教师现场课件制作比赛实施方案

一、教学目标

1. 知识目标：

- 学生能够了解课件制作的基本原则和步骤。

- 学生能够熟练运用PPT等软件进行课件制作。

- 学生能够掌握多媒体课件中的文字、图片、音频、视频等元素的应用。

2. 技能目标：

- 学生能够独立完成一个主题明确的课件设计。

- 学生能够根据教学需求调整课件内容和结构。

- 学生能够运用所学技能进行创新性课件设计。

3. 情感目标：

- 学生能够培养对课件制作的兴趣和热情。

- 学生能够提高审美能力和创新意识。

- 学生能够在团队协作中提升沟通能力和协作能力。

二、教学内容

1. 课件制作的基本原则和步骤。

2. PPT软件的基本操作和功能。

3. 多媒体课件中的文字、图片、音频、视频等元素的应用。

4. 课件设计的创新性和实用性。

三、教学过程

1. 导入新课

- 以一个实际案例引入，激发学生对课件制作的兴趣。

- 提出本次课程的学习目标和要求。

2. 基本原则和步骤讲解 - 讲解课件制作的基本原则，如内容简洁、结构清晰、视觉美观等。

- 介绍课件制作的步骤，包括选题、构思、设计、制作、修改等。

3. 软件操作和功能演示

- 以PPT软件为例，演示基本操作和功能，如插入文字、图片、音频、视频等。

- 讲解如何调整字体、颜色、背景等，以达到美观的效果。

4. 多媒体元素应用讲解

- 介绍文字、图片、音频、视频等元素在课件中的应用方法和技巧。

- 讲解如何根据教学内容选择合适的媒体元素，提高课件的表现力。

5. 课件设计实践

- 学生分组进行课件设计实践，选取一个主题，运用所学知识和技能完成一个课件。

- 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

6. 作品展示和评价

- 学生展示自己的课件作品，进行自我评价和互相评价。

- 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

新建三幼2018-2019学年第一学期

教师课件制作评比方案

为了促进我园信息化教学手段的运用，提升我校园教师多媒体教育软件制作水平，借助信息技术提高教学质量，打造优质课堂，经“提升幼儿信息技术运用能力的研究策略”课题组决定举行我幼儿园教师多媒体课件制作比赛，现将有关事宜通知如下：

一、参赛人员：

幼儿园一线教师

二、组织机构

为了加强对本次比赛的领导，园部成立领导小组：

组 长：罗琼

副组长：付国花

成 员：邓莉莉、曾维娜、陶小颖

评 委:罗琼、付国花、邓莉莉、曾维娜、陶小颖

三、评比内容及要求

（一）参赛内容：

参赛教师从《幼儿园领域整合课程》中自选教学内容，按语言、社会、科学、艺术等领域课时设计课件内容、目标进行设计与制作。

（二）参赛作品要求：

1.深入理解教学内容，精心设计结构层次，从而使之与多媒体

表现手段有机结合，较好地为教学目标服务，解决教学活动中的重点

难点问题； 2.内容准确，无科学性错误，语言文字规范；

3.针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒

体表现形式

4.参赛作品要求自己制作，不得抄袭、剽窃。

四、作品提交材料：

（1）参赛课件及相关的音乐、影像素材；

（2）作品说明（包含相对应的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等内容。用word文档）

五、评比时间：

2018年9月

六、课件评分标准

序号 评分标准 分值 得分

1 课件设计的内容整体表现好能把抽象的知识具体化、形象化、并具有传播示范作用。 20

2 课件有明确的目的，与教学内容联系紧密，能用声、图及动画很好地表现出教学的重点和难点。 20

3 课件设计独特，巧妙新颖，布局合理，线索清晰，令人赏心悦目。 20

4 课件中没有错别字，标点正确，间距正确，层次性强，连贯性好。 20 5 课件内容繁筒得当，整体风格统一，画面简洁，运行流畅，声像的视觉冲击力好，能给人以振奋并留下深刻印象。 20

。

幼儿园教师课件制作比赛方案的评选标准与流程

幼儿园教师课件制作比赛是一项重要的活动，可以激发教师的教育创新能力，提高教学质量。在评选过程中，要对参赛作品进行全面评估，采用科学合理的评选标准和流程，确保评选结果公正、公平。本文将从深度和广度的角度，探讨幼儿园教师课件制作比赛方案的评选标准与流程。

