完整版)教师说课比赛方案

教师说课活动方案说课比赛活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师说课活动已成为提高教学质量、促进教师成长的重要途径。

为了进一步提高教师的说课水平，激发教师教学热情，我们决定举办这次说课比赛。

二、活动目标1.提高教师的说课能力，提升教学质量。

2.促进教师之间的交流与合作，共享教学资源。

3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。

三、活动主题本次说课比赛的主题为“创新教学，共享成长”。

四、活动对象全校教师五、活动时间2023年5月1日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.开幕式在比赛开始前，由校长致辞，介绍比赛的意义和目的，鼓励教师积极参与，发挥自己的才能。

2.分组比赛比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

（1）初赛：各教研组内部选拔，每组推选出2名选手参加复赛。

（2）复赛：分为两个赛场，每个赛场有5名评委，选手按照抽签顺序进行说课，评委现场打分，取平均分，排名前10名的选手进入决赛。

（3）决赛：决赛分为两个环节，第一环节为说课展示，第二环节为现场答辩。

决赛评委由校领导、教研组长和部分优秀教师组成，评委现场打分，取平均分，决出最终名次。

3.颁奖典礼比赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖教师颁发证书和奖品。

八、活动亮点1.专家评委：邀请校内外知名教育专家担任评委，保证比赛的公正性和权威性。

2.现场答辩：决赛环节增设现场答辩，考察教师的教学素养和应变能力。

3.互动环节：设置观众互动环节，观众可以为喜欢的选手投票，增加比赛的趣味性。

九、活动宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。

2.利用学校网站、公众号等平台进行宣传。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。

十、活动预算1.评委费用：10000元2.奖品费用：5000元3.活动场地费用：2000元4.宣传费用：3000元总计：20000元十一、活动效果预期1.提高教师说课水平，促进教学质量提升。

2.加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。

3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。

教师说课比赛活动方案说课活动计划一、指导思想说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。

此外，开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。

二、参赛人员全体语文教师。

三、说课题材自选人教版小学语文第四册教材中的《三个儿子》。

四、比赛组织工作各位老师抓紧时间组织研究说课的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求。

说课教师在现场利用三十分钟进行现场写说课稿，之后进行现场说课。

1、比赛时间：定于5月6日（星期一）下午15:00—16:30。

2、比赛地点：XXX综合楼二楼媒体室3、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定说课顺序。

4、竞赛要求：1）说课严格按照《**小学说课说课评价赋分表》进行。

2）每位选手说课时间限时10分钟，超时将酌情扣分。

说课活动总结以促进语文教师的整体发展，发掘、激发教师个人的创造力为目的，于5月6日下午三点，在媒体室开展了“说课比赛”。

本次比赛的组织管理井然有序，在活动中充分体现出“两个重视”，即：参赛教师非常重视，赛前阅读课标，熟悉相关教材……作好了充分的准备。

在说课竞赛中，教师们各展风采，主要表现为：1、重点突出，条理清晰。

大家都紧紧围绕“教材分析、学情分析、教法设想、学法指导和教学过程”来进行说课，重点突出，条理清晰。

2、学法指导教法。

教师们都能根据教学实际设计教学，引导学生自主研究，自己探索，亲自体验解决问题的过程，能结合新课标，提出自己的教育教学观点，并试图通过教学过程的设计来验证自己的观点。

这次比赛充分显示出教师们当前所掌握较好的教育教学技能，对课标、教材的理解又进了一步。

教师说课完毕，XXX从优点、不足等方面作了精辟的发言总结，他高度肯定了本次竞赛活动的质量，肯定了教师们所取得的进步，同时也指出了需求改进之处：比如表现张力不足，说课时语言欠生动，过渡语言的衔接不够天然。

幼儿园教师说课比赛活动方案一、活动背景二、活动目的1.提高教师对教育教学内容的理解力和把握力。

2.培养教师的说课技能，提升教育教学水平。

3.激发教师教育教学创新意识，推动教育教学改革。

4.增强团队凝聚力，促进教师之间的交流与合作。

三、活动主题“寓教于乐，创新教学”四、活动时间2022年10月15日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象全园教师七、活动内容1.说课比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2.初赛：各班教师自行准备说课内容，进行班级内部选拔，每班推荐1名教师参加决赛。

