
【摘 要】：随着社会的不断发展，教育水平的不断提高，教师们对教育的信息技术的需求也越来越高。随之就出现了各种各样的教学助手，而教学助手的出现就是为了现代教育教学技术提供了多种媒体的手段、多种类型的平台和多方位的空间。教师要根据教学目标、教学内容、学校条件和学生实际,积极学习并在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教育技术。教学助手网络平台能够优化学科教学,促进教师高效备课；能够创设生动和谐的课堂,引导学生快乐学习；能够通过变换各种功能,有效展示学生的学习成果；能够促进家校互动,使家校联系更紧密。
【关键字】：教学助手、教育技术、教师
【正文】：我是一名小学教师，在进入这个行业八年以来，每天的工作中都存在着各种各样的教学问题，如何解决这些问题，就成了我们教师需要思考的事情。万幸的是，在工作开启的第五个年头之际，我们宁夏教育资源公共服务平台为我们教师提供了良好的教学、研讨、备课、授课等资源，在资源平台中我发现了教学助手这样一款软件，它为我的工作打开了新的世界的大门。教学助手共分六个模块，下面我将结合自己的实际使用体验来细说教学助手为我的工作带来哪些积极的改变。
一、教材资源——积跬步，至千里；享江河，壮小流。
教学助手优秀于以往的教师备课软件，教材资源版块中将素材等资源细化到每单元每课题，这为日后的备课提供了便利，这是日积月累的平台，分门别类，汇成自己的备课包；同时我也可以在每课题中去寻找到其他教师分享的资源包括教案、学案、课件、微课、习题等素材，这为许多如我一般“一校一科一师”的教师提供良好的学习，备课平台。在这里我也可以看到其他教师优秀的教案，课件并进行观摩、学习，如此一来我便能更好地开拓自己的眼界，充实备课思路，为孩子们奉上一堂知识盛宴。
二、课前导学、课后作业—————挣脱传统的束缚，拴住孩子们的心。
传统的课前导学，多以读书预习、填写笔记的形式作为反馈；传统的作业形式，也以习题册、练习本等形式进行反馈。但是，教学助手将课前导学，课后作业进行了形式的丰富化。孩子们可以以图片、音频、视频等形式进行反馈。将单纯的纸笔交流，转换成立体多维空间的交流。孩子们兴趣高涨，积极参与其中，我也可以将提前录制好的微课视频资源直接添加在学习任务重，孩子接受方便，预习更加灵活。由于孩子放学后自由支配的时间多，如何将孩子课后时间更为充实的利用起来，课前导学与课后作业的完美结合，让我的学生即使不坐在补课班提前去学习，也能自主的去预习，反馈。在这样的环境中，孩子更加主动的参与预习和复习环节。效果比从前有了更好地提高。
小学语文二年级下册
我是什么教学设计
克孜勒镇喀力克村教学点：
图妮萨古丽·买吾兰
|我是什么
教学目标
知识与技能；1）有正确，流利，带感情的朗读课文你，背诵你自己喜欢的部分.
2）了解水的不同形态的变化及人类的关系。
3）理解课文内容。
过程与方法“通过结合插图和上下文理解水的变化形成。
情感态度与价值观：激发学生对大自然的爱懂得水与人类的密切关系，树立环保意识。 教学重点：知道云，雨，雹子，雪等自然现象都是水的变化形成的。
教学难点：正确，流利的朗读课文，懂得水与人类生活的利害关系。
课时：2课时
教学准备：多媒体课件，生字卡片，插图
教法：引导法，鼓励发，讲授法
学法：观察法，分组讨论法
第二课时
教学过程
一导入新课
|小朋友你们喜欢猜谜语吗？
大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上，天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。（云）
线儿又粗又有细，上接天来下接地，落在水里无影踪，庄家见了笑嘻嘻。（雨）
小朋友猜谜语的本领可真高，今天老师还请来了变成云和雨的小魔术师，它就藏在我们要学的课文里，这就是我们要学习的课文。板书设计：我是什么
读课题
小朋友们要学习好课文，首先读一读想起来上节课学习的生字宝宝。（开火车，摘苹果） 我们把生字，生词带到课文中去读。
二初读课文，整体感知
1.
请同学们数一数课文有几个自然段？
学生回答：（五个自然段）
2.
下面我们请五位小朋友来读五个自然段
要求读的时候声音洪亮，读准字词，读通句。
3.
课文中的水娃娃就像孙悟空，虽然不会72般变化，单也有许多的变化。
4.
我们来看看他会变成什么呢？
这位神奇的魔术师变成了（热气，云
雨，雹子，雪）
5.
那个自然的写了水变成了汽的和云？
|1）学生回答：（第一自然段学生找出水变成汽，云的句子）
6.
请同学们齐读两个句子。
学生回答：穿白衣服是白云，穿黑衣服的，乌云，早晨皮红袍：朝霞，晚上皮红袍的：晚霞 哇！云姐姐真漂亮
2)第二，三自然段
