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中央财政支持地方高校发展专项资金教学实验平台建设

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2017年中央财政支持地方高校发展专项资金教学实验平台建设项目 仪器性能指标

1-1 综合热分析仪 一、技术特点： 1.热天平:能同时完成DSC和TGA的精确测量。可独立地对两个样品进行TGA测量。 2.温度校正和失重验证：可以提供有ICTAC证书和NIST居里点标定的标准样品来对SDT进行温度校正。 3.样品盘：可提供适应不同测试温度的样品盘 二、 技术指标： 1.温度范围： 室温至 1500 ℃左右 2.动态温度精度： ±0.5℃ 3.加热速率（线性）： 0.1 至 100 ℃/min 4.量热准确度/精度： ±2%（基于金属标样） *5.比热准确度：±5% 6.最大样品量：≤200 mg 7.称重准确度：±0.5% 8.称重精度： ±0.1% 9.重量基线漂移 [无基线扣除] ：< 50 μg 10.真空度 ±50 μTorr 11.高性能抗干扰，开机即用，无需外接恒温设备，灵敏度达≤0.1µg 12.一次试验，能同时实时测得（非实验后换算得到）DSC，TGA，DTA三条曲线 *13.双样品TGA测试：允许样品和参比端同时放样品，进行双样品测试，分别得到两个样品的TGA－DTA信号，从而可以在完全一致的氛围下进行样品的比较，同时提高实验的效率。 14.配置步阶恒温技术：一个实验可以进行多种升温速率控制且不需要进行不同升温速率的校正，有利于多成分样品的分析。 15.配置调制DSC (MDSC)技术：可以优异的比热测量方法 16.配置高分辨Hi-Res TGA技术：可以高效分离重叠的重量损失 17.配置调制TGA (MTGA)技术：可以提高动力学研究的实验效率 18.仪器主机采用触摸屏，可实现实时图谱监控 19.样品盘：铂金：40ul,110ul ; 氧化铝：40ul, 90ul 20.可扩展30位左右自动进样器；可扩展4路或以上新型气体混合及切换模块；可扩展与FTIR或MS联用 三、主要配置要求： 1、主机：主机含所有必须附件： ①调制DSC ②高分辨率TDA ③调制TGA ④双样品模式 ⑤自动步阶TGA ⑥彩色APP触摸屏 ⑦具备EGA炉体功能 ⑧双路输入气体输送歧管 ⑨温度校准居里点（ASTM E1582） ⑩温度校准熔点标准 2、两组天平系统；加热炉体质保五年或以上。 3、样品支架：包括可以同时测量DSC，TGA 及DTA 信号的样品支架，2套； 4、样品坩锅： 110ul左右白金样品盘：≥3个 90ul左右陶瓷样品盘：≥9个 40ul左右陶瓷样品盘：≥3个 90ul左右陶瓷样品盘盖：≥3个 4、软件：可以进行自由转换的中英文控制/分析软件，可安装至任意电脑，并终身可免费升级； 5、一体化数字式流量控制：要求流量计整合在主机内，气体的流量和种类可计入到原始数据中，并可进行气体切换； 6、包含免费的安装和现场培训；1人次（或以上）该仪器技术中心培训和一年(或以上)整机保修 四、配套仪器： 1、电脑 a. 参数：英特尔 酷睿 i5 处理器 b. Windows 7系统 c. 内存：8 G d. 硬盘：1 T e. 显卡：2 G独立显卡 f. 光驱：DVD光驱 g. 显示屏：≥21.5英寸 h. 键盘：有线键盘鼠标 i. 声卡：集成声卡 j. WIFI：内置Wifi k. 接口：USB接口/HDMI接口/音频接口/网线接口 l. 保修：三年或以上 2、氮气瓶 参数： a. 使用环境-20~60 ℃ b. 公称工作压力≥15 Mpa c. 水压试验压力≥22.5 Mpa d. 气密试验压力≥15 Mpa e. 公称容积：40 L(标准) f. 主体材料：37 Mn(锰钢) g. 设计使用年限30年左右 h. 设计壁厚大于等于5.7 mm i. 执行标准：GB5099 3、减压阀 参数 a.测量范围≥30 Mpa b.额定流量3~30 m³/h c.环境温度-10~50℃ d.母体：锻压黄铜 e.压力表：精度等级为2.5％ f.进气接头与螺母：GB15383 4、稳压电源（UPS） 参数： a. 输入电压：110~300VAC b. 输入功因：≥0.99 c. 运行环境：0~40 ℃ d. 电池充电时间：≤10小时 e. 电池备用时间：≥20 分钟 f. 带稳压功能 5、无油无水静音空压机 参数 a.电压：220V/50Hz b.排气量≥330 L/min c.排气压力 ±0.8 Mpa d.噪音≤58 db (A) 五、安装环境的要求: 1.可容纳仪器、计算机、质谱仪的工作台：长183 cm, 宽度76 cm 2.仪器功率为100-240 VAC, 47-63 Hz, 1200W 3.吹扫用气体：干燥无油、污垢、水；备有压力调节器；最大入口压力 20 psig；气源调节压力达到500 mL/min 震动对仪器的精度、稳定性等各项指标均有影响。仪器应安放在坚实稳固的实验台上，而不能安放在可以移动的实验桌上面，以防实验中桌子的移动对实验数据的影响。需要安装遮光窗帘，避免日光直射。