3.决赛：决赛分为两个环节，分别是说课环节和答辩环节。

（1）说课环节：参赛教师按照抽签顺序进行说课，说课时间为15分钟，说课内容包括：①教学目标②教学重点、难点③教学方法与手段④教学过程⑤教学评价（2）答辩环节：评委针对参赛教师的说课内容进行提问，参赛教师现场答辩，答辩时间为5分钟。

八、评委组成评委由园长、教学主任、教研组长及部分优秀教师组成。

九、活动流程1.宣布比赛规则及评分标准2.参赛教师抽签确定说课顺序3.参赛教师进行说课4.评委提问与答辩5.评委评分6.宣布比赛结果7.颁奖典礼十、评分标准1.教学目标明确，符合幼儿发展需求（20分）2.教学重点、难点把握准确，教学方法与手段得当（30分）3.教学过程设计合理，符合幼儿认知规律（30分）4.教学评价科学，能全面反映幼儿学习效果（20分）5.答辩环节表现良好，能准确回答评委问题（10分）十一、奖励措施1.设立一等奖、二等奖、三等奖各1名。

2.获奖教师将获得奖金及荣誉证书。

3.获奖教师将有机会参加园所组织的教育教学交流活动。

十二、活动要求1.参赛教师需认真准备说课内容，确保说课质量。

2.参赛教师着装得体，语言表达自然流畅。

3.比赛过程中，参赛教师需遵守比赛规则，尊重评委和观众。

4.比赛结束后，参赛教师需积极参加颁奖典礼，分享教育教学经验。

通过本次说课比赛活动，我们期待看到我园教师的教学风采，也希望教师们能够在比赛中相互学习，共同进步，为幼儿提供更加优质的教育服务。

教师说课比赛方案一、比赛概述教师说课比赛是一项旨在评估和提高教师说课能力的活动。

通过参加比赛，教师们可以展示自己的教学技巧和教育理念，同时从其他教师的经验中学习，并不断改进自己的教学方法。

二、比赛流程1. 报名阶段教师可以根据比赛通知中的要求，在规定的时间内报名参赛。

报名时需提交自己的教学方案，以及一份简短的自我介绍。

2. 初赛初赛采取现场说课的形式进行。

每位参赛教师将有约10分钟的时间，对自己选定的教学内容进行详细解说，包括教学目标、教学步骤、教学方法等方面的说明。

初赛评委将根据教师的表达能力、语言组织能力、教学理念等方面进行评分，并确定晋级选手。

3. 复赛复赛将增设教学演示环节。

晋级选手将分为若干组，每组进行一次教学演示，时间约为20-30分钟。

教学演示期间，评委将根据教师的教学技巧、教学效果等方面进行评分。

4. 决赛决赛将由评委和观众共同评审。

每位教师将有30-40分钟的时间进行全方位的教学演示。

参赛教师需在演示中展示自己的专业素养和扎实的教学能力。

评委将根据教师的教学表现，综合评估并评分。

5. 颁奖仪式在决赛结束后，将进行颁奖仪式。

评委将根据最终的评分结果，评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖品。

三、比赛要求1. 教学内容选择参赛教师可以选择自己教授的任意一堂课程进行说课。

课程内容应为符合学生年级和学科要求的教学内容，能够展示教师的教学特色和创新思维。

2. 教学方案编写参赛教师需编写完整的教学方案。

方案应包括教学目标、教学重点和难点、教学步骤、教学手段、教学评价等内容。

方案的语言应准确清晰，条理清晰，逻辑严密。

3. 教学演示准备参赛教师在准备教学演示时，应周密安排教学内容和教学步骤，确保教学过程的流畅性和连贯性。

同时，教师应根据自己的教学特点，运用合适的教学方法和手段，营造积极的教学氛围。

4. 语言表达能力参赛教师应具备流利准确的语言表达能力，能够清晰地将教学理念和教学方法传达给观众和评委。

小学青年教师说课比赛活动方案一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行口店二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：___周岁以下教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：___月___日和___日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时___分钟。

