笨海鸥的精神

有关海鸥作文集合10篇有关海鸥作文集合10篇海鸥作文篇1春节，我和爸爸妈妈去昆明旅游。

昆明四季如春，气候宜人，鲜花遍地。

2月16日这天，我们去了昆明美丽的海埂公园。

一进入大门，我就看见蔚蓝的天空下一群群鸟儿在水面上自由自在地飞翔，走近一看才知道，是一只只美丽洁白的海鸥！游客们正忙着喂各种食物给海鸥吃，于是我让妈妈买了一包饼干给海鸥吃。

我把一块饼干分成两半，然后把其中的一半饼干拿在手上，把手高高举起，不一会儿，饼干就被飞过来的海鸥用嘴叼走了。

我拿出另一半扔在水面上，只见一大群海鸥蜂拥而至，抢那半块饼干。

一只离饼干最近的海鸥动作很快，用嘴一叼，饼干就被它吞到肚里了。

我又拿出另一块饼干，想要往水里扔，不过，还没等我扔到水面，就被一只刚好飞过的海鸥给叼走了。

我低头一看，水面的海鸥早已挤成一团准备抢吃的了。

海鸥们看见饼干被其中一个同伴叼走了，就扫兴地离开，去别的地方抢吃的了。

这些海鸥太有趣了！海鸥作文篇2乔纳森在无数次尝试之后，终于翱翔于自己渴求的天空，无论结果如何，它早已超越了那个在它眼中变成小黑点的族群成员。

站在高处，领略着他人所不能企及的风景。

他追求到了他曾经想要的自由，它一定无恐怖，也无愁。

自由是有魔力的，它让乔纳森不惧鹰的魔爪。

那么自由是什么？我以为自由是夜晚的启明星，是划破长空的流体，是绮丽绚烂的极光，更是黑暗中那束美丽的惊心动魄的、即使舍去生命也要抓住的光芒。

自由更是高尔基笔下让暴风雨来得更猛烈些的海燕。

那小小的黑色精灵划过苍茫的大海，在呼啸的暴风雨中嬉戏，逗弄着那恐怖的巨兽，追求着无惧的自由。

在它眼中自由便是埋藏在深邃大海中的一种力量，为它人生的奋斗激荡起波涛汹涌的力量。

自由是《鹰之歌》中那濒死却仍然渴望飞翔战斗的雄鹰。

雄鹰在山涧中呻吟，回想着飞翔的快感与战斗的激情，它说：要是能够再飞到天上去，我愿意付出任何代价。

即使风没有托起它的翅膀，即使折断的羽翼消失在湍急的泉水中，即使付出生命代价，它也没有丝毫的怨言。

小学三年级音乐《海鸥》教案【三篇】海鸥教学导案一教学内容：１、综合训练一２、熟练唱会“海鸥”，并作歌曲处理。

３、观赏：国歌教学目的：１、引导学生以坚决、热烈的情绪，明亮而富裕弹性的歌声演唱，赞美海鸥的坚强意志和勇敢精神。

２、通过观赏《中华人民共和国国歌》，激发学生对祖国的热爱之情。

３、通过观赏《中华人民共和国国歌》中旋律进行的特点的感受，初步了解旋律的表现方式和作用。

教学重点：学唱歌曲“海鸥”。

教学难点：演唱中，休止符的应用。

教学伎俩：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：第６页综合训练（一）。

（谱例略）注意：节奏要正确，声音有弹性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否则会造成粗笨的感觉。

二、检查复习。

⑴请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个教师办法的音符，其他同学在书上写。

⑵整曲视唱曲谱。

三、学唱“海鸥”。

⑴请同学们以小组为单位，每组派出一位同学。

解说自己找到的有关海鸥的小知识，看谁讲的好，讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花。

（解说，评出优秀组）⑵师：方才大家讲的真棒！希望你们今后也向海鸥一样勇敢刚强不怕艰难。

下面我们来学习海鸥，看谁克制艰难唱的。

老师范唱，请同学跟着哼一哼。

⑶有节奏的朗诵歌词。

注意读出感情来。

⑷跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。

熟练地唱全曲，用稍快的速度。

四、歌曲处理：⑴请同学们将书上所有的休止符标出来。

并分别唱一唱。

讨论：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？⑵讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱，高潮在那里？应该怎样演唱？讨论后练唱⑶整曲演唱，注意情绪、速度。

（请同学边唱边做一做动作）五、观赏：中华人民共和国国歌⑴老师介绍国歌：《中华人民共和国国歌》，田汉词、聂耳曲。

作于1935年，原名《义勇军进行曲》，是影片《风云儿女》的主习题歌。

⑵初听乐曲。

请同学们说一说有什么感觉？⑶复听乐曲，听后讨论：你什么时候听到国歌最激动？在激动时刻你想到了什么？管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同？男低音独唱国歌给你什么感觉？三个“起来”表达了怎样的感情？（完成听听想想）。