1-2 接触角测定仪 一.组件 1. usb数字CCD摄像头 1个 2. 连续变倍光学系统 1个 3. 手动可控加样系统 1个 4. 手动CCD倾角平台 1个 5. 影像分析测量系统应用软件 1个 6. 说明书及操作手册电子版 1份 7. 50微升微量进样器 ≥1支 8. 100微升微量进样器 ≥1支 9. 抛弃型进样器 ≥2支 二.系统参数： 1. 接触角测量范围：0~180度 2. 接触角测量分辨率：±0.01度 *3. 表面张力测量范围（悬滴法）：0.01~2000mN/m（毫牛顿/米） 4. 测量静态/动态接触角 a) 量高法 （3点法做平面、4点法做凹凸面） b) 5点法曲线拟合（可做前进角、后退角） c) 量角法（切线法） 5. 测量表面张力（悬滴法） 6. 观察测量液滴形状尺寸（悬滴法） 7. 计算表面自由能（Owens二液计算法） 8. 测量方式： d) 瞬间冻结截图 e) *间隔拍摄图片（1秒至3600秒拍摄存贮1 帧图片，间隔时间自由设定） f) 连续拍摄图片（每秒25帧高速摄影） 9. 图像放大率：50 pixel/mm~318 pixel/mm 10. 精度： ±0.1°或±0.5°（量角法两档可选） 11. 固定样品台大小，可测试样品：≥100mm×100mm 12. 最大样品厚度：≥20mm 13. 固定样品平台：左右移动 手动，行程≥50mm 上下移动 手动，行程≥45mm 14. 镜头：前后移动 手动，行程≥10mm 三、电脑： 参数： a. 英特尔 酷睿 i5 处理器 b. Windows 7系统 c. 内存：8 G d. 硬盘：≥1 T e. 显卡：2 G独立显卡 f. 光驱：DVD光驱 g. 显示屏：≥19.5英寸 h. 键盘：有线键盘鼠标 i. 声卡：集成声卡 j. WIFI：内置Wifi k. 接口：USB接口/HDMI接口/音频接口/网线接口 l. 保修：三年或以上

1-3 迷你真空油泵 技术参数 1.额定电压：220 V~/50 Hz *2.抽气速率：≥3.6 m3/h *3.极限压力：≥2 Pa 4.电机功率：≥150 W 5.加油量：300 ml