六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。

2、提前___分抽取说课内容，独立准备。

3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。

4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。

八、比赛流程：1、___月___日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。

2、比赛当天下午3：40，___号选手领取说课材料，在准备室独立准备。

每间隔___分钟，下一位选手抽取材料独立准备。

（由柴吉利老师负责）3、4：20，___号选手进行说课，___号选手一旁准备。

___号选手结束说课，___号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。

九、评委：___十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。

比赛共设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名口店教务处小学青年教师说课比赛活动方案（二）一、活动背景和目的近年来，小学教师队伍的业务能力的提高已成为教育改革发展的关键之一。

针对小学青年教师的培训和提升，我们拟举办一场小学青年教师说课比赛活动。

通过比赛的方式，激发教师们的活力和创新能力，提高他们的教学能力和教育教学素养，推动教育教学改革和发展。

教师说课大赛活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题说课大赛二、活动目的为了提高教师的教学能力和专业素养，促进教学经验交流，特举办本次说课大赛。

三、参赛对象全体教师四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，教师在规定时间内提交报名材料。

2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛教师进行说课技巧培训。

3. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，参赛教师根据给定的课题进行说课，评委根据评分标准进行打分，选拔出[X]名优秀教师进入决赛。

4. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的教师进行现场说课，评委根据评分标准进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

5. 颁奖仪式：在闭幕式上举行颁奖仪式，表彰获奖教师。

七、评分标准1. 教学目标：明确、具体、符合学生实际。

2. 教学内容：科学、系统、重难点突出。

3. 教学方法：灵活多样、注重启发式教学。

4. 教学过程：设计合理、思路清晰、时间分配合理。

5. 教学语言：准确、生动、富有感染力。

6. 教学反思：深刻、全面、有针对性。

八、奖项设置1. 一等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。

2. 二等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。

3. 三等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。

4. 优秀奖：荣誉证书、教学资源包。

九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 培训资料费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师需在规定时间内提交报名材料，逾期不予受理。

2. 参赛教师需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品。

3. 说课时间不得超过[X]分钟，超时将酌情扣分。

4. 活动解释权归主办方所有。

[策划部门/个人][日期]篇二说课大赛策划书一、活动主题“展说课技艺，亮教师风采”二、活动目的1. 提高教师的教学技能和专业素养，促进教师之间的交流与学习。

说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学魅力，提升教学水平”二、活动目的本次说课大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师教学能力的提升，推动教学改革与创新。

三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容参赛教师自选一门课程，进行 10-15 分钟的说课。

说课内容包括课程设计、教学方法、教学手段、教学效果等方面。

2. 比赛要求（1）说课内容要符合教学大纲要求，体现教学改革精神。

（2）教学方法要灵活多样，注重培养学生的创新能力和实践能力。

（3）教学手段要先进、实用，能够提高教学效果。

（4）说课过程要语言流畅、表达清晰，具有感染力。

六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交至教务处。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）（1）参赛教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。

（2）根据初赛成绩，评选出前[X]名进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）进入决赛的教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。

