部编版一下语文 荷叶圆圆 (第二课时)公开课

部编版一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计教案(公开课详案)13荷叶圆圆课题荷叶圆圆课型讲读课文授课时间2课时1.会认“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁，会写“亮、美”等7个生字。

2.能有感情地朗读课文，背诵课文。

教学 3.能借助插图，联系生活实际了解词语“停机坪、摇篮、透明”意思，通过动作目标知道“躺、展开”等词语的意思。

4.研究并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。

5.理解课文，感受夏天的美好。

教学重点通过联系生活实际，做动作等方式理解词语的意思。

教学仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。

难点第一课时教学目标教具准备1.会认“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁，会写“亮、美”等7个生字。

2.能有感情地朗读课文，背诵课文。

课件教学设计一激发兴趣,导入新课。

1.同学们,我们刚刚学过古诗《小池》,你还记得池塘里面有什么吗?(荷叶。

)设计意图【设计意图：复旧知，寻找毗连点，导入导入本课的研究中来。

】2.展示画面,大家看，池塘里多了什么?(荷花、青蛙、（）分XXX、小鱼。

)3.小同伙们在水池边听到了什么,又看到了什么呢?请大家一起打开第13课。

(板书课文问题:荷叶圆圆)二初读课文，整体感知。

1.借助拼音自读课文,注意读准字音。

注意读准：翘舌【设计意图：初读感音“珠、唱”，后鼻音“晶、停”。

2.熟悉新偏旁。

知，生字的正音，为下面的分析和阅读铺平新偏旁“身字旁”，“身”作部件后一撇不出头。

身道路。

】字旁的字一般跟身体有关。

“躺” 字可以组成词语“平躺、躺下、躺椅”进行识记。

3.老师出示荷叶,提问:大家看,荷叶是什么样的呀?学生甲:的。

学生乙:圆圆的。

学生丙:绿绿的。

3.跟老师一起读:荷叶圆圆的、绿绿的。

4.文章中谁赞美荷叶了?(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、XXX。

)5.它们是怎么说的,怎么做的?(指名分段读,读准字新课教学音)（）6.指出问题,实时改正,重点放在字音上。

分钟【设计意图：利用多种三、多元识字,自主识字。

亻 表意
tíng
亭 表音
加一加
日+日+日=晶 木+几=机
比一比
身
躺
“身”变成身字旁时，最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘 珠展翅唱 后
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng
音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
歌台
朗读指导
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
读出小青蛙的快乐。
我还能说出几个像“呱呱”这样的拟声词：
嗡嗡 哞哞 咩咩
汪汪 咕咕 啾啾
喵喵 嘎嘎 吱吱
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
笑嘻嘻：快乐 游来游去：自由自在
jī
组词：飞机 机会
书写：左窄右宽，左高右低。
（1）木字旁最后一笔是点。 （2）“几”的竖撇从竖中线起笔，与 木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。
duǒ
组词：花朵 一朵
书写：上小下大。
（1）上半部分“几”字没有钩。 （2）“木”的横在横中线，竖 出头与“几”字穿插，撇捺要 左右舒展。
课堂演练
熟字组词读一读：读对九宫格 上的词语，就可以翻开卡片看卡片 后的图案啦！
停机坪 摇篮
你会说这样的句子吗？ 荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
想一想，池塘中还有什么小动物会把荷叶 当成什么呢？

小学语文人教版（部编）一年级下册《13荷叶圆圆》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
教学目标：
1、知识目标：初步理解课文内容，基本会认识12个生字，能够正确书写6个生字。

2、语感目标：学会有感情的朗读课文
3、能力目标：培养学生的识字能力，启迪学生的智慧，激发想像，感受到夏天，大自然的美好。

4、品德目标：培养学生敢于展示自我，学会边表演边读文。

教学重点：理解荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌
台；是小鱼儿的凉伞
课前准备：
小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼的图片，课件。

教学课时：两课时，本课系第二课时。

教学过程：
一、导入新课
1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家准备了一个有意思的谜语，听好了：
“圆圆的绿盘，浮在水面上，水珠那它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。

”猜一猜，这是什么？（荷叶）
2、今天，我们就来学习一篇关于荷叶的课文。

（出示荷叶图片）这是荷叶，它圆圆的，绿绿的。

在荷上发生了一个有趣的故事，故事的题目是-----荷叶圆圆（板书）指名读，齐读。

二、复习生字词
出示课件，采用带拼音读、去拼音读、摘苹果读词语等多种形式复习生字
词。

指名读，开火车读，齐读。

三、走进课文。

猜谜语：
池里一只船， 圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿 大水盛不满， 它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。 小雨纷纷落上头， 好似珍珠一串串。
荷叶圆圆的，绿绿的。
自读提示：
1、借助拼音，读通课文，圈出不认 识的生字词多读几遍。
2、标出自然段的序号。
（身字旁 ）
zhū yáo tǎnɡ jīnɡ tínɡ jī
摇篮
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō
小
蜻
蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机
hã yâ shì wǒ de tínɡ jī
pínɡ
xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hã yâ shànɡ zhǎn kāi
状元成才路
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上， 展 开
tîu mínɡ de chì bǎnɡ
说：“荷叶是我 的 ”
1、读主题丛书《三棵樱桃树》55页《雨 中的树林》，思考：
（1）雨中的树林是一个童话的世界，你在里 面都发现了哪些美好的事物呢？请你用喜欢的 符号标出来吧。 （2）为什么说“小雨点会变魔术”？跟同学 们说一说。
课下，请同学们继续阅读主题丛书《花 园里的知了》和《荷叶》，感受夏天的美。
xiǎo shuǐ zhū tǎnɡ zài hã yâ shànɡ zhǎ zhe liànɡ
小
