湖南省语言文字工作委员会、湖南省教育厅关于公布第五批省级语言

湖南省教育厅关于推荐使用幼儿园教师指导用书和配套教育资源包的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖南省教育厅关于推荐使用幼儿园教师指导用书和配套教育资源包的通知（湘教通[2010]153号）各市州教育局：为规范幼儿园教育管理，提高幼儿园教育质量，我厅组织专家对幼儿教师指导用书和配套教育资源包进行了遴选。

中国大地出版社的《幼儿园创新活动课程》教师指导用书及其教育资源包、中国出版集团东方出版中心的《多元整合幼儿园教育活动资源包》教师指导用书及教育资源包经审查通过，现向全省幼儿园推荐使用，并就有关事项通知如下：一、上述两套产品是我厅按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神审查选取、指导修订的。

教师指导用书坚持了以游戏为基本活动，注重健康、语言、社会、科学和艺术五个领域内容相互渗透。

其配套的教育资源包分为教师用资源（包括教学挂图、磁带、VCD和部分学具）和幼儿用资源（包括操作图卡、部分立体操作材料、小故事书和家园练习册等），便于各幼儿园开展教育活动。

各地应引导幼儿园征订使用。

二、各级教育行政部门要坚决纠正幼儿园教育小学化倾向，采取措施引导幼儿园按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求科学合理安排组织一日活动。

严禁组织幼儿园征订、推荐使用幼儿教材进行教学，严禁以幼儿读写算知识掌握程度作为评价幼儿的标准。

三、推荐的教师指导用书和教育资源包的使用情况，将作为各地纠正幼儿园教育小学化倾向、提高幼儿园教育水平以及学前教育工作评优评先的重要参考指标。

四、根据审查情况，再确定推荐不超过1个版本供选用，今后全省幼儿园教师指导用书和教育资源包将按照每三年审查一次，每次推荐版本不超过三个的原则进行征订使用。

湖南省教育厅关于设立湖南省教育援疆援藏项目实施
办公室的通知
文章属性
•【制定机关】湖南省教育厅
•【公布日期】2011.01.17
•【字号】湘教通[2011]26号
•【施行日期】2011.01.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
湖南省教育厅关于设立湖南省教育援疆援藏项目实施办公室
的通知
（湘教通[2011]26号）
各市州教育局、高等学校：
根据中央和省委、省政府新一轮教育援疆援藏工作部署，我厅决定设立湖南省教育援疆援藏项目实施办公室，在厅援疆援藏领导小组办公室的指导下，专门负责教育援疆援藏项目的具体联络、组织实施和日常工作等。

根据工作需要，省教育援疆援藏项目实施办公室挂靠厅民族教育处，设办公室主任1名，副主任2名，办公室主任由民族教育处处长兼任，副主任由民族教育处干部和吉首大学预科教育学院负责同志兼任。

由吉首大学安排人员做好日常工作。

办公地点设在吉首大学民族预科教育学院，地址：吉首大学张家界校区民族预科学院，邮编：427000。

联系电话：*************、84712883（省教育厅），
157****0101、************（吉首大学预科教育学院）。

二O一一年一月十七日。

湖南省教改课题立项公示一、前言作为教育事业的重要组成部分，教科研工作始终是湖南省教育系统关注的焦点之一。

为了进一步推进教育发展，提高教育质量，湖南省教育厅近期立项了一系列教改课题。

本文旨在向广大师生及教育工作者公示这些课题的立项情况，为教育改革提供更多的参考和借鉴。

二、课题简介1. 课题名称：提升农村中小学教师教育教学质量的研究该课题旨在研究农村中小学教师的教育教学质量，并寻找有效的方式和策略来提升其教学水平。

通过采取问卷调查、实地观察和教学评估等研究方法，发现目前农村中小学教师存在的问题，并提出关于教师培训、教材改进和教学指导等方面的建议。

2. 课题名称：优化中高考复习备考方式的研究中高考是教育系统中最重要的考试之一，对学生的未来发展起着重要作用。

然而，目前中高考的复习备考方式存在一些不足之处。

该课题旨在通过研究和分析现有的复习备考方式，寻找更加科学和高效的复习备考策略，并通过实验和跟踪调查来验证其有效性，为中高考改革提供参考和指导。

3. 课题名称：加强校园心理健康教育的研究与实践随着社会的快速发展和信息的爆炸式增长，学生面临着越来越多的心理压力。

该课题旨在加强校园心理健康教育，帮助学生提高心理素质，更好地面对挫折和压力。

通过开展心理健康教育课程、建立学生心理辅导体系等方式，提升学生的心理健康水平，促进他们全面发展。

三、研究目标1.提升农村中小学教师的教育教学质量，提高农村教育质量。

2.寻找优化中高考复习备考方式的方法和策略，帮助学生更加有效地备考，取得优异成绩。

3.建立健全的校园心理健康教育体系，帮助学生提高心理素质，更好地适应社会发展的变化。

四、研究内容1.对农村中小学教师的教育教学质量进行调查和评估。

2.分析农村中小学教师教育教学中存在的问题，如教学理念、教学方法等。

3.提出针对农村中小学教师的培训和支持措施，如师资培训、教材改进等。

4.对中高考复习备考方式进行研究和分析，寻找优化的方法和策略。

关于进一步加强湖南省中小学教辅材料使用管理工作的补充意见一、进一步明确中小学教辅材料推荐选用基本要求。

各地各中小学必须严格按照湘教发〔2014)26号文件的要求,坚持教辅材料选用“限年级、限学科、限范围、限数量、限总额”原则,切切实减轻群众经济负担和学生学业负担。

“限年级”。

小学三到六年级,初初中、普通高中各年级可推荐选用教辅材料。

不得向小学一、二年级推荐、征订任何教辅材料,不得向初中和高中毕业年级推荐暑假作业。

“限学科”。

小学的语文、数学、英语、科学、品德与社会(道德与法制)五个学科,初中和普通高中各年级的政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理等九个学科可以推荐选用征订相应教辅材料。

各市州教育行政部门结合本地教学实际在规定学不科范围内确定本市州推荐选用学科,在《湖南省中小学教辅材料推荐目录》(湘教发〔(2014)34号)(以下简称《省推荐目录》)范围内可以减少,不能增加。

“限范围”。

除普通高中毕业年级外,推荐学生选用的教辅材料仅限于《省推荐目录》范围,不得在《省推荐目录》外要求学生统一订购各类专题教育读本、市州和县市区地方课程读本、教育部和省教材目录以外的所谓“教材”。

经各市州教育行政部门同意,普通高中学校在毕业年级可按“一科一辅”原则:自行选用教辅材料。

“限数量”。

严格执行“一科一辅”原则。

相关学科识能推荐学生选用1种种同步练习册、1种寒暑假作业、1种历史图册、1种历史(地理)填充图册、初高中毕业年级选用1种考试辅导材料。

各市州教育行政部门可在上述五个品种内自主确定推荐品种,可以减少,不能增加。

“限总额”。

每生每学期推荐选用的教辅材料总费用实行限额控制三、四、五、六年级均不得超过70元;七年级不得超过100元,八年级不得超过150元(含考试辅导材料),九年级不得超过260元(含考试辅导材料);高一年级不得超过210元元,高二年级不得超过350元(含考试辅导材料),高三年级不得超过420元(含考试辅导材料)。