教师说课比赛活动方案及评分标准

教师说课活动方案说课比赛活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师说课活动已成为提高教学质量、促进教师成长的重要途径。

为了进一步提高教师的说课水平，激发教师教学热情，我们决定举办这次说课比赛。

二、活动目标1.提高教师的说课能力，提升教学质量。

2.促进教师之间的交流与合作，共享教学资源。

3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。

三、活动主题本次说课比赛的主题为“创新教学，共享成长”。

四、活动对象全校教师五、活动时间2023年5月1日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.开幕式在比赛开始前，由校长致辞，介绍比赛的意义和目的，鼓励教师积极参与，发挥自己的才能。

2.分组比赛比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

（1）初赛：各教研组内部选拔，每组推选出2名选手参加复赛。

（2）复赛：分为两个赛场，每个赛场有5名评委，选手按照抽签顺序进行说课，评委现场打分，取平均分，排名前10名的选手进入决赛。

（3）决赛：决赛分为两个环节，第一环节为说课展示，第二环节为现场答辩。

决赛评委由校领导、教研组长和部分优秀教师组成，评委现场打分，取平均分，决出最终名次。

3.颁奖典礼比赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖教师颁发证书和奖品。

八、活动亮点1.专家评委：邀请校内外知名教育专家担任评委，保证比赛的公正性和权威性。

2.现场答辩：决赛环节增设现场答辩，考察教师的教学素养和应变能力。

3.互动环节：设置观众互动环节，观众可以为喜欢的选手投票，增加比赛的趣味性。

九、活动宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。

2.利用学校网站、公众号等平台进行宣传。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。

十、活动预算1.评委费用：10000元2.奖品费用：5000元3.活动场地费用：2000元4.宣传费用：3000元总计：20000元十一、活动效果预期1.提高教师说课水平，促进教学质量提升。

2.加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。

3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。

教师说课比赛活动方案一、活动目的：为了提高教师的教育教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学质量和教学效果，特举办此次教师说课比赛活动。

二、活动时间：2022年6月1日2022年6月30日三、活动对象：全校在职教师四、活动内容：1. 教师说课：参赛教师需提前准备一篇说课稿，说课内容需包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计及教学评价等。

说课时间为10分钟。

2. 说课展示：参赛教师在指定时间和地点进行说课展示，评委根据评分标准对参赛教师的说课进行评分。

3. 评奖与表彰：根据评委的评分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并对获奖教师进行表彰和奖励。

五、活动组织与安排：1. 成立活动组委会，负责活动的组织、策划、执行和监督工作。

2. 制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、对象、内容、评分标准等。

3. 宣传活动，发动全校教师积极参与，做好活动前的各项准备工作。

4. 设立活动评审小组，负责活动的评分和评奖工作。

5. 在活动结束后，对活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴和参考。

六、活动评分标准（满分100分）：1. 教材分析（20分）：对教材的理解程度和分析能力，能否准确把握教材的重难点。

2. 学情分析（20分）：对学情的了解程度和分析能力，能否根据学生的实际情况制定合适的教学策略。

3. 教学目标（20分）：教学目标的明确性和准确性，能否达到预期的教学效果。

4. 教学重难点（20分）：对教学重点和难点的把握程度和处理能力，能否有效突破重难点。

5. 教学方法（20分）：教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和积极性。

6. 教学过程（20分）：教学过程的流畅性和连贯性，教学环节的设计是否合理有效。

7. 板书设计（10分）：板书设计的规范性和美观性，能否帮助学生理解和掌握知识。

8. 教学评价（10分）：教学评价的方式和方法是否科学合理，能否有效反映学生的学习情况。

幼儿园教师说课比赛活动方案
一、活动名称：
幼儿园教师说课比赛
二、活动目的：
1、提高教师教学水平，提高幼儿园教育教学质量；
2、加强教师之间的交流和合作，共同提升教育教学水平；
3、激发教师的教学热情，提高教师的自信心和表达能力。