（2）根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。

七、评分标准1. 教学目标（20 分）（1）目标明确、具体、符合课程标准和学生实际。

（2）重点、难点把握准确。

2. 教学内容（30 分）（1）内容正确、充实，符合教学大纲要求。

（2）结构合理，逻辑清晰，层次分明。

（3）注重知识的系统性和连贯性。

3. 教学方法（30 分）（1）教学方法灵活多样，符合教学内容和学生实际。

（2）注重启发式教学，引导学生积极思考。

（3）合理运用现代教育技术手段。

4. 教学效果（10 分）（1）教学目标达成度高。

（2）学生学习积极性高，课堂气氛活跃。

5. 教师素养（10 分）（1）教态自然、亲切，语言规范、流畅。

教师说课比赛方案为了提高教师的教学水平和能力，激发教师的教学热情，我校决定举办一场教师说课比赛。

本文将就教师说课比赛的目的、流程和评选标准进行介绍，以及参赛教师应注意的事项。

一、比赛目的教师说课比赛旨在促进教师之间的互相学习和交流，提高教学质量。

通过比赛，可以发现优秀的教学方法和经验，为广大教师提供一个展示自己的平台，借此促进教学改革和创新。

二、比赛流程1. 报名阶段参赛教师需在规定的时间内向组委会报名。

报名时需提交个人简介和教案，以及自愿参赛的说明。

报名截止后，组委会将进行筛选，确定正式参赛教师名单。

2. 预赛阶段在预赛中，参赛教师需准备一个15分钟左右的课堂说课，内容包括课堂目标、教学过程、教学重难点分析等。

预赛结束后，评委将对每位教师进行评分，选出进入决赛的教师。

3. 决赛阶段决赛阶段，参赛教师需根据评委的要求进行修改和完善。

每位参赛教师将进行30分钟左右的现场说课，包括教学设计、课堂组织、教学方法和教学手段等。

决赛结束后，评委将对每位教师进行综合评价，并选出获奖教师。

4. 颁奖仪式比赛结束后，组委会将组织颁奖仪式，表彰和奖励获奖教师，同时对所有参赛教师给予鼓励和认可。

并且学校将会将获奖教师的优秀教案进行分享和推广。

三、评选标准在教师说课比赛中，评委将根据以下标准对参赛教师进行评分：1. 教学设计（30分）评价参赛教师的教学目标是否明确、合理，教学内容是否科学、丰富，教学步骤是否合理、清晰等。