1-4 十万分之一电子天平（双量程） 一、技术参数 1、量程：60-120g 2、可读性：0.01-0.1mg 3、重复性：≤±0.02mg（0-40g）;≤±0.04mg（40-60g）/ *4、线性：≤±0.1mg *5、全自动的温度和时间触发的内部校准和调整功能，保证称量结果的可靠性； 6、智能彩色触摸屏； 7、纯文本的中文用户界面； *8、Mini USB接口可直接将数据传输到Microsoft Windows程序中，无需其他软件，并可设置数据输出间隔，可选择SBI、XBPI、表格格式和文本格式数据传输协议； 9、具有存储校准过程的所有数据功能（CAL Audit Trail），数据可溯源； 10、机壳采用防化学品表面处理，可耐受丙酮，易于清洁； 11、完全可拆卸的防风罩设计，使得清洁更方便、更彻底 12、可进行单次和批次ID的设置，方便执行可追溯样品识别操作； 13、密码保护功能，防止数据被篡改； 14、多种应用程序：混合、组分、统计、转换、密度、百分比、检重、峰值保持、计数、不稳定状态测量等；

1-5 精密增力电动搅拌器 技术参数 *1. 电机功率：≥300 W *2. 调速范围：0~3000 rpm 3.定时范围：0~120 min 4.电源：交流 220V 50 Hz

1-6 多功能数字式四探针测试仪 技术参数 1. 测量范围、分辨率（括号内为可向下拓展1个数量级）

电阻：10.0×10-6 ～ 200.0×103 Ω, 分辨率1.0×10-6 ～ 0.1×103 Ω （1.0×10-6 ～ 20.00×103 Ω, 分辨率0.1×10-6 ～ 0.01×103 Ω） *电阻率：10.0×10-6 ～ 200.0×103 Ω-cm，分辨率1.0×10-6 ～ 0.1×103 Ω-cm （1.0×10-6 ～ 20.00×103 Ω-cm 分辨率0.1×10-6 ～ 0.01×103 Ω-cm） 方块电阻：50.0×10-6 ～ 900.0×103 Ω/□（此单位为方块电阻） 分辨率5.0×10-6 ～ 0.5×103 Ω/□ （5.0×10-6 ～ 100.0×103 Ω/□ 分辨率0.5×10-6 ～ 0.1×103 Ω/□） 2. 材料尺寸(由选配测试台和测试方式决定) a.直径： SZT-A圆测试台直接测试方式 Φ15～130mm，手持方式不限 SZT-B/C/F方测试台直接测试方式180mm×180mm，手持方式不限. b.长(高)度： 测试台直接测试方式 H≤100mm，手持方式不限. c.测量方位: 轴向、径向均可

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大学专项资金管理办法

大学专项资金管理办法

大学专项资金管理办法第一章总则第一条为进一步加强学校专项资金管理的科学化、精细化和规范化，提高专项资金使用效益，强化学校专项资金预算的严肃性，保障学校各项事业的经费投入，根据《高等学校财务制度》《XX省人民政府关于进一步加强财政专项资金管理和改革的意见》《XX大学财务管理办法》等相关规定, 特制订本办法。

第二条本办法所称专项资金，是指学校年度财务预算方案中除基本运行经费以外的、为完成特定工作任务和事业发展目标而安排的、在一定时期内具有专门用途的资金。

其资金来源主要是财政拨款和事业收入。

第三条专项资金按其设立性质分为：财政专项资金和非财政专项资金。

财政专项资金主要是指各级政府部门为支持学校建设和发展以专项项目为依托而下达的具有专门用途的财政拨款，一般为竞争性专项资金。

主要包括：中央财政支持地方高校改革发展专项资金、中省市预算内基建投资专项资金、中省教育经费专项资金、省属“四个一流”建设专项资金等。

非财政专项资金主要是指学校利用生均经费拨款及事业收入等不具有限定性用途的资金，在确保基本运行经费足额保障的前提下，根据学校事业发展的实际需要而安排的具有专门用途的校内专项资金，分为竞争性专项资金和归口部门统管的非竞争性专项资金。