三、活动时间：
（可根据实际情况进行安排）
四、活动形式：
1、比赛分为初赛、复赛、决赛三个环节，初赛和复赛采用小组赛制，决赛则采用个人PK赛制；
2、比赛主要采用分组演讲的形式进行，每组两名教师；
3、比赛内容主要为教师自选课题进行的说课，根据幼儿园教学实际选取；
4、比赛评选方式：由专业评委打分和观众现场投票相结合，最终评选出获胜者。

五、比赛规则：
1、初、复赛每个小组10分钟时间进行说课，决赛每名教师5分钟PK，PK 过程中自由发挥，但必须紧扣自己所选的教学课题；
2、比赛进行过程中，不能出现任何抄袭行为；
3、评委会根据教师在演讲当中展示出的教学能力、表达能力、研究水平、语言表达能力等多个方面进行评分，最终评选出获胜者。

六、奖励措施：
1、本次比赛将评选出初、复赛前三名，决赛前三名，并颁发获奖证书；
2、本次比赛的获奖者将会得到参加该类型培训的机会，并获得相应的知识和经验；
3、为了给更多教师参与进来，比赛还将设有优秀组织奖、最佳新秀奖等多个奖项，获奖者同样可以得到相应的奖励和激励。

七、活动效果：
1、提高教师教学技能水平，推动幼儿园的教育教学工作的不断深入；
2、增强教师之间的交流和合作，形成良好的师德风气，提高团队合作精神；
3、激励教师参与到优秀教育教学成果中来，培养教研精神；
4、为幼儿园的教育教学工作注入更多的活力和创新思维。

幼儿园教师说课比赛活动方案一、活动背景二、活动目的1.提高教师对教育教学内容的理解力和把握力。

2.培养教师的说课技能，提升教育教学水平。

3.激发教师教育教学创新意识，推动教育教学改革。

4.增强团队凝聚力，促进教师之间的交流与合作。

三、活动主题“寓教于乐，创新教学”四、活动时间2022年10月15日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象全园教师七、活动内容1.说课比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2.初赛：各班教师自行准备说课内容，进行班级内部选拔，每班推荐1名教师参加决赛。

3.决赛：决赛分为两个环节，分别是说课环节和答辩环节。

（1）说课环节：参赛教师按照抽签顺序进行说课，说课时间为15分钟，说课内容包括：①教学目标②教学重点、难点③教学方法与手段④教学过程⑤教学评价（2）答辩环节：评委针对参赛教师的说课内容进行提问，参赛教师现场答辩，答辩时间为5分钟。

八、评委组成评委由园长、教学主任、教研组长及部分优秀教师组成。

九、活动流程1.宣布比赛规则及评分标准2.参赛教师抽签确定说课顺序3.参赛教师进行说课4.评委提问与答辩5.评委评分6.宣布比赛结果7.颁奖典礼十、评分标准1.教学目标明确，符合幼儿发展需求（20分）2.教学重点、难点把握准确，教学方法与手段得当（30分）3.教学过程设计合理，符合幼儿认知规律（30分）4.教学评价科学，能全面反映幼儿学习效果（20分）5.答辩环节表现良好，能准确回答评委问题（10分）十一、奖励措施1.设立一等奖、二等奖、三等奖各1名。

2.获奖教师将获得奖金及荣誉证书。

3.获奖教师将有机会参加园所组织的教育教学交流活动。

十二、活动要求1.参赛教师需认真准备说课内容，确保说课质量。

2.参赛教师着装得体，语言表达自然流畅。

3.比赛过程中，参赛教师需遵守比赛规则，尊重评委和观众。

4.比赛结束后，参赛教师需积极参加颁奖典礼，分享教育教学经验。

通过本次说课比赛活动，我们期待看到我园教师的教学风采，也希望教师们能够在比赛中相互学习，共同进步，为幼儿提供更加优质的教育服务。

初级中学教师说课比赛方案
（2015——2016学年第二学期）
一、指导思想:
“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，学校决定举行教师说课比赛活动，现制定本方案如下。

二、参赛人员：全体教师
三、比赛内容：按现行教学内容自选一节课
四、比赛方式：
1、全体教师参加，各教研组进行组内初选；（初选完毕后上交说课稿）
2、语、数、外教研组各推荐2名说课教师；生理化、政史地每学科各推荐1名说课教师参加学校说课比赛；
3、各组推荐的优秀教师通过抽签方式决定参加学校比赛的顺序，按说课要求进行10分钟说课。