一、评选标准

1. 教育理念和目标

（1）课件是否符合幼儿园教育理念，是否贴近幼儿成长特点；

（2）课件设置的教育目标是否明确，能否促进幼儿全面发展。

2. 教学内容和设计

（1）课件内容是否符合幼儿园教学大纲要求，是否具备针对性和实用性；

（2）课件设计是否富有创意，能否激发幼儿学习兴趣。

3. 教学方法和手段 （1）课件中所包含的教学方法是否多样化，是否能够满足不同幼儿的学习需求；

（2）课件制作所使用的手段是否先进，是否能够提高教学效果。

4. 教学反馈和评估

（1）课件是否设置了有效的教学反馈机制，能否及时了解幼儿学习情况；

（2）课件中是否含有科学的评估方法，能否客观评价幼儿学习情况。

二、评选流程

1. 初步筛选

（1）收集所有参赛作品，组织专家对作品进行初步筛选，剔除不符合基本要求的课件；

（2）初步筛选后，确定入围作品名单，通知入围教师参加现场评选。

2. 现场评选

（1）现场评选由评委会成员和幼儿园相关领导组成；

（2）评选过程中，对每份入围作品进行演示展示和答辩，评委对作品进行综合评定。

3. 最终评选

（1）根据现场评选结果，评委会进行综合评定，确定获奖名单； （2）颁发奖项，并对获奖作品进行宣传推广。

三、观点与理解

在幼儿园教师课件制作比赛的评选中，评选标准的科学合理性和评选流程的公正性非常重要。评选标准应贴近幼儿园教学实际，能够全面衡量课件的教育效果；评选流程应公开公正，确保每一份入围作品都能够得到公平的评价。评选过程中应充分尊重教师的创作和劳动成果，激励更多教师积极参与课件制作，推动教育教学的不断创新与提高。

ppt制作及演讲大赛活动策划

第一篇：ppt制作及演讲大赛活动策划

ppt制作及演讲大赛活动策划

一.活动背景：

PPT作为一种演示文稿，在日常生活中发挥着重要作用，尤其是在演讲中，PPT能简单扼要的指出其重点，但很多同学并不了解其制作，因此举办PPT制作及演讲大赛，一方面帮助同学熟悉 ppt制作流程，提升自己的电脑知识，另一方面，通过对自己设计的ppt，进行讲解及演说，提高自己的演讲水平，给自己一个锻炼，提升自我的机会，从中得到进步，收获成功，展现自己。

二.活动目的：

1.提高学生的PPT设计及制作水平，应用能力。

2.提高学生的语言表达能力和综合素质。

3.给广大同学一个展现自我的机会，增强自信心。

三.大赛主题

1.初赛：根据不同学生的兴趣爱好，大赛主题定位以生活剪影，淳朴人文，古色古香，魅力观前四选一的形式。

2.决赛：通过初赛的同学，对所设计的ppt进行现场演讲。

四.活动对象：

此次活动对象为全体学生。

五.活动地点：

初赛ppt以电子稿形式发到指定电子邮箱里，复赛在图书馆报告厅二楼进行。

六.活动时间：

四月中旬~五月中旬

具体安排：4.20~4.22宣传及报名

4.23~5.3参赛选手制作ppt，并将成品发送到指定邮箱

5.6公布进入决赛的参与者名单，并通知参加决赛时间，地点

5.11下午进行决赛 七.活动宣传及报名方式

活动宣传：张贴海报，及班委宣传

报名方式：在班级填写报名表，由班委交到活动负责人手中

八.活动举办

人员安排：负责人为活动部成员，到时需主持人两名，评委若干（人数待定）

活动安排：选手通过抽签方式决定演讲顺序，每位参赛者有10~15分钟的时间演讲及放映幻灯片，每位选手演讲结束后，由评委现场打分，评委可在演讲结束后，向参赛者提问。

九.奖项设置：

一等奖一名，奖4G优盘一个

二等奖两名，奖2G优盘一个

三等奖三名，奖1G优盘一个

优秀奖四名，奖读卡器一个

（此外工商系颁发优秀证书）