2. 课堂组织（30分）评价参赛教师的课堂组织能力，包括教师在课堂上的语言表达、声音语调的运用、学生自主学习时间的安排等。

3. 教学方法（20分）评价参赛教师的教学方法的多样性、特色性及灵活性，包括教师授课的启发式教学、互动式教学、实践性教学等。

4. 教学手段（10分）评价参赛教师在课堂上使用的教学手段是否恰当、有效，如多媒体教学、教具使用等。

5. 教态仪表（10分）评价参赛教师的仪容仪表、教态举止是否得体、亲和力是否强。

教师说课比赛方案一、比赛背景教师说课是评估教师教学水平和能力的重要环节之一，通过说课可以体现教师的教学设计、教学方法和教学效果。

为了提高教师教学水平，激发教师的教学热情，本次比赛旨在为教师提供一个展示自己教学设计和教学能力的平台。

二、比赛目标1. 提升教师的教学设计能力和教学理论水平。

2. 促进教师之间的交流与分享，共同提高教学水平。

3. 激发教师的教学热情和积极性，培养教师的专业素养。

三、比赛内容1. 比赛形式：选择一门具体课程进行说课。

2. 比赛要求：参赛教师需撰写一份详细的教学设计方案，并在比赛中进行现场演讲。

3. 比赛评分标准：教学设计（40%）、演讲表达（30%）、教学思路和方法（20%）、教学效果（10%）。

四、比赛流程1. 报名阶段- 所有教师可自愿报名参加比赛。

- 教师需提交教学设计方案。

2. 初赛阶段- 由专家评委组成的评审团对所有报名教师的教学设计方案进行评审。

- 根据初赛评审结果，确定12位参赛选手进入决赛。

3. 决赛阶段- 决赛现场，参赛选手需要针对自己选择的课程进行现场说课。

- 评审团根据比赛评分标准对每位选手进行评分。

- 最终评选出前三名，并颁发奖项和证书。

五、比赛奖励1. 冠军奖：奖金1000元、荣誉证书。

2. 亚军奖：奖金800元、荣誉证书。

3. 季军奖：奖金500元、荣誉证书。

4. 其他入围选手：参与证书。

六、比赛注意事项1. 参赛教师需确保教学设计方案的原创性和完整性，不得抄袭他人作品。

2. 参赛教师需熟悉所选择课程的教材和教学内容，确保说课内容准确无误。

3. 比赛现场，参赛选手应以清晰、流畅的语言进行说课，注重语言表达和演讲技巧。

4. 参赛教师需在规定时间内完成说课，不得超时。

七、比赛报名方式及截止时间1. 报名方式：参赛教师需将教学设计方案发送至指定邮箱（邮箱地址：xxx）。

2. 报名截止时间：XX年XX月XX日。

八、比赛评审团组成1. 由学校教研组组长、学科带头人及相关专家组成评审团。

教师说课比赛方案一、比赛背景和目的教师说课比赛是一种促进教学交流和分享的重要活动。

通过参与比赛，教师可以提高自身的教学水平，并借此机会展示自己的教学方法和经验，从而推动教育事业的发展。

因此，本次教师说课比赛旨在鼓励和激励教师们积极参与教学改革，提高教育教学质量，推动教育事业的发展。

二、比赛安排和流程1. 比赛内容和要求本次教师说课比赛内容涵盖各学科和年级，参赛教师需根据自己的教学实际，选择一节课进行说课。

每位参赛教师还需提交一份详细的教案，包括教学目标、教学步骤、教学资源和评价方式等，并附上相关教材和示范课件。

参赛教师的说课内容要求简洁明了，重点突出，逻辑严密。

同时，要求参赛教师结合自身的教学特点，采用多种教学手段，如案例分析、互动问答、小组合作等，以提高学生的学习兴趣和能力。

2. 比赛流程和评比方式教师说课比赛按照以下流程进行：（1）报名阶段：参赛教师需在规定时间内填写报名表，并提交教案和教学资源。

（2）初选阶段：由专业评委组成的评审团对报名教师进行初选，选拔出一定数量的优秀参赛教师进入决赛。

（3）决赛阶段：决赛当天，参赛教师根据抽签顺序进行现场说课，每位教师的说课时间不超过15分钟。

评审团将根据教学内容、教学方法、教学资源和教学效果等方面进行评分，并选出获奖教师。

三、比赛奖励和荣誉1. 奖项设置本次教师说课比赛将设立一、二、三等奖，同时还设立最佳创新奖、最佳教学资源奖和最佳教学实践奖等特别奖项，以表彰在教学过程中表现出色的教师。

此外，还将评选出优秀组织奖，以鼓励学校和教研部门在组织比赛方面的努力和贡献。

2. 荣誉和福利获奖教师将获得荣誉证书和奖金，同时还将获得参加进修培训的机会，以提升自己的教育教学能力。

此外，获奖教师还将受邀参加教学研讨会，并有机会与其他教育界的专家进行交流和互动。

四、比赛宣传和推广为了提高比赛的影响力和参与度，我们将采取多种宣传和推广措施，包括但不限于：1. 利用学校官方网站和微信公众号等新媒体平台进行比赛宣传；2. 发放宣传资料和海报，张贴在校内各个重要位置；3. 邀请相关媒体进行报道和采访；4. 组织教研活动，邀请参赛教师进行教学交流和分享。

2023说课比赛方案一、比赛背景和目的说课比赛是教师专业能力的一种展示形式，旨在提高教师的教学水平和说课能力。

通过参与比赛，教师可以拓宽教学思路，提高教学效果，促进教育教学改革的深入发展。

本次比赛旨在激发教师的创新意识，推动教师专业成长，进一步提高教师的教学水平。

二、比赛内容和形式1. 比赛内容本次比赛的内容包括教师的说课设计和说课实施两个环节。

说课设计要求教师根据教学大纲和教材内容，制定详细的教学目标、教学过程、教学方法和评价方式等。

说课实施要求教师根据说课设计，展示出对教学内容的深入理解和巧妙的教学技巧。

2. 比赛形式本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用视频方式进行，参赛教师需要录制自己的说课视频并提交。

决赛则采用现场演讲的形式，参赛教师需要在规定时间内进行现场说课。

三、比赛评分标准1. 说课设计评分标准（1）教学目标：明确、具体、可操作性强的教学目标；（2）教学过程：合理安排的教学步骤、教学方法和教学资源；（3）教学手段：多样化的教学手段，能够激发学生的学习兴趣；（4）教学评价：科学合理的评价方式，能够准确评价学生的学习情况。

2. 说课实施评分标准（1）语言表达：清晰、准确、流畅的语言表达能力；（2）教学技巧：灵活运用各种教学技巧，能够有效引导学生的学习；（3）教学氛围：营造积极、和谐的教学氛围，激发学生的学习动力；（4）教学效果：学生学习成果的展示和评价。

四、比赛奖励和表彰1. 奖项设置本次比赛设立一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖和优秀个人奖。