五、比赛时间：
6月9日下午4:30—6：30
六、比赛地点：学校录播教室
七、评委：徐玉秀石磊刘向红各教研组长
八、计分员：郭媛媛、段双双、张雅欣
九、评分标准：(见附表)
十、奖励办法：
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

按校级优秀得奖计入年终考核。

十一、说课要求:
1、用普通话说课，语言清晰，表达准确。

2、运用多媒体课件呈现说课内容。

3、说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。

4、说课限时10分钟以内，超时扣分。

5、说课结束之后，参赛教师上交说课稿和说课课件。

附表：说课评分标准
初级中学说课大赛评分标准。

说课标比赛活动方案一、活动目的和背景说课标比赛是一项旨在提升教师说课能力和教学质量的活动。

通过参加这项活动，教师能够提高自己的说课技巧, 增强教学实效性，促进教师之间的交流和分享，进一步促进教育教学改革和提升学生学习效果。

二、活动流程1. 选拔阶段在选拔阶段，学校可以组织内部的预赛，通过教师间的角逐筛选出优秀的参赛者。

预赛可以采用学校内部评委进行评分，评选出一定数量的参赛者进入决赛。

2. 决赛阶段决赛阶段一般由学校全体教师作为评委，对参赛选手进行评判。

决赛的形式可以是现场说课或提前录制说课视频，由参赛者在规定时间内完成说课。

评委们根据说课的内容、表达能力、教学设计等方面进行评分，最终评选出优胜者。

3. 颁奖仪式颁奖仪式是对比赛活动的总结和回顾，也是对获奖者的肯定和鼓励。

学校可以邀请相关教育专家或知名教师来主持颁奖仪式，同时可以将获奖者的说课经验和优秀案例进行集锦和展示。

三、活动规则和评分标准1. 活动规则•参赛者需为学校在职教师，每位教师限报一篇说课标。

•说课标内容需要符合课程设置和学校教学要求。

•说课时间控制在10-15分钟之间。

•参赛者可以自选说课标，也可以由学校安排。

2. 评分标准评分标准有助于保证比赛的公正性和客观性。

评分标准可以包括：•教学设计的合理性和创新性。

•表达能力和说课技巧。

•教学内容的科学性和生动性。

•教学评价的有效性和学生反馈的效果。

四、活动准备工作为了保证活动的顺利进行，需要做好以下准备工作：•活动宣传：通过学校官方网站、学校公众号、教职工会议等形式宣传活动信息。

•报名和选拔：开展报名工作，设定参赛资格和选拔方式。

•培训工作：对参赛者进行说课技巧和教学设计方面的培训，提高他们的说课水平。

•决赛准备：确定决赛形式，组织评委，规划场地和设备。

•奖品准备：准备奖品并制定奖项设置。

•颁奖仪式：确定仪式时间和地点，并做好相关的组织工作。

五、活动效果评估为了评估活动的效果, 可以进行以下工作:•教师满意度调查: 对参赛教师进行满意度调查，了解活动所取得的效果。

新教师集体备课说课比赛活动实施方案为了进一步发挥集体智慧，创新教学思路，促进新教师之间互相
交流教学信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使新教师全力提高教学质量，现制定新教师活动实施方案，以便进行集体备课尝试。

领导小组：
组长：
副组长：
组员：
参与对象：
活动内容：
1、学科/专业带头人与骨干教师指导所辖教师进行精细备课，将学校要求的模式融入到各教学环节，结合小组合作教学模式梳理教学步骤，同时将学科特色融入到教学流程中，按照课程改革要求融入课程思政元素，鼓励教师彰显自己优秀授课风格。

