第6．1节信息安全及系统维护措施
教学
目标 知识与技能:1、了解信息安全的含义；
2、了解在信息活动过程中存在的安全问题，
过程与方法：提高信息安全意识，提高保护个人信息的意识，树立网络交流中的安全意识，懂得识别网上信息陷阱；
情感、态度、价值观：掌握日常维护信息安全的一般做法；养成良好的信息活动习惯。
教学重点 1、信息安全问题及防范策略2、计算机病毒及防治
3、计算机犯罪及其危害
教学难点 1、对概念的理解2、任务的完成
教学准备 学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解。在此基础上可以围绕在信息活动过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源。
教 学 过 程
教学内容 学生活动 教师活动 设计意图
导入：日常使用计算机、使用网络进行信息活动可以给我们带来很大的方便；但有时也会给我们带来麻烦。
任务：阅读课本P128五个案例，分析信息安全的威胁来自哪些方面，会造成怎样的后果.
阅读案例，分析信息安全的威胁来自哪些方面，会造成怎样的后果. 启发，引导学生进行讨论 从讨论中归纳出网上信息活动存在的信息安全陷阱：
通过上述案例，我们可以知道，信息安全存在多方面的威胁，包括人为的和非人为的、有意的和无意的等。
信息安全不仅影响到人们日常的生产、生活，还关系到整个国家的安全，成为日益严峻的问题。维护信息安全：确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。即：保障信息安全的安全有效。维护信息安全的措施主要包括:
保障计算机及网络系统的安全；预防计算机病毒；预防计算机犯罪„„ 认识到信息安全；维护信息安全的必要性；维护信息安全的措施 具体讲解信息安全及维护信息安全的主要措施 通过具体案例归纳总结出维护信息安全的必要性及其措施，使学生印象更加深刻。 一、计算机病毒及预防
6.1信息安全及系统维护措施
一、教材分析
本课选自广东教育出版社《信息技术基础》第六章第一节信息安全及系统维护。
二、教学目标
知识与技能
1、了解威胁信息安全的常见因素。
2、掌握病毒的概念、本质、特点。
3、学会判断计算机是否感染计算机病毒。
4、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。
5、分析案例了解计算机犯罪，学会如何预防其发生的基本措施。
过程与方法
1、了解信息活动过程中存在的安全问题及相应的防范措施.
2、掌握计算机病毒的性质特征及学会对计算机病毒进行防治
3、分析案例了解计算机犯罪造成的重大危害及如何预防其发生.
情感态度与价值观
1、对黑客、病毒、盗版软件等对信息安全有影响的人或事物形成符合道德规范的看法，培养学生的社会责任感。
2、培养学生安全地使用信息技术，增强学生的信息安全意识，树立起针对信息安全“以防为主，以杀为辅”的思想。
三、教学重点、难点
重点：(1)了解威胁信息安全的常见因素。
(2)掌握病毒的概念、本质、特点。 (3)学会判断计算机是否感染计算机病毒。
(4)学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。
难点：(1)掌握病毒的概念、本质、特点。
(2)学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。
四、学情分析
本节课教学对象为高一学生。在前面的学习中，学生已经具有了一定的信息技术使用的经验，只是在使用信息技术进行活动的过程中，信息安全意识比较薄弱，需要加强信息安全防范。
五、教学方法
任务驱动法、讲授法、案例分析法，分组讨论法
六、教学环境：多媒体计算机房
七、教学课时：1课时
八、教学流程
课题引入 走近信息安全 安全维护 认识计算机病毒及预防 计算机犯罪及预防 全文总结 随堂练习
九、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学目的
引入 演示学生淘宝账号和密码被盗的案例导入新课 学生和老师一起演示，并深深的体会信息安全存在很大的威胁。 创设情景，引入新课。 案例分析 案例1 . 近年来最大规模的海底光缆断网事件
