第9周及第十周的教案(申萍)

班级 ＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿
四、给下列单韵母标上四声。
i i i i u u u u û û û û
五、读读写写b p m f d t n l
五、我会照样子填一填
b—à→(bà)
b—ü→( ) p—ǐ→( ) m—ù→( )
m—ō→( ) f—ù→（ ） p—ō→（ ）
六、连线
爸爸 我 木马 妈妈 大地
bà ba dà dì wǒ mü ma mù mǎ
七、填一填，读一读
b p m f d t n l q
右下半圆（ ） 右上半圆（ ） 左下半圆（ ） 左上半圆（ ）
伞柄朝上（ ） 伞柄朝下（ ） 一扇门洞（ ） 两扇门洞（ ）
一根棍子（ ）

八、我能写出它们的声母和韵母。
du tɑ
( ) ( ) ( ) ( )
le nû
( ) ( ) ( ) ( )
九、拼读下面的音节。
ná
十、找朋友

十一、看看读读
bǎ
bà
bā

bá
《复习一》学案
班级：_______ 姓名：__________
一、默写六个单韵母。

二、拼一拼，写一写。
d-ý→( ) ( )--u--ï→guï q--ǚ→( )
n--ǔ→( ) x-( )-à→xià ( )-u--î→guî
三、谁能找到回家的路？
ɑ b m n d wu o e û y w yi i l t f
p
声母有：

韵母有：
整体认读音节有：
教学反思：学生对声调基本上已经掌握，声母、韵母开始比较熟悉了，
但是对整体认读音节还是比较陌生。还要加强声母、韵母、整体认读
音节的学习。要多读、多背、多写、多默。

《 g k h 》学案
班级：_______ 姓名：__________
一、 拼读音节，再学一学这些动物的叫声。

二、 写一写，注意要占对格。

三、 读一读，把音节和图连起来。

四、 在读得又快又准的词语旁画朵小花。
《j q x 》学案
一、比一比，读一读。

二、写一写。

三、拼一拼，填一填。

五、 读一读，选几个词语练习说话。

《 z c s 》学案
班级：_______ 姓名：__________
一、 读一读，记一记。

二、 照样子写一写。

三、 汉字和哪个音节是朋友？连一连。

四、 拼一拼，照下面的要求给蔬菜涂上颜色。

《zh,ch,sh,r》学案
一：写一写zh,ch,sh,r

二：我会读
zü shù chþ zhuō shuǒ rù sü câ
三：我会填（读音节填空）
zh—ý→( ) sh—( )→shù ｒ—â→( )
ch—u—( )→chuō sh—( )—ü→shuü r—u—î→( )
四：连线
竹子 椅子 读书 骑车 说话

zhú zi dú shū shuō huà yǐ zi qì chý
四、送拼音宝宝回家
教学反思：学生对于平舌音和卷舌音的区分有了很大的进步，大部分
学生都能正确地区分并发出这些音节。但是还不太熟练，还需要在以
后的学习中时刻渗透这方面的发音训练。

《复习二》学案
一：按照顺序默写声母

二：读一读

qǔ—pǔ hü—suü bü—dü chù—cù
nǜ—lǜ zhuō—zuō jǔ—ɡǔ bǐ—qǐ
三：看图填空

W( ) yü ( ) fu zh( )ō zi shu( ) býi hã ( )uü

第十周教案
《一去二三里》学案
班级：_______ 姓名：__________

一、 我会按笔顺写汉字。
yÿ

âr sün
二、读一读，连一连。
四 lǐ
里 jiǔ
去 shí
九 qù
十 sì

三、看拼音写汉字。
yì sün yì âr
( ) 家 ( ) 口 ( )分 为( )
四、我会给下面的字组词。
去（ ） （ ） 里（ ） （ ）
十（ ） （ ） 五（ ） （ ）

《口耳目》学案
班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿

一、 比比读读。
二、 写一写，注意把“竖”写好。
三、 哪两个汉字能组成词语？连一连。
四、 我 会 读。
《在家里》学案
班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿

一、拼一拼，把笔画和名称连起来。

二、写一写，要把“竖”写在竖中线上。
三、 用下面的字口头组词，看谁组的多。

四、 读一读，再说说你家还有哪些生活用品。

《 操场上》学案
班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿
一、 我会写。

二、 把本课的词语涂上颜色。
三、 读读记记。
四、 生活中你还认识哪些字，写一写。

《语文园地一》学案
班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿
1、帮汉字找到家。
2、图画的汉字朋友在哪？连一连。
一、 拼一拼，写一写。
二、 比一比，再口头组词。
三、 读一读，把词语前面的序号填到合适的括号里。

四、 给给下面的字加一笔会变成什么字？
五、 看图想一想，再说句子。
《 画 》学案
班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿
教学目标:

1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。
2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读
5个字。

3、能用自己的话说出诗句的大概意思。
4、能正确、流利地读课文，背诵课文。
一、 读一读，给正确的音节画上“——”。

二、 我会写。
三、 我知道。
四、 读一读，想一想，说说发现了什么。

五、 我会读。
《四季》
学 案

班级：_______ 姓名：__________
教学目标：
1、认识11个生字，认识1种笔画“乚”和4 个偏旁“月、雨、
口、禾”。

2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
【课堂训练】
1、多种方法识记生字。
2、感情朗读课文，背诵课文。
3、在田字格中正确书写生字。
【小组讨论】
1、识字方法，哪个字最难读。
2、仿照文中句式说句子。
【预习】
1、小声读课文，把课文中的生字圈出来多读几遍，并把后识字条
里的生字注上拼音 ，与家长一起认读生字。

全认识（画3颗星）： 有1个字不会认（画2颗星）：
有2个字不会认画1颗星）：
2、把课文读2遍给家长听。
流利（画3颗星）： 一字一顿（画2颗星）：
添字、漏字、错字（画1颗星）：
【检测预习】
1、小组交流识字方法。
2、教师出示生字，同桌互相指认。（认一个得一分）
得分：（ ）
3、指名读课文，随机正音。
【课堂检测】
1、认识荷叶的形状“圆圆的”，并仿照文中句式说一句话。
2、有感情地朗读课文。练习背诵，同桌互评。
评价标准：
A、流利、有感情、无错误。100分。
B、流利、有感情、有三处以下错误。80分。
C、不太流利、感情不太充沛，有三处以上错误。60分。 得分：
（ ）

【课后巩固】

一、 小组讨论，仿写。
圆圆的荷叶
的西瓜 的气球

的桌子 的绳子
二、 连一连。
河水 弯弯 楼房 长长
荷叶 清清 头发 高高
谷穗 圆圆 草芽 尖尖
三、 选一选，填序号。
（1）青蛙 （2）小鸟 （3）扭着腰 （4）鞠着躬
1、杨柳﹏﹏﹏说：“我是春天。”
2、草芽对﹏﹏﹏说：“我是春天。”
3、荷叶对﹏﹏﹏说：“我是夏天。”
4、谷穗弯弯，﹏﹏﹏说：“我是秋天。”

《小小竹排画中游》学案
班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿

教学目标：
1．认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江
南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
2．学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。
3．学习6个词语，7个生字，读准字音，识记字形。
4．通过学习短文，理解句义、词义。
5．能正确、流利地朗读短文。
一、 用下面的字口头组词，看谁组的多。

二、 写一写，要写好它们的第二笔。
三、 哪两个汉字可以组成词语，连一连。
四、 我读你评。