[优选]最新统编2019-2020学年桃花源记复习资料教师版

《桃花源记》复习资料一．文学常识本文作者陶渊明，字元亮，名潜，世称靖节先生，自号五柳先生，浔阳柴桑人。

东晋（时期）伟大诗人、文学家、辞赋家、散文家。

他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位_田园诗人，代表作有《归园田居》《五柳先生传》《饮酒》等。

本文选自《陶渊明集》。

二．古今异义词无论（古义：不要说，更不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变）妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对男子的配偶的称呼，指妻子）绝境（古义:与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地）鲜美（古义：鲜艳而美丽；今义：食物味道好）交通（古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称)不足（古义：不值得；今义：不满，不充分）仿佛（古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：似乎，好像）缘（古义：沿着；今义：缘故）三．一词多义（1）寻：①寻．向所志（动词,寻找)②寻．病终（副词“不久”）（2）舍：①便舍．船[舍（shě），动词，“下船”丢弃。

舍弃）②屋舍．俨然[舍（shè），名词，“房屋”）（3）志：①处处志．之（动词，“作记号”）②寻向所志．（做的记号')（4）为：①武陵人捕鱼为．业（读wéi，动词，作为）②不足为．外人道也（读wèi，介词，对，向）（5）遂：①遂．迷，不复得路（“最终”）②遂．与外人间隔（“于是”）（6）乃：①乃．大惊（于是）②乃．不知所措（竟然）四、一义多词（1）缘、扶=沿着 (2)要、延=邀请 (3)悉、咸、具、皆=都五、通假字便要．还家（要，通“邀”，邀请）六、词类活用渔人甚异．之（形容词意动用法对-----感到惊异）欲穷．其林（形容词意动用法尽、走完）复前．行（方位名词作状语向前）处处志．之（名词作动词作记号）未果．（名词作动词实现）七、重点实词缘．溪行缘：沿着落英．．缤纷落英：落花缤纷繁多的样子豁然．．开朗豁然：敞亮的样子屋舍俨然．．俨然：整齐的样子有良田美池桑竹之属．属：类阡陌交通．．．．阡陌：田间小路交通：交错通达黄发垂髫．．．．黄发：老人垂髫：儿童下垂的头发，指小孩怡然．．自乐怡然：快乐的样子具．答之具：完全咸．来问讯．．咸：都问讯：探问消息绝境：与外界隔绝的地方此人一一为具言．．所闻具言：详细地说出具：通“俱”详尽，详细。

晋朝太元年间，一个武陵人把捕鱼作为职业。

（有一天）他顺着小溪划船，忘记了路程的遥远。

忽然遇到（一片）桃花林，生长在溪水两岸足达到几百步，中间没有别的树。

花草鲜艳美丽，坠落的花瓣交错杂乱。

渔人对此感到非常诧异。

又向前划行，想要走到桃花林的尽头。

桃花林在溪水发源的地方就到头了，于是看到一座山。

山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。

（渔人）离开小船，从洞口进入。

开始非常狭窄，仅仅能一个人通过。

又向前走了几十步，眼前一下子开阔敞亮起来。

（呈现在眼前的是）（这里）平坦的土地，整整齐齐的房屋，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林这类的景物。

田间小路交错相通，（村落间）互相都能听见鸡鸣狗叫的声音。

在其中人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴，全都和桃花源外面的人一样。

老人和小孩，都非常快乐的样子。

：（桃花源里面的人）见了渔人，竟然非常吃惊，问（渔人)从哪里来，（渔人）都详尽地回答了。

他们就邀请（渔人）到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。

村里的人听说有这样一个人，都来询问打听消息，他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及乡人来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人隔离不通音信。

他们问现在是什么朝代，（桃源里的人）竟然不知道汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

渔人把自己知道的事一一详细地告诉了他们，（他们听了）都感叹、惊讶。

其余的人都各自邀请（渔人）到自己家中，都拿出酒和食物来（款待他）。

渔人停留了几天，就告别离开了。

桃花源里的人对他说：“（这里的事）不值得对外面的人说。

”他出桃花源后，找到他的船，就沿着之前的路（回去），（一路上）到处做标记。

到了郡城下（武陵郡城），拜访了太守，说了在桃花源的奇遇。

太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也没找到（通往桃花源）路。

南阳的刘子骥，是一个品德高尚的名士。

听说了这件事，高兴地计划要去（探访）。

没有实现（愿望），不久就病死了。

此后就（再也）没有探访（桃花源）的人了。

精选2019-2020年语文八年级下册[22 桃花源记]语文版巩固辅导[含答案解析]第二十篇第1题【单选题】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A、武陵人／捕鱼为业B、问／今是何世C、忽逢／桃花林D、后遂无问／津者【答案】：【解析】：第2题【单选题】“缘溪行，忘路之远近”一句的含义是( )A、暗示渔人虽发现桃林，但却不知道它的确切地点B、沿着溪水走，没有留神路程的远近C、两岸景色很美，在不知不觉中走出了很远D、带点神秘色彩，故弄玄虚【答案】：【解析】：第3题【单选题】对"世外桃源"理解不正确的一项是( )A、这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。