主要包括：人才引进、师资培训、教学改革、专业建设、学科建设、实验室建设、科学研究、设备购置、修缮改变、基本建设及专项履职业务费等。

第四条专项资金管理包括专项资金设立、预算分配与编制、预算执行、绩效管理与监督、退出等。

财务部门和专项资金归口管理部门（以下简称归口部门）按照职责分工，相互配合，共同做好专项资金管理工作。

第五条专项资金管理应当遵循以下原则：（一）权责适应原则。

遵循管理事权与支出责任相适应原则，厘清管理边界，坚持“谁的管理事权、谁承担支出责任”，实现“责、权、利”相统一。

（二）科学规范原则。

严格规范专项资金的论证，科学确定资金的规模、时限、分配方式和使用方向，实行定期清理、动态调整。

产学研一体化多层次实践教学平台的构建——以科技创新课程教学为例

产学研一体化多层次实践教学平台的构建——以科技创新课程教学为例

第卷第期教学研究年月引言科技创新能力是衡量社会创新能力的最重要指标，依据《世界创新竞争力发展报告（～）》黄皮书，中国创新竞争力上升至第位，取得了较大进步，但与世界一流创新型科技强国依旧存在较大差距，关键性技术自给率低，对外技术依存度达之高。

科技创新及其产业化是提升国家核心竞争力和实现跨越式发展的关键性因素，但中国传统应试教育在许多地方难以与培育创新型人才的客观需求相适应；此外，由于诸多主客观因素，直接将欧美国家产－学－研创新型人才培育模式应用于中国的成功案例依旧很少；当今科技发展对科学教育提出了新课题，急需培育学生开拓创新精神、创新能力和实践动手技能的综合素质，因此教学应充分发挥学生主体能动性即：创新研究型学习，学生主动设问和探究，掌握对信息的收集与分析，从中发现规律，获取各种知识和体验。

笔者在“科技创新”教学中多年的大量探索与实践，并综合分析了其它高校产－学－研培育创新型人才模式所遇到的共同软硬件困难和当代大学生特质，探究出了一套“科技创新”系统化实践教学新体系，为高校创新型人才培养提出一条新的改革思路。

构建产学研一体化科技创新实践教学平台实践教育对大学生的创新意识、创新能力和动手技能的培养产生着深刻影响；产－学－研多层次实践教学更有利于激发学生科技创新的兴趣、树立正确的科学态度、加深科学知识的理解和运用、创作出新颖且服务社会或个人的价值。

良好的平台是确保高素质人才培养的基础且关键前提，也是培育高素质小学科学教师的根本。

多年来本人在“科技创新”教学中进行传统课堂教学与企业管理模式两者的有效结合，围绕培养创新人才为目标，进行了一系列教育观念、教育理论和教学方法的实践性探索及改革，获得了良好的成效。

建构“科技创作室”实践教学平台年本教学获国家投资万重建了新的“科技创作室”，该平台不同于传统的普通实验室。

）传统实验实践课教学主要是按要求进行规范化操作，在一定程度上难以充分发挥学生的想象力和创造力。

）“科技创作室”实践教学活动多由学生自己命题，自行创新设计、组装调试和克服制作过程中的难题，老师主要起画龙点睛和启发作用，这对于提高学生的实践动手和创新能力有着极其重要的实际意义。

