高考病句之成分残缺或赘余成分残缺或赘余按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分而没有，就是句子的成分残缺。
句子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚至不可理解。
相反，因滥用词语而造成重复多余的，就是成分赘余。
●主语残缺●谓语残缺●宾语残缺●定语残缺●状语残缺●关联词语残缺一、主语残缺。
例1、通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。
例2、由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
例3、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
※滥用介词造成主语残缺,介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）例3、一九七二年美国总统尼克松访华时，特地用烤鸭来宴请他的随行人员。
（暗中更换主语而造成主语残缺。
）例4、疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。
（后一分句暗换主语或谓语中心语残缺。
可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。
）例5、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
例6、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。
二、谓语残缺。
例1、作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。
（缺少“目的”的谓语“达到”，应在“才能”后补上。
）例2、我们应当把端正考风当作重要问题，并且一直坚持下去。
（“问题”后应加上“来抓”。
）三、宾语残缺。
例1、工尚行政管理部门严肃查处了这家公司出售翻版光碟.（末尾应加上“的问题”。
）例2、农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。
（“教会”后应加上“我们”。
）四、定语残缺。
例1、要想取得优异成绩，必须付出劳动。
（“劳动”前加“艰苦的”。
）例2、刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。
（定语不完整。
“水利”后应加“任务”。
