最新学校班主任个人述职报告
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学校班主任个人述职报告
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学校班主任个人述职报告
学校班主任个人述职报告
在日常生活和工作中,越来越多人会去使用报告,要注意报告在
写作时具有一定的格式。为了让您不再为写报告头疼,下面是小
编为大家收集的学校班主任个人述职报告,供大家参考借鉴,希
望可以帮助到有需要的朋友。
学校班主任个人述职报告1
本人担任六年级(2)班班主任,在这学期里,我和学生一起学
习,一起处理班集体事务,共同创建一个团结,奋进的班集体。
下面是我本学期班主任的几点做法:
1、创建班集体,首先要进行心灵沟通。人是有情感的,学生也
是人,当然有情感,但他们的情感是非常浅显,容易改变的。因
此,在班主任的工作过程中,要与学生进行沟通。无论参加比赛,
还是犯了错误,都必须让他们知道老师的真正目的。只有这样参
赛后选手会更有信心,更加加倍地训练与准备,犯了错误的同学,
也不再记恨老师的批评,正确认识自己的错误,其他同学则是有
则改之,无则加勉,所以学生往往会逐渐形成了积极,奋进的干
劲,谁也不推卸责任,谁也不逃避错误,形成正确的舆论导向,
这样班集体里会形成了公平的竟争,个个同学在各项比赛中都大
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展才能。
2、创建班集体,还需要培养优秀的班干部。创建一个好班级,
也需要一支优秀的班干部。而一支团结,能干的班委,更需要一
个好班长,一个好班长是班主任工作顺利进行的'得力助手,因
为班主任与学生之间必定是一段距离,而班长则是最接近学生,
最了解同学情况的一个班主任“卧底”。当班级出现异常现象时,
班长可以代班主任处理一下。比如,早上,学生大部分来得都比
老师早,此时,班长则可以当一会儿“小老师”,可以组织同学
们在教室里读书,组织讲故事比赛等等。一个班长,能把班级管
到这样程度,班主任工作是相当顺利的。但千万不要忽视对班长
不良行为的教育。有时班长为了管好班集体,有时也会感情用事,
难免与同学发生争吵,也有个别同学就是与他作对。此时,班主
任对班长的不良行为也要暗地里进行教育,引导他形成更好的行
为规范,对于作对的同学也要教育,讲明道理,让他们知道班长
的管理是有他的理由。我这样,对于班长无法处理的情况班主任
则要恰当处理,同学之间的矛盾也就不再有了。班长以及班干部
就更容易做好自己的工作了,所以管好一个班级也得需要培养一
个好班长。
3、创建一个班集体,也需要表扬与批评相结合。每个人都希望
别人能表扬自己有多棒!此时,会笑在脸上,甜在心里!以后干
什么都有劲了!因此,学生有些行为或举动是相当令人满意时,
则需要好好适当表扬一下,这样学生今后坚持在学习上好的行为。
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该表扬就表扬,尤其是差的学生,更需要这样!当然,对于优秀
的学生往往比较骄傲,难免当差生问他们问题时,他们会不烦恼
地告诉他们,草草了事,像这样的学生,都比较自私,因此,有
必要指出批评,只有这样,不管是好生与差生,都会愿意去帮助
别人并遇到问题也不耻下问了!所以表扬与批评都要,这样每个
同学能明白自己的长处与不足,人与人之间都会形成和谐的人际
关系,这样的班集体才能稳定发展。
总之,创建一个班集体,班主任除了认真工作,仔细观察学生的
内心变化,进行交流与心灵沟通外,还需要充分组建一个班委,
尤其是培养一个好班长。一句话班主任的工作是比较繁忙的,又
是那么让人尊敬的。只有当了班主任,才能真正找到当老师的快
乐!
学校班主任个人述职报告2
时光流逝,一年又过去了,不敢承认自己有多优秀,但是我是一
名光荣的职业教师,我时刻谨记着自己,为人师表,必须给学生
带来好的一面。
作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的
地度过在学校的每一天,既教书又育人!
(1) 关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快
乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我
做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常
教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的
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行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,
做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以
宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们
的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜
悦的心情去赞许他们的每一份成功。
(2)我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到
的,我首先做到。
(3)我注重学生社会实践能力的培养,积极开辟第二课堂,把学
生从受教育者变成一个自我教育者,如今年3月份邀请全国助残
先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年
12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大
参观的实践活动,收到了良好的效果。
(4)通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感
强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、
团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。在我的努力下,我
们班在各项活动中均获得到较好的成绩,并多次获得五星班级。
在教学上,我贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,
积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、
上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广
泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊
重学生,发扬教学**,使学生学有所得,不断提高,从而不断提
高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。一年
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来,我订阅了大量有关教育教学的书籍资料,取其精华,付之实
践;积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课,课改示范课
等,取别人之长,补自己之短。由于我不断努力,所教语文科成
绩a等生人数不断上升,学生的学习进步明显。
"进无足赤,人无完人",在教育教学工作中难免有缺陷,例如,
还尚未完全摆脱旧的教学模式,课堂语言不够生动。
不管是现在,或者以后,我都会严格的要求自己,给学生做好榜
样,做好一名优秀的人名教师。