（美术）教案
年级： 四年级 首备人： 修改人：
集体备课内容 二次修改
周 次 课 题 内 容 课 时
1 小桥、流水、森林 1
2 高山、大海、江河 1
3 从不同角度画物体 1
4 我的书包 1
5 趣味纸笔插 1
6 自己做镇纸 1
7 自行车和摩托车 1
8 变写生画为装饰画 1
9 变照片为黑白的画 1
10 模仿画家画一画 1
11 蜡和笔的乐趣 1
12 拓印的游戏 1
13 弹涂的游戏 1
14 成群的动物 1
15 家乡绿梦 1
16 编织乐园 1
17 筒形玩偶 1 鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受
用适合的词汇表达你的感受，如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美……
出示高山、大海、江河的美术作品，让学生感受大自然的崇高美
让学生体验劳动者的辛苦，让学生知道与自然作斗争，是需要力量的
加一个内容：你知道视平线吗？请把你带来的文具放在与视平线等高、视平线以上、视平线以下的角度仔细观察，说说它的变化。 18 趣味布玩偶 1
19 造型别致的日用品 1
20 期末测式
小桥、流水、森林
学习领域：欣赏?评述
教学目标：
1、认知：认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会欣赏大师的风景画。
2、智能：比较三者的不同的美感。
3、操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。
教学重点：
小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。
教学难点：
对绘画表现自然美景的感受。
教法学法：
合作、探究、体验
教学用具：
欣赏图片、课本、绘画用具等。
教学过程：
一、引入新课：
播放中国古典音乐《高山流水》，激发学生欣赏的兴趣，问：你听到了什么？
从而引出课题，教师板书课题：《小桥、流水、森林》
二、讲授新课：
1、在轻松、欢快的音乐背景中，欣赏有关小桥、流水、森林的美术作品，引导学生对本课中作品进行初步的审美体验和感受。问：这些画给了你什么感受？画中哪些地方使你产生了这种感觉？你能用适合的词汇或一段话表达你的感受吗？
教学文档
. 岭南版四年级美术下册全册教案
目录
小桥、流水、森林
高山、大海、江河
从不同角度画物体
我的书包
趣味纸笔插
自己做镇纸
自行车和摩托车
变写生画为装饰画
变照片为黑白画
模仿画家画一画
蜡和笔的乐趣
拓印的魅力
弹涂的趣味
成群的动物
家乡绿梦
编织乐园
筒形玩偶
趣味布玩偶
造型别致的日用品
第—单元大地与江海的乐章
1、小桥、流水、森林
学习领域：观赏·评述
教学课时：1课时 教学文档
. 教学目标：
1、认知：认识观赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会观赏大师的风景画。
2、智能：比拟三者的不同的美感。
3、操作：能够用适宜的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。
4、感情：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。
教学重点：
小桥、流水、森林的漂亮景色带来的感受。
教学难点：
对绘画表现自然美景的感受。
作业要求：
用词汇表达感受，并画一幅风景画。
教学用具：
观赏图片、课本、绘画用具等。
教学过程：
一、引入新课：
教师板书课题：（小桥、流水、森林）
二、讲授新课：
1、引导学生观赏小桥、流水、森林的漂亮景色。
谈一谈：这些类型的美景有什么特点？
2、教师播放音乐，观赏三幅作品。
A国画 齐白石――（蛙声十里出山泉）
画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其他？
假设你来改这幅作品，你如何修改？ 教学文档
. B油画 列维坦〔俄罗斯〕――（深渊）
C油画 希施金〔俄罗斯〕――（松林的早晨）
用适宜的词汇表达你的感受，如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美……
3、教师演示线条的感情表现特征：
三、安排作业：
各人在优美的音乐背景中，画一幅风景画。
四、学生练习，教师巡视辅导。
五、展现自我。
2、高山、大海、江河
学习领域：观赏·评述
教学课时：1课时
教学目标：
1、认知：认识观赏自然界高山、大海、江河的雄壮美，学会观赏评价大师的作品。
描写小桥和水的词语
形容小桥流水的成语有这些：
1. 山光水色shan guang shui se：水波泛出秀色，山上景物明净，形容山水景色秀丽。
2. 山明水秀shan ming shui xiu：山光明媚，水色秀丽，风景优美。
3. 山高水长shan gao shui chang：像山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。
4. 涓涓细流juan juan xi liu：形容液体，涓涓：缓缓流动，涓涓细流：细水缓缓流动的样子。
5. 流水潺潺liu shui chan chan：形容溪水、泉水等流动的声音或是形容水缓缓流动的样子。
造句：
山光水色：
1. 山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度与不知不觉间印上它们的影子。
2. 拥有最佳气候条件的温泉水疗圣地，位于清幽如画的山光水色之中，被广袤无垠的森林、公园和平原所环绕。
3. 这里真不愧是旅游胜地，山光水色异常秀美。
山明水秀：
1. 我的故乡不但山明水秀，而且土地肥沃，是“鱼米之乡”。
2. 秋高气爽，山明水秀，秋色真是太美了。
3. 在那个山明水秀的小山村里，有我的金色童年，有我美好的梦幻。
山高水长：
1. 你们的情谊，真是山高水长，我绝不敢或忘。
2. 先生之风山高水长，垂范久远。
3. 这一路，山高水长，风景之秀丽，笔墨难以形容。
描写小桥流水的诗句 1、峥嵘秋气动千崖。川平晚照回。小桥流水送吟鞋。无人觉往来。
2、叮咛记取儿家。碧云隐映红霞。直下小桥流水，门前一树桃花。
3、小桥流水。一迳修篁里。走马章台人未老。只爱明窗净几。
4、小桥流水接平沙，何处行云不在家。毕卓未来轻竹叶，刘晨重到殢桃花。
小乔、流水、森林（教学设计）
一、教学目标
1. 让学生了解和掌握我国传统山水画的绘画技法和审美特点，提高学生的绘画水平。
2. 培养学生对大自然的热爱和审美情趣，激发学生保护环境的意识。
3. 培养学生合作学习、探究学习的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容
1. 中国传统山水画的绘画技法及审美特点。
2. 自然界中的小乔、流水、森林等元素的表现方法。
3. 学生合作学习、探究学习的过程和方法。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：中国传统山水画的绘画技法及审美特点，自然界中小乔、流水、森林等元素的表现方法。
2. 教学难点：如何运用中国传统山水画的绘画技法，生动地表现小乔、流水、森林等自然元素。
四、教具与学具准备
1. 教具：中国传统山水画作品、教材、PPT、黑板等。
2. 学具：画纸、毛笔、墨汁、颜料、画板等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示中国传统山水画作品，引导学生欣赏并感受中国传统山水画的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍中国传统山水画的绘画技法及审美特点，让学生了解和掌握相关知识。 3. 案例分析：分析教材中的小乔、流水、森林等元素的表现方法，引导学生学习和借鉴。
4. 实践操作：让学生运用所学知识，分组合作完成一幅以小乔、流水、森林为主题的山水画作品。
5. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，总结优点和不足，提出改进建议。
6. 总结拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在课后继续学习和实践。
六、板书设计
1. 小乔、流水、森林——中国传统山水画教学设计
2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思
七、作业设计
1. 课堂作业：完成一幅以小乔、流水、森林为主题的山水画作品。
2. 课后作业：收集中国传统山水画作品，分析其绘画技法和审美特点，写一篇欣赏心得。
八、课后反思
1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突破。