B、这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。

C、这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。

D、它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是( )A、男女衣着，悉如外人B、村中闻有此人，咸来问讯C、问所从来，具答之D、此人一一为具言所闻，皆叹惋【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中加线词古今义基本相同的一项是( )。

A、阡陌交通，鸡犬相闻B、率妻子邑人来此绝境C、中间力拉崩倒之声D、有良田美池桑竹之属【答案】：【解析】：第6题【填空题】“豁然开朗”在文中的意思是______；现在使用这个成语，除了原来的意思外，还可以形容______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】解释下列划线字词的古今异义。

①缘溪行古义：______；今义：______。

②咸来问讯古义：______；今义：______。

③遂与外人间隔古义：______；今义：______。

④余人各复延至其家古义：______；今义：______。

⑤说如此古义：______；今义：______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】解释多义字词寻寻向所志______寻病中______志处处志之______寻向所志______【答案】：【解析】：第9题【问答题】晏子之晋，至中牟①，睹弊冠、反裘、负刍②、息于途侧者，以为君子也。

《桃花源记》知识点归纳一、文学常识 ：本文选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。

浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。

不满当时现实，弃官归隐。

《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。

我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。

二、特殊词义 【一词多义】[志] ①标记。

（寻向所志）②做标记。

（处处志之）[为] ①(w éi)作为（武陵人捕鱼为业）②(w èi)对，向。

（不足为外人道也） [寻] ①寻找。

（寻向所志）②随即，不久。

（寻病终）[闻]①听说。

（村中闻有此人）②听到的事情。

（具言所闻）[舍]①（sh ě）舍弃，放下。

（便舍船）②（sh è）房舍。

（屋舍俨然） [作] ①劳作。

（其中往来种作）②做。

（设酒杀鸡作食） 【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。

今：食物味道好。

［开朗］古：地方开阔，光线充足。

今：乐观，畅快，不阴郁低沉。

[交通]古：交错相通。

今：各种运输邮电事业的总称。

[妻子]古：妻子儿女。

今：男子的配偶。

[绝境]古：与世隔绝的地方。

今：没有出路的境地。

[无论]古：不要说，（更）不必说。

今：连词，表示条件不同而结果相同。

[如此]古：像这样。

今：这样。

[不足]古：不值得。

今：不充足；不满。

【通假字】 [要]通“邀”，邀请。

三、理解文章的基本内容，归纳内容要点 文章线索：渔人进出桃源的行踪第一部分（第1段):写渔人发现桃花林的经过。

第二部分（第2、3段): 写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。

第2段: 写渔人进入桃花源，描写了桃源的自然环境和社会风尚。

第3段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。

所见：土地平旷、屋舍俨然 、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好） 黄发垂髫并怡然自乐（生活安定）所闻：避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久） 所历：便要还家 、设酒杀鸡作食（民风淳朴）第三部分（第4、5段): 写渔人离开桃花源，太守等人先后探访桃花源未果的情形。

桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。

不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

一、相关知识：1、记：是古文中的一种体裁；可议论，可抒情，目的在于通过描述或记述一件景物或事情，阐述自己的观点，或者抒发感情；如宋代范仲淹的《岳阳楼记》、唐代诗人柳宗元的《醉翁亭记》等等。

2、本文选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。

浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。

不满当时现实，弃官归隐。

《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。

3、本文的线索是和顺序写：以渔人进出桃花源的行踪为线索；以时间先后为顺序（发现桃花林、访问桃花源、离开桃花源、寻找桃花源）4、按渔人行踪给课文分段，归纳段意。

一（1）写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。

二（2～3）写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。

三（4～完）写渔人离开桃源后，太守派人先后探访桃源未果的情形。

5、文章的主题：四、通假字：便要还家要通邀意思是邀请具答之具通俱意思是详细六、古今异义词古义：鲜艳美丽古义：互相通达（芳草）鲜美（阡陌）交通今义：汤、羹味道好今义：各种运输和邮电事业的总称古义：妻子和儿女古义：与世隔绝的地方妻子绝境今义：成年男子的配偶今义：没有出路的境地古义：不要说、更不必说无论今义：表条件关系的连词七、出自于本文的成语①世外桃源：比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。

2019-2020学年部编版初中语文精品资料桃花源记【学习目标】1.有感情地朗读、背诵课文。

2.理解积累一些文言实词。

3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。

【学习重点】1、重点文言实词，特别是古今异义词。

2、认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。

【学习难点】认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。

【知识链接】1、题目解读作者为我们描述的是一个与世隔绝、不遭战祸的安乐而美好的世外桃源。

这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。

2、走近作者陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。

浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。

不满当时现实，弃官归隐。

《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。

我们还学过他的《归园田居》。

3、相关资料陶渊明的诗文内容多描写农村生活,表现优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极避世的因素。