2. 奖励措施获奖教师将获得荣誉证书和奖金，同时将被邀请参加相关教育研讨会和培训活动。

五、比赛安排和流程1. 初赛阶段（1）报名阶段：参赛教师需在规定时间内完成报名，并提交说课设计；（2）初赛评审：评委根据参赛教师提交的说课设计进行评审，选出决赛选手。

2. 决赛阶段（1）决赛准备：决赛选手需根据初赛评审的反馈意见进行说课设计的修改和完善；（2）决赛演讲：决赛选手在规定时间内进行现场说课，评委进行评分；（3）颁奖典礼：根据评分结果，颁发奖项并进行表彰。

教师说课比赛方案一、比赛目的和意义教师说课比赛是一项旨在提高教师教学能力和专业素质的活动。

通过比赛，教师们可以展示自己的教学思路、教学方法和课堂管理能力，从而促进教育教学水平的提高。

此外，教师说课比赛也是一种相互学习的机会，通过观摩他人的说课过程，教师们可以借鉴他人的优点，提升自己的教学水平。

二、比赛内容和流程1. 内容安排（1）说课题目：根据教学实际，选择一个具有代表性的课题进行说课。

（2）教材分析：对所选教材进行详细分析，包括教学目标、教学重点、教学难点等。

（3）教学设计：根据教材分析，设计合理的教学流程和教学方法，确定教学资源和教学手段。

（4）教学反思：对教学过程和结果进行反思，分析教学中的亮点和问题，并提出改进方案。

2. 比赛流程（1）准备阶段：选择合适的教学课题并进行教材的详细分析。

（2）说课准备：编写说课稿，包括教材分析、教学设计和教学反思等内容。

（3）说课比赛：每位参赛教师按照时间顺序进行说课比赛，每人限时15分钟。

（4）评委评分：评委根据参赛教师的说课内容、教学思路和表达能力等方面进行评分。

（5）总结交流：比赛结束后，组织教师们进行总结交流，分享教学心得和经验。

三、比赛评分标准1. 教学思路和设计（40%）（1）对教材的深入分析，准确把握教学目标、重点和难点。

（2）合理的教学流程和教学方法，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）教学资源和教学手段的合理运用，丰富课堂教学内容。

2. 专业知识运用（30%）（1）对教材中相关知识点的准确把握，能够清晰讲解并引导学生理解。

（2）能够举一反三，将知识点拓展到其他相关内容，培养学生的综合思维能力。

3. 语言表达和教学效果（30%）（1）语言表达流畅、准确，能够清晰地传达教学思想和教学内容。

（2）课堂管理能力和教学效果，包括学生的参与度和学习效果等。

四、比赛组织和要求1. 参赛资格：所有参赛教师应为本校任课教师，具备相关教学经验和教学资质。

2. 比赛组织：由学校教务处组织比赛，确定比赛时间、地点和评委等。

教师说课比赛方案一、比赛背景与意义教师说课是评估教师教学能力的重要指标之一，也是提升教师教学水平的有力工具。

通过说课比赛，既可以展现教师的教学理念与方法，又可以促进教师间的交流与互动，提高整体教学水平。

本次比赛旨在为广大教师提供一个展示自己教学实践经验和思考的平台，共同分享教学成果，进一步激发教育教学的创新力。

二、比赛内容与流程1. 比赛内容（1）教师说课主题可以根据教师个人的教学特色和学科特点自由选定，可以是某一节课堂教学的全部过程，也可以是该教学构思的一个环节。

（2）教师说课内容需准确、详尽，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤、教学手段及教学评价等。

