语文三年级下册-教学设计-教案-7 十二次微笑
附：板书设计 7 十二次微笑 空姐 ：微笑 真诚
乘客：不原谅 不理睬 投诉
第三课时 一、感情朗读，加深体会 （一）听录音朗读。 （二） 学生自由练习读， 注意读好人物的对 话和表扬信。 （三）分角色朗读（旁白、空姐、乘客三 个 角色）。 二、联系生活经验，说说生活中微笑的作用 三、体会写法，学习写法 （一）从课文中找出表示时间顺序的词， 读一读，并说说这样安排材料的好处。 （二）“十二次微笑”，课文写了几次？ 具体写了几次？哪里是略写，这样写有什么好 处？ 四、练习造句，指导书写 初步了解一些作文的基本 从自身的生活体验加深对 课文的理解和感悟。 让学生再次在反复的朗读 中感受空姐的真诚。
白雪姑娘的一双蓝眼睛闪闪发亮，樱红的
语
句
子
lóu
蒌蒿 蒌叶
湖边满地的蒌蒿在晚风中摇动。
拼
音
词
语
句
子
hāo
青蒿 茼蒿
这里长满了嫩绿嫩绿的青蒿。
拼
音
词
语
句
子
tún
海豚 河豚
当河豚受到惊吓时,它会将自己鼓 成球状。
拼
音
词
语
句
子
yù
欲望 食欲
她今天感冒了，没有一点儿食欲。
拼
音
词
语
句
子
lián
怜悯 可怜
她看着这个正在乞讨的孩子，怜 悯之心油然而生。
2. 通过感情朗读，感受童话故事的语言美、意境美。 3. 了解课文中以乐景写哀情的手法。
4. 展开想象，续写故事。
重难点分析：
教学重点： 有感情地朗读课文，感受8 白雪姑娘
