沙尖子学校全体教师观赏宽甸河口桃花

沙甸忆旧沙甸

鱼峰印象 一 母校是鱼峰小学，旧名叫鱼峰书院，创办于清光绪十八年（1892年）。我的家乡被人们称作文化之乡，而鱼峰小学被誉为文化之乡的摇篮。

在我旧时的记忆里，学校比现在还存留的旧址要大好几倍——因为现在的旧址是在家乡遭际一场腥风血雨的洗劫后的遗留物。

学校坐落在沙甸西营的龙潭边，正面的大门呈方形。沿正门右侧一条幽深而斜坡型的老巷一直往上，可看到另一道隽秀高耸面南而立的大门，其下有条石支砌的台阶五级，上面是用面石建造的一座门楼式大门。门顶翻拱，拱上有一方形立体石框，框内雕刻“浦润山辉”四个大字，我想大概是由西晋文学家、书法家陆机《文赋》“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”之意引发的，旨在强调鱼峰“人之所以魅力无限，不是因为他外表有多么漂亮，而是因为躯壳里有一个至善至美的灵魂”之人文思想和教育内涵的。紧接石框上面三角形内镶一圆形石镜，与下面造型和文字既形成对比，又相互照应相映生辉。门楼两侧的立柱上，镌刻着鱼峰小学首席校董、捐资创办这所书院的沙甸开明人士白亮诚先生亲自题写的“秀气拥金鱼兆百代人文鼎盛,清流环玉带作千秋学子型仪”的对联，寄托着前辈教育先贤的办学宗旨和殷切希望。可惜这些难能可贵的历史文化遗迹，已在“四清运动”中被作为“四旧”产品，用水泥涂抹覆盖，毁于一旦。

二

从鱼峰小学的正门进去，是一块方方正正的运动场，主要供上体育课和做操用。

我们读书的那阵子，运动场的四周种满了金鸡纳霜树，树梢大致与教学楼的顶端等高。一到春季的时候，金鸡纳霜树的毛绒绒的花絮落满一地，脚踩下去，软绵绵的。夏天，树上则会跳着一些白天喜或飞舞着很多各种颜色的金龟子，渲染烘托着校园的景色。课余偶尔逮到一只，我们会兴奋地用缝纫线拴住它的腰部让它飞舞，直到看着它玩累了，才解开线绳还它自由。而一到秋冬时节，呈陀螺型的成熟果实落到地上，成了我们用手旋转的有趣玩具。当然，我们还不会忘记，有几次预防疟疾流感等传染病时，这些树的叶片和种子，成了与甘草桔梗等一起熬煮大锅药的宝贝。

2025届黑龙江大庆一中高考冲刺押题（最后一卷）语文试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

松之风

侯军

①我对松树的认知，是从一根房梁开始的。那时我只有十几岁，每天就睡在阁楼上。忽然有一天，一个并不经常来往的堂叔来到我家，跟父亲嘀咕了一个晚上。转天，父亲就让我去跟奶奶睡了，说要把阁楼拆掉。

②我问奶奶为什么。奶奶说，你老伯的儿子要学拉大提琴，老师要给孩子亲手做一把好琴，说是必须要用老松木才行。你老伯也不知怎么打听到咱家有一根房梁是老松木的，就是搭阁楼用的那根。这是给孩子学本事的大事，你爸跟我一商量，我就说，不就是一根木头吗?给他吧!

③从此，我记住了这根房梁，也记住了做好琴必须用老松木。我的潜意识里就一直萦绕着一个臆想：当那根房梁变身为大提琴之后，会发出何等美妙的声音呢?

④对松的印象伴随某种美妙的旋律，深深烙在我心底。稍长，学唱《沙家浜》——“要学那，泰山顶上一青松呐——”天长日久，心底又萌生一个向往：等我长大了，一定要到泰山顶上，去看看那个“一青松”。

⑤我第一次去泰山是1980年。好不容易爬到山顶，却发现泰山顶上哪里只是“一青松”啊，漫山遍野都是青松。

⑥后来，所见的古松名松越来越多。我发现几乎所有名山大川名胜古迹，都有松树的身影，“天下名山松占多”，这么说一点都不过分。暮色苍茫中，我去看过庐山的“劲松”，虬枝盘绕，苍劲峥嵘；在北岳恒山，我登上“虎风口”，看过号称恒山十八景之一的“虎田悬松”；在南岳衡山，我也曾来到“磨镜台”观松。然而，最令人难忘的还是黄山的松，黄山最出名的那棵“迎客松”堪称是黄山的名片。真是奇松与怪石并峙，苍崖共云海同天。

部编版三年级语文上册第六单元教研组全部教案

【单元教学内容】

本单元有四篇课文《17古诗三首》《18 富饶的西沙群岛》《19 海滨小城 》《20 美丽的小兴安岭》 和习作《这儿真美 》还有一个语文园地组成。

【单元教材分析】

单元围绕“祖国河山”这一主题编排了4篇课文：有描写山水美景的古诗《望天门本山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》；有表现海疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘南国美丽风光的《海滨小城》；还有展现北国四季迷人景色的《美丽的小兴安岭》。本单元课文旨在让学生领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。篇章页上呈现了诗歌形式的人文导语，饱含着对祖国的赞美与深情，配合表现壮美景色的插图，能引发学生强烈的爱国情感。

本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。《富饶的西沙群岛》在文中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。《海滨小城》的课后题引导学生从段落中找出关键语句。语文园地中的“交流平台”重点讨论、梳理关键语句在段落中的位置及关键语句的作用，“词句段运用”安排了围绕一个句子说一段话的练习。

本单元的习作要求是“习作的时候，试着围绕一个意思写”。这是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”的学习路径。

【单元教学目标】

1.认识个生字，读准6个多音字，会写51个字，会写62个词语。

2.能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。背诵3首古诗，默写《望天门山》

3.能用自己的话介绍文中的景物或场景。

4.摘抄课文中写得好的句子，并与同学交流阅读体会。

5.能借助关键语句理解一段话的意思。

6.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。

7.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。

【单元教学重点】

教学重点：

1.认识个生字，读准6个多音字，会写51个字，会写62个词语。

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基础训练（含单元评价卷）语文八年级上册

参考答案

课时练习部分参考答案

第一单元

1 新闻两则

第一课时 人民解放军百万大军横渡长江

预习反馈

一、1.溃 2.签 3.督

二、1.锋利无比，不可抵挡，形容我军英勇善战。 2.已经。

三、1.标题 导语 主体 背景 结语 2.人物 时间 地点 事件 发生的原因

经过 结果

四、1.人民解放军百万大军横渡长江 2.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 3.第一层：（二十日夜起——已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、地点、人数。 第二层：（二十一日下午五时起——不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。 第三层：（汤恩伯认为——结束）：写东路军渡江情况。

感知探究

一、1.中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军说。最后说东路军激战，这样文章既合情理，又可掀起高潮。 2.这篇新闻，作者很注意一层与一层之间的衔接。中路和西路，都从时间说起，中路一层开头是“二十日夜起”，西路一层开头是“二十一日下午五时起”，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”，话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。因此，全文非常流畅，一气呵成。

3.例如，“冲破”与“突破”词义有所区别，“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”，都运用得非常准确。另外，一个词往往还有程度的差别。有时需要说明程度，表达才算准确。例如，“此处敌军抵抗较为顽强”一句中的“较为”一词就十分准确。