2. 比赛流程（1）参赛教师需提交详细的说课方案，包括教案、教学设计、教学资料等。

（2）比赛分为初赛和决赛两个环节。

初赛采取线上评审方式，评委根据参赛教师提交的说课方案进行评审，评选出进入决赛的优秀选手。

决赛则采取线下现场演讲方式，参赛教师需按照说课方案进行现场演示。

（3）初赛评选标准包括教学设计的合理性、教学目标的明确性、教学步骤的合理性、教学手段的多样性、教学评价的科学性等。

决赛评选标准包括语言表达的准确性、教学内容的流畅性、教学方法的灵活性、教学效果的显著性等。

三、比赛奖励与评选标准1. 比赛奖励（1）决赛评选出的前三名将获得优秀教师奖，并颁发荣誉证书。

（2）其他优秀选手将获得优秀参赛奖，并颁发参赛证书。

2. 评选标准（1）教学设计的合理性：说课方案是否符合教学要求，教学目标是否明确、具体、可操作，教学步骤是否科学合理。

（2）语言表达的准确性：教师的语言表达是否准确、流畅、生动、富有感染力。

（3）教学内容的流畅性：说课的内容是否紧密联系、层次清晰，能够引起学生的兴趣。

（4）教学方法的灵活性：教师是否能够巧妙地运用多种教学方法和手段，使学习更加活跃、有趣。

（5）教学效果的显著性：教师在教学过程中是否能够有效地引导学生，使学生能够获得显著的学习效果。

教师说课比赛实施方案一、比赛目的。

教师说课比赛是为了促进教师专业发展，提高教学水平，激发教师的教学热情和创造力，提高教师的教学能力和素质。

通过比赛，可以加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，为学校教学质量的提升提供有力支持。

二、比赛对象。

本次说课比赛面向全校中小学教师，包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等各个学科的教师。

鼓励新教师和骨干教师积极参与，共同提高教学水平。

三、比赛形式。

1. 选拔赛，各班级自行举行初赛，选出各学科的优秀代表参加学科组选拔赛。

2. 学科组选拔赛，由学科组组织，评选出各学科的优秀代表参加学校决赛。

3. 学校决赛，各学科的优秀代表进行说课比赛，由专家评委进行评分，选出各学科的冠军、亚军和季军。

四、比赛内容。

1. 说课内容，参赛教师需选择一节自己备课的教学内容进行说课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法等方面的介绍。

2. 说课时间，每位参赛教师的说课时间为10-15分钟，时间不得超过15分钟。

3. 评分标准，评分主要从教学内容的设计、教学方法的选择、语言表达的清晰度和流畅度、教学效果的预期等方面进行评分。

五、比赛奖励。

1. 冠军奖，奖励500元现金，并颁发荣誉证书。

2. 亚军奖，奖励300元现金，并颁发荣誉证书。

3. 季军奖，奖励200元现金，并颁发荣誉证书。

4. 优秀奖，奖励100元现金，并颁发荣誉证书。

六、比赛安排。

1. 初赛时间，XX年X月X日下午，各班级自行安排。

2. 学科组选拔赛时间，XX年X月X日下午，各学科组组织。

3. 学校决赛时间，XX年X月X日下午，各学科决赛统一进行。

七、比赛要求。

1. 参赛教师需提前准备好说课内容，确保教学设计合理，教学过程清晰。

2. 参赛教师需要熟悉所选教学内容，语言表达清晰、流畅。

3. 参赛教师需遵守比赛纪律，服从评委安排，不得擅自更改说课内容。

4. 参赛教师需尊重评委评分结果，不得有不良言行。

八、比赛宣传。

说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题精彩说课，展现风采二、活动目的1. 提升教师的教学技能和专业素养。

2. 促进教师之间的交流与学习，分享教学经验和教学方法。

3. 为教师提供一个展示自我和相互切磋的平台。

三、活动对象全体教师四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 宣传阶段通过校园公告、群等方式向全体教师宣传本次说课大赛，鼓励大家积极参与。

2. 报名阶段教师在规定时间内填写报名表格，提交至指定负责人处。

3. 比赛阶段（1）每位参赛教师按照抽签顺序进行说课，时间控制在[X]分钟以内。

（2）说课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面。

（3）评委根据评分标准进行打分和点评。

六、评分标准1. 教学目标明确，符合课程标准和学生实际。

2. 教学内容准确，重点突出，难点突破。

3. 教学方法多样，灵活运用，激发学生兴趣。

4. 教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。

5. 语言表达清晰，教态自然大方。

七、奖项设置根据最终得分，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 设立评委组，由资深教师和教学专家组成，负责对参赛教师的说课进行评分和点评。