航海精神的诗句大全每天都有不同的诗句,以下是航海精神的诗句资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！1.有关航海的诗句航海歌：忽必烈扬帆起锚映晨晖，4海飞翔几时归。

生子当生拉斐尔，娶妻只娶李华梅。

(.)7星纵横搏骇浪，万炮轰鸣战风雷。

逍遥探寻世中宝，海阔天空任我飞。

起航：金圭子夕阳斜照帆染晖，男儿气盛欲立威。

舵桨修缮粮水足，船舱货满桶成堆。

港口锚起提督喜，酒吧别临红颜悲：“日落月缺尽有期，又去天涯何时归？”途中：金圭子家旗漫卷鸥鸟飞，舰尾总伴鱼儿追。

金乌玉兔上下舞，牛郎织女左右随。

暴风骤雨无所惧，鼠患敌袭不足馁。

何日见得鸦旋聚，定是陆地莫有违。

死战：人间凶器萧瑟海风拂面吹，翻江倒海惊天雷。

舷接板连杀红眼，雁落鱼沉航者泪。

云掩天遮刀淋血，多少豪杰成炮灰。

10年海潮推尽戮，回首眺眼几人回。

出海：笨狐狸路宽程长风微微，首昂胸挺迎朝辉。

风起船下鱼儿舞，桅杆顶上群鸟飞。

胜利全赖常理在，失败总因时令违。

遥望茫茫海路远，前程无量尽芳菲。

山坡羊.说海：Xanthus波涛惊怒，浪高如柱，还道地狱由此入。

何所处？礁已触，回思故园花草木，难过远去不归路。

噫，叹声苦？梦，将难驻。

发觉新大陆：人间凶器10年漫漫踏征途，遥寄故国思乡路。

海天1线似有尽，了望台上显确数。

花香鸟语春满园，笑叹寻声皆土著。

努力未尝付1炬，沧桑未尽心永驻。

华梅：笨狐狸大江澹澹复奔流，1日如同1日稠。

激越潮歌临鹤壁，昂扬船棹上云头。

1朝灭寇凌霄去，缚住苍龙向海投。

更在霜天生妩媚，威严浩荡满神州。

暴风雨：笨狐狸风雨滂沱电横空，桅杆零落帆落艨. 天色黯黯由此变，朗朗惊雷虎出笼. 风敲雨打浪势凶，船行飘摇海龙中. 随风伴雨走天际，圣香油在笑乘风！伯格斯统：人间凶器年方28已白发，心为瑞典搅汉萨。

杀尽不平酬天道，剿匪途中遇塞拉。

印度战起穆斯林，1帆风顺雅加达。

惊见天人李华梅，共讨贼寇往东亚。

水深火热新大陆，炮声响彻哈瓦那。

心系百姓帮蒂雅，同盟反抗西班牙。

第9课《海燕》讲、学、练立体化教案【内容感知】《海燕》是一篇著名的散文诗，它是高尔基早期的代表作品，写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。

来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。

本文有着深广的政治意义和象征内涵，作品通过暴风雨即将来临前的几个场景，刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者──“海燕”的形象，体现了高尔基早期作品中革命浪漫主义的典型特征。

整首诗以宏伟壮丽的大自然作背景，极力渲染恶浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔的紧张的气氛，状写出油画般浓烈、鲜明的色彩，塑造出一个“高傲的、黑色的暴风雨精灵”般的艺术形象，蕴蓄着激越的情绪和讽刺的笔调，这些都具有鲜明的革命浪漫主义的特点，整体上营造了浓郁的英雄主义和理想主义氛围，给人以强烈的震撼。

【基础梳理】一、字音典型字火焰（yàn）呻吟（yín）飞窜（cuàn）蠢笨（chǔn）躲藏（cáng）悬崖（yá）飞沫（mò）翡翠（fěi）掠起（lüè）震怒（zhèn）蜿蜒（wānyán）飞翔（xiáng）二、字形窜飞窜怒愤怒鸥海鸥蜒蜿蜒蹿蹿腾努努力欧欧洲蜓蜻蜓三、词义1.重点词苍茫：空阔辽远；没有边际。

高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。

呻吟：指人因痛苦而发出的声音。

蠢笨：笨拙；不灵便。

胆怯：胆小，害怕。

翡翠：一种名贵的半通明的翠绿色的硬玉。

这里用来比喻海浪。

敏感：生理上或心理上对外界事物反映很快。

预言：预先说出（将来发生的事情）。

精灵：指民间传说中的恶魔鬼怪。

在古代某些地方的神话传说中，精灵常指反抗上天统治者的“恶魔”。

蜿蜒：蛇类爬行的样子。