6.1 信息安全及系统维护措施
一、教材分析
本节的作用和地位 （一）本节是粤教版《信息及技术基础》必修1第六章第一节的内容，这一章节，主要介绍信息安全方面存在的问题及其预防、维护手段。为此本节设置了四部分内容：一、信息安全问题；二、信息系统安全及维护；三、计算机病毒预防；四、计算机犯罪及预防。本节课在了解了信息安全的基础上，重点讲述物理安全与逻辑安全。
教材分析处理 （二）鉴于上述四部分内容和课时安排，考虑到学生初次接触信息安全的问题，对信息安全的概念还没有明确，本章节设为2课时，本节课从最基础的前两部分内容开始讲授。包括信息系统为何会遭受攻击即威胁信息安全的因素有哪些，以及如何来预防攻击即信息安全的防护方法和相关的信息安全产品。
二、学情分析
高一年级的学生通过前几章的学习，已经具备一定的信息素养和必要的计算机操作能力，部分学生在网络环境下使用电脑查阅资料、浏览网页或下载中已经注意到了信息安全问题（如个人空间设置访问权限，杀毒软件防火墙等），但对信息安全问题的认识还比较片面，理解也相对狭隘，不成体系。所以本节课通过生动案例的展示和数字化学习环境的体验活动，旨在提高学生的信息安全意识，培养良好的信息素养，营造安全、绿色的信息社会。
三、教学目标
目标维度 行为目标
知识与技能 (1) 能利用已有的经验举例描述出信息系统可能存在的信息安全风险。
(2) 能对信息系统进行物理安全的维能描述信息系统安全的物理安全，
护。．
(3) 从逻辑安全角度，能说出访问控制和信息加密两种方式的区别。
(4) 能举出常见的信息安全产品。 过程与方法 (1) 学生通过材料分析，能叙述在日常信息活动过程中存在的安全问题并认识到信息安全的重要性。
(2) 学生通过“数据中心机房”案例，综合运用所学知识，分组讨论物理安全及预防方法。
(3) 学生通过体验“班级说说”数字化学习环境，区分信息加密和访问控制的不同，并学会使用这两种方法维护个人信息安全。
第六章 信息安全
第一节 信息安全及系统维护措施
【教材适用】
高一年级
【教材分析】
本课内容选自广东教育出版社出版的信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节，主要是对信息安全做一个总体的介绍，引导学生掌握信息安全方面的常识，了解相关的信息道德和法律法规知识，树立信息安全意识，自觉遵守信息道德规范。
本节共有四部分的内容：
（1）信息安全问题
（2）信息系统安全及维护
（3）计算机病毒及预防
（4）计算机犯罪及预防
为了帮助学生对这方面的问题有一个深刻的了解，教材中安排了一些活动让学生通过亲身探索和体验，让学生能够进一步地提高和理解。
【学情分析】
教学对象是高一年级学生，通过前面五章节的内容学习，学生已经对Windows的基本操作、通过因特网获取信息有了一定了解，为学习本节的内容打下一定的基础。学生对网络都有较深厚的兴趣，但是对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。
【教学目标】
知识与技能
1、了解威胁信息安全的常见因素；
2、学习维护信息系统安全（物理安全和逻辑安全）的一般措施；
3、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施；
过程与方法
1、利用动画引入，激发学生的学习兴趣；
2、分析案例了解计算机犯罪造成的重大危害及如何预防发生；
3、体验杀毒软件安装及使用，并在日常生活学习中加以应用。
情感态度价值观
1、对黑客、病毒、盗版软件等对信息安全有影响的人或事物形成符合道德规范的看法，培养学生的社会责任感；
2、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；
3、通过学习，培养起学生的团队合作探究学习的良好习惯。
【教学重、难点】
1、教学重点：
（1）信息安全问题及防范，很多学生的安全意识薄弱，在本节中要介绍信息安全各方面的情况，让学生加深对信息安全问题的了解，增强学生信息安全意识。
（2）计算机病毒及防治，掌握“计算机病毒”的定义、特点及防治方法。 随笔： （3）对计算机犯罪行为的理解，初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全。
