第一单元课题3化学教案

第一单元 走进化学世界

课题3 走进化学实验室 第一课时教案

九年级化学 徐嘉敏

一、教学目标

1、知识与技能

（1)了解化学实验室的安全规则，掌握常见仪器的名称和使用。

（2）学会固体药品和液体药品的取用方法。

2、过程与方法

（1）通过教师的讲解、ppt演示与学生的探究相结合的方式,了解实验室规则、仪器名称。

（2）通过探究，学习并学会一些实验基本操作技能。

3、情感、态度与价值观

培养学生严谨的科学态度.初步使学生养成良好的实验习惯。

二、教学重点和难点

重点：固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用

难点:量筒和滴管的使用

三、教学过程

教师活动 学生活动 设计意图

【新课导入】

重温浙江义乌火锅店烧伤的新闻事件，再一次强调化学实验室的安全规则.

展示实验室图片。

【讲授新课】

一、实验室常用仪器｛展示图片}

同时现场做练习

（试管、酒精灯、烧杯等）

二、讲解实验室药品取用的原则：

“三不“原则，节约原则,处理原则

三、固体药品的取用

{展示药品:块状氯化钠，碳酸钠}

{提出问题}:

1要将块状氯化钠放入到试管内而不打破试管底应如何操作？应用什么仪器取用？

2如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管口？应用什么仪器取

观察、了解、学习化学实验的重要性

阅读，记忆继而巩固实验室常用仪器的名称

通过预习,总结知识，做好笔记.

观察药品，关注药品的性质。

阅读书本P18，交流讨论，得出正确的操作方法

通过观看图片,激发学生学习化学的兴趣。

及时巩固常用仪器的名称。

让学生在预习的过程学会总结知识。

通过自主交流讨论，锻炼学生交流合作的能力.

用？

{操作演示}

利用实验仪器演示完成实验

四、液体药品的取用

｛展示药品：稀盐酸｝

｛提出问题}:

1日常生活中,我们怎么将一种饮料从瓶子倒入杯子而滴洒？

2如何将稀盐酸倒入试管内？

｛操作演示｝提醒学生观察教师的操作,与书本的图相比较，看不同之处在哪个地方？

第二课时 药品的取用

学习目标：

1、了解一些化学实验室的规则。

2、初步学会粉末状固体和块状固体的取用。

3、初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作

4、初步养成良好的实验习惯。

课前预习

1、简要写出下列仪器的用途。

药匙 镊子

量筒 滴管

1、 家庭厨房中所见的液体与固体物质有_______________________________

3、回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、取食盐、取味精等动作。

课堂探究

一、实验室规则

学生阅读P18图1—24“实验教室规则”，了解进入实验室时应注意的问题。

二、固体药品的取用

阅读课本P18有关内容，回答：

1、固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 ，有些块状的药品可用 夹取。用过的 或 要立刻 ，以备下次再用。

2、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器 ，把药品或金属颗粒放入 以后，再把容器 ，使药品或金属颗粒 容器底部，以免 。

（操作练习）完成P18实验1—6，注意操作方法。

3、往试管里装入固体粉末时，为避免药品 ，可先使试管 ，把盛有药品的 （或 ）小心地送至 ，然后使试管

，让药品全部 。

本文由一线教师精心整理/word可编辑

1 / 4 年 学期新雅达学校九年级化学学科导学案

设计：曾宪文 教务处签名： 上课时间： 月 日

班级： 小组： 姓名： 课型：新授课

第一单元 课题3 走进化学实验室（1） 第 课时 总第 课时

学习过程及内容 学法指导

学习目标：1.认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则。

2.初步学会药品的取用方法。

3.知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。

重难点：认识常见仪器及其用途，药品的取用和量筒、滴管的使用方法。

一.预习新知

1. 认真阅读课本P151附录1和课本P17图1-21仪器填下表：

常用仪器名称 用 途

试管

用于夹持试管

用于加热

胶头滴管

滴瓶

烧杯

量筒

集气瓶

2.认真阅读课文回答下列问题：

⑴.固体药品一般分为 和 两类。取用的方法分别是 、

。取用固体的仪器有 和 。

⑵.液体的取用方法是 。

a、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 。

b、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒？ 。

c、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？ 。

d、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 。

1

第一单元课题3 走进化学实验室

【学习目标】

知识与技能：

1能识别初中化学实验常用仪器，并了解相关的用途、注意事项。

2.了解实验室药品取用的规则，能进行药品的取用等基本实验操作，感受规范的实验操作技能的重要性。

3.能进行药品、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本实验操作。

4.了解酒精灯构造、燃烧时火焰的特点及不同部位的温度差异、使用酒精灯的注意事项。

过程与方法：

1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

2.通过药品的取用、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本实验操作，初步养成良好的实验习惯。

3.通过实验操作，培养学生细致观察的能力、探究学习的能力。

情感态度价值观：

1．培养学生遵守实验室规则的良好意识；

2．养成学生严谨、细致、认真的科学态度，合作、探究的学习精神

教学重点与难点：

⒈最基本的实验操作方法。仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

⒉规范的操作技能的养成。

课 前 预 习

1.取用三原则：

①“三不“原则：不能 ，不能 ，能 。

②节约原则：若没说明用量一般按 取用：液体取 ml,固体只需 。

③处理原则：实验剩余的药品既不能 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，也不要＿＿＿＿＿＿＿，更不要

＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，应该＿＿＿＿＿＿＿ 。

2.固体药品通常保存在 ，取用固体药品一般用 。有些块状固体应用

取。用过的药匙或 要立刻 以备下次再用