加强中央财政支持地方高校发展项目建设及管理研究

加强中央财政支持地方高校发展项目建设及管理研究

２ ０ １ ２年 。
等学校专项资金” 的基础上 ， 设立支持地方高校发展
专项 资金 ， 支持地方 高校的重点发展和特色办学。 以原共 建 资金支 持 的普 通 高 校 为 主体 ， 适 当扩 大支 持范 围 ， 重 点 支 持 一 批 办学 层 次 较 高 、 办 学 特 色 鲜 明、 符 合行 业和 地方 区域 经 济及 社 会 发 展需 要 的地 方 高校 ， 进一 步改善 其办 学条件 ， 提高 人才 培养能 力 和科 学研 究水 平 ， 增 强为 国家 和地方 经济建 设 、 社会
２ ０ １ ０ 年 ４月 ， 财政 部 制 定 并 下 发 了《 中央 财 政 支持地 方 高校发 展专项 资金 管理 办法 》 （ 财教 ［ ２ ０ １ ０ ］
２ ｌ 号文 件 ） ， 中央财 政决 定 在原 “ 中央 与 地方 共建 高
支持地方 高校 发展 专 项 资 金项 目启 动 工作 会 议 ， 要 求 福建 省各 高校根 据学 校 的办 学定位 及学 校 中长期 发展规 划 ， 确 定规划 期 内 （ 三年 一 期 ） 专 项 资金 支 持 的重点 方 向和建设 目标 ， 本 规划 建 设期 限为 ２ ０ １ ０ —
第２ ４ 卷第 ３ 期
Ｖ０ １ ． ２ ４ Ｎｏ． ３
教 育 财 会 研 究
Ｓｒ ＵＤＩ ＥＳ ＯＦ ｎ ＮＡＮＣＥ ＡＮＤ ＡＣＣ０ｌ ｍ ＮＧ Ｉ Ｎ ＥＤＵＣＡ１ １ ＯＮ
２ ０ １ ３年 ６川
．
１ ｕ ｎ． ２ ０ｌ ３
加强中央财政支持地方高校发 展项 目建设及管理研究
［ 关 键词 ］ 地 方 高校 ； 项 目管理 ； 效 益评 价 支持地方 高 校发展专 项 资金每 年约 ４ ０亿 元 ， 支持 全 国高校 总数 大 致 在 ６ ５ ０所 左 右 ， 平 均每所高校 ６ Ｏ Ｏ
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中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法1附件1：中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法第一条为促进高等教育区域协调发展，提高地方高等教育质量，中央财政设立支持地方高校发展专项资金（以下简称专项资金），支持地方高校的重点发展和特色办学。

为加强对专项资金的科学化、精细化管理，提高资金使用效益，根据国家有关财经法规，制定本办法。

第二条专项资金支持的地方高校（以下简称地方高校），包括：（一）原“中央与地方共建高等学校专项资金”支持的普通高校；（二）其他办学层次较高，学科特色鲜明，符合行业和地方区域经济及社会发展需要的地方普通本科高等学校。

省级财政部门按照上述要求提出本省（区、市）地方高校支持范围上报财政部，财政部根据各省下划高校数量、高等教育规模和向中西部区域倾斜的原则确定中央财政支持的地方高校范围。

第三条专项资金主要用于地方高校重点学科建设、教学实验平台建设、科研平台和专业能力实践基地建设、公共服务体系建设以及人才培养和创新团队建设等。

（一）特色重点学科建设支持地方非“211工程”学校国家重点学科的学科方向、队伍建设、人才培养、科学研究、学术交流和条件建设等。

（二）省级重点学科建设支持省级重点学科、重点实验室、重点研究基地条件建设。

（三）教学实验平台建设支持基础教学实验室和专业实验室建设。

对涉及落实国家重大战略决策、区域经济社会发展急需的专业建设予以优先支持。

（四）科研平台和专业能力实践基地建设支持高校科学构建科研和实践教学体系，建设科研平台、工程训练中心、创新基地和实训实践基地。

（五）公共服务体系建设支持校园水、电、气、暖等主要基础设施更新和节能改造，校园网络基础建设，数字图书信息资源和共享平台建设。

（六）人才培养和创新团队建设支持创新人才引进和培养，师资队伍培训和学术交流，以及创新团队建设。

第四条专项资金的安排坚持“择优促优、突出重点、扶持特色”的原则。

第五条省级财政部门应加大对本省（区、市）高校的财政投入。