在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神的表现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作家有较大的影响。

本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。

不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了这篇记。

【自主学习】1、给加横线的字注音:豁然开朗( ) 屋舍俨然( ) 阡陌交通( )( ) 黄发垂髫 ( ) 便要还家( )及郡下( ) 刘子骥( ) 诣太守( ) 与外人间隔( )2、古今异义词:鲜美古义: 今义:交通古义: 今义:妻子古义: 今义:绝境古义: 今义:无论古义: 今义：不足古义: 今义：开朗：古义：今义：3、一词多义舍: 便舍船( ) 屋舍俨然 ( )寻: 寻向所志( ) 寻病终 ( )志: 处处志之( ) 寻向所志( )乃：乃大惊（）；乃不知有汉（）；乃悟前狼假寐（）；遂：遂与外人间隔（）；遂迷（）4、通假字便要还家通 , 。

2019-2020学年度初中语文八年级下册9 桃花源记人教部编版拔高训练第二十八篇第1题【单选题】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )。

A、武陵人/捕鱼为业B、问/今是何世C、率/妻子邑人/来此绝境D、后遂无问/津者【答案】：【解析】：第2题【单选题】对下面加线词语解释有误的一项是( )。

A、有良田美池桑竹之属（类）B、便要还家（通“邀”，邀请）C、便扶向路（沿，顺着）D、寻病终（寻找）【答案】：【解析】：第3题【单选题】翻译下句。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗( )。

A、刚进去很窄，只通过一人。

又走几十步，一下子高兴起来了。

B、初时很窄，只能人通行。

再走数十步，一下子明亮起来。

C、初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。

又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。

D、刚进去时，洞口很窄，只能人通过。

又走了几十步，突然有了光亮。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出下列句子翻译正确的一项( )。

A、黄发垂髫并怡然自乐。

（老人和小孩并且高高兴兴，自得其乐。

）B、渔人甚异之。

（捕鱼的人很奇怪。

）C、率妻子邑人来此绝境。

（带领妻子和同乡人来到这与外界隔绝的地方）D、余人各复延至其家。

（其余的人又各自邀请渔人到他们家里去。

）【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出对《桃花源记》分析不正确的一项( )。

A、文章为了吸引读者，多处设置了悬念。

B、文章开头写桃林的美好，是为了渲染神秘的气氛，为下文写桃花源的美好做铺垫。

C、文章先写渔人偶然进入了桃源，结尾又写刘子骥寻而未果，前后矛盾。

D、“沿溪行，忘路之远近”是为下文找不到桃花。

【答案】：【解析】：第6题【单选题】找出与甲文“具答之”中“之”字用法相同的一项：( )。

A、辍耕之垄上B、无丝竹之乱耳C、奉命于危难之间D、属予作文以记之【答案】：【解析】：第7题【填空题】“便要还家”中的“要”字的意思是______；本段中与“要”字意思相同的一个词是______。

2019-2020年八年级语文上册 21 桃花源记同步练习新人教版一.给下列加横线字注音（11分）豁然开朗（）屋舍俨然（）阡陌交通（）间隔（）诣（）黄发垂髫（）及郡下（）刘子骥（）此中人语．云（）二.文学常识（7分）1、《桃花源记》作者，他是时期人，名，字。

2、《桃花源记》反映了作者的思想感情。

3、本文以为线索，以为顺序。

三.重点字词解释（24分）1.缘溪行（）2.渔人甚异之（）3.欲穷其林（）4.才通人（）5.仿佛若有光（）6.豁然开朗（）7.屋舍俨然（） 8.有良田美池桑竹之属（）9.悉如外人（） 10.黄发垂髫（）（）11.并怡然自乐（） 12.具答之（） 13.咸来问讯（） 14.后遂无问津者（） 15.复前行（）16.延至其家（）17.既出（） 18.便扶向路（）（） 19.及郡下（） 20.诣太守（） 21.欣然规往（）22.未果（）四、古今异义（10分）1.来此绝境（）2. 芳草鲜美（）3.阡陌交通（）（） 4.妻子邑人（）5.无论魏晋（）6.说如此（）7.豁然开朗（） 8.不足为外人道也（）9、遂于外人间隔（）五.通假字（2分）便要还家，设酒杀鸡作食（）六.一词多义（16分）为：武陵人捕鱼为业（）之：渔人甚异之（）不足为外人道也（）具答之（）乃：见渔人，乃大惊（）寻：寻向所志（）乃不知有汉（）寻病终（）舍：便舍船（）遂: 遂迷（）屋舍俨然（）后遂无问津者（）得：便得一山（）志：处处志之（）既出，得其船（）寻向所志（）七、翻译下列句子（26分）1、渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

（5'）2、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

（5'）3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（3'）4、黄发垂髫，并怡然自乐。

（4'）5、此人一一为具言所闻，皆叹惋。

（4'）6、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（5'）八、出自本文的成语有（4分）、、、。