3. 指定专人负责活动的宣传、报名、场地布置等工作。

十、注意事项1. 参赛教师需提前准备好说课课件和相关教学资料。

2. 活动现场要保持安静，尊重每位参赛教师的表现。

篇二《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学风采，提升说课能力”二、活动目的通过举办说课大赛，为教师提供一个展示教学技能和交流教学经验的平台，提高教师的教学水平和专业素养，同时也激发教师对教学工作的热情和创新精神。

三、活动对象全体教师四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织与安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

说课比赛策划书3篇篇一《说课比赛策划书》一、活动主题展现教学风采，提升说课能力二、活动目的1. 为教师提供一个展示教学理念、教学方法和教学技能的平台，促进教师之间的教学交流与学习。

2. 提升教师的说课水平，增强教师的教学设计和教学反思能力。

三、活动主体全校教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动流程1. 宣传报名阶段（1）通过学校官网、公告栏等渠道发布说课比赛通知，明确比赛的时间、地点、内容和要求。

（2）鼓励教师积极报名参赛，报名截止时间为[具体日期]。

2. 赛前准备阶段（1）组织专家对报名教师进行培训，讲解说课的技巧、注意事项等。

（2）为参赛教师提供相关的教学资料和参考书籍，帮助教师做好赛前准备。

（3）确定比赛评委，评委应具有丰富的教学经验和专业素养。

3. 比赛实施阶段（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：参赛教师按照规定的时间和要求进行说课，评委根据说课内容、教学方法、教学过程等方面进行评分，选出一定数量的教师进入决赛。

决赛：进入决赛的教师进行更加精彩的说课展示，评委根据综合表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

（2）比赛过程中设置现场互动环节，邀请观众提问和点评，增强比赛的参与度和互动性。

（2）对获奖教师进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金。

（3）将优秀说课案例进行整理和汇编，供教师们学习和参考。

七、活动要求1. 参赛教师要认真准备说课内容，突出教学重点和难点，体现教学创新和特色。

2. 说课时间控制在[具体时间]内，要求语言表达清晰流畅，板书设计合理。

3. 参赛教师要遵守比赛规则，尊重评委和观众，不得出现违规行为。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖[X]名九、活动预算1. 评委费用：[X]元2. 奖金及证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与分工1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。

第1篇一、比赛背景为了提高高中教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，我校决定举办高中教师说课比赛。

通过比赛，选拔出教学能力强、教学方法创新的优秀教师，为我校高中教学质量的提升提供有力支持。

二、比赛目的1. 提高高中教师的教学设计能力和说课水平；2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；3. 发现和选拔教学能力强、教学方法创新的优秀教师；4. 营造积极向上的教学氛围，推动我校高中教学质量的整体提升。

三、比赛对象我校全体高中教师，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、美术、音乐等学科。

四、比赛时间2022年10月15日至2022年11月15日五、比赛内容1. 教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

2. 说课：参赛教师需根据提交的教学设计，进行说课展示。

说课内容包括：（1）教学背景及教材分析；（2）教学目标与重难点；（3）教学过程与方法；（4）教学评价与反思。

六、比赛流程1. 报名阶段（2022年10月15日-10月25日）参赛教师填写报名表，提交教学设计初稿。

2. 初赛阶段（2022年10月26日-11月5日）评委对参赛教师的教学设计进行评审，评选出20名优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（2022年11月6日-11月15日）进入决赛的20名选手进行现场说课展示，评委根据说课表现进行评分。

4. 颁奖阶段（2022年11月16日）对获奖选手进行表彰，并颁发奖品和荣誉证书。

七、比赛评分标准1. 教学设计（40分）（1）教学目标明确、合理（10分）（2）教学重难点突出（10分）（3）教学方法科学、创新（10分）（4）教学过程完整、合理（10分）（5）教学评价全面、有效（10分）2. 说课表现（60分）（1）语言表达流畅、清晰（10分）（2）教学内容充实、丰富（10分）（3）教学方法灵活、多样（10分）（4）教学过程展示到位（10分）（5）教学反思深刻、到位（10分）八、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发荣誉证书和奖品；2. 二等奖：5名，颁发荣誉证书和奖品；3. 三等奖：8名，颁发荣誉证书和奖品；4. 优秀奖：5名，颁发荣誉证书。