2、集中备课地点为，备课时间为8月22日8:30--18:00。

3、说课时间为8月23日8:30--18:00，现场抽签，每人限时12分钟。

说课模块包括备课前期准备、教学PPT、小组合作实施、教学方法和策略、重难点解决方法及其它基本要求。

评价考核：
考核分为备课成绩和说课成绩，进行小组现场打分，每项100分，
各占50%。

成绩计入年级和学科考核。

附件1 说课大赛评分标准
附件2 备课大赛评分标准
教学管理中心学科处
2024年8月21日附件1：说课大赛评分标准
附件2 备课大赛评分标准。

幼儿园教师说课比赛活动方案
通过幼儿园教师说课比赛活动，提高教师教学能力和教学水平，促进教师之间的经验交流和学习，同时也激发幼儿园教师对工作的热情和创新意识，提高教师的教学效果和教育质量。

二、活动流程：
1.报名阶段：幼儿园教师自愿报名参加比赛，提交自己的课程设计以及讲义等相关材料。

2.初选阶段：由专业教学人员组成的评审委员会对提交的材料进行初步审核和评选，选出10名幼儿园教师进入决赛。

3.决赛阶段：10名幼儿园教师在规定时间内进行现场教案讲解和教学展示，评审委员会根据教学内容、教学方法、教学技巧、教学效果等方面进行综合评分，最终评选出前三名。

4.颁奖阶段：对前三名幼儿园教师进行表彰和奖励，并对所有参赛教师进行授予获奖证书和奖状。

三、活动要求：
1.参赛教师必须符合幼儿园教师的资格要求，并能够熟练运用幼儿教育教学的相关理论和方法。

2.参赛教师提交的教学设计必须符合幼儿教育教学的教学标准
和要求，内容具有较高的实用性和可操作性。

3.参赛教师在现场教学展示环节必须能够清晰流畅地讲解教案
内容，教学方法和技巧得当，教学效果明显。

4.评审委员会评选结果具有公正性和权威性，获奖教师应具备较
高的教学能力和教学水平。

四、活动意义：
幼儿园教师说课比赛活动，不仅是对幼儿园教师的一次素质提升的机会，同时也是对幼儿园教育教学的促进和推动，能够充分发挥教师的主体作用，提高教师的教学能力和教育质量，推动幼儿教育教学的创新和进步。

教师说课大赛活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教师说课比赛活动方案一、活动背景在幼儿园教育教学中，教师的说课能力和教学经验对于提高教学质量和教学效果起着至关重要的作用。

为了激发教师们更好地展示个人教学风采，促进教师们之间的交流与学习，幼儿园决定组织一场幼儿园教师说课比赛活动。

二、活动目的通过此次说课比赛活动，旨在提高教师们的教学水平和说课技巧，促进幼儿园教师之间的交流互动，增强团队凝聚力，提升教师的教学热情和创新意识，进一步推动幼儿园教学工作的发展。

三、活动内容与形式1.活动内容：教师们可自主选择教学内容，如某一节课的教学设计、教学实施过程、教学反思等方面进行说课。

2.形式：教师分组参加，每组由若干位教师组成，每位教师有15分钟的说课时间，包括课程设置、教学设计、教学实施等内容。

四、活动流程1.报名阶段：教师自愿报名参加活动，提交说课申请。

2.初赛阶段：按照报名情况组织初赛，选拔出入围决赛的教师组。

3.决赛阶段：举行决赛活动，评选出优胜组，同时进行教师教学经验分享和交流。

五、评审标准1.教学设计：包括教学目的、内容安排、方法设计等方面。

2.教学实施：教师的教学语言、态度、表现等方面。

3.教学效果：教师教学内容的表达清晰、生动有趣等方面。

六、奖励设置1.优胜组：奖金、荣誉证书、奖杯等奖励。

2.其他奖项：最佳组织奖、最佳表现奖等。

七、活动后续1.根据比赛情况，对教师们的教学表现给予肯定和激励，同时进行教学经验总结及分享。

2.对活动中未涉及到的问题和教师提出的建议，进行整理汇总，并制定下一步的教师培训计划。

八、总结此次幼儿园教师说课比赛活动旨在提高教师教学水平，促进教师之间的交流与学习，为幼儿园教学工作的不断发展注入新的活力和动力。

希望通过这样的活动能够进一步提升幼儿园的教学质量，让孩子们得到更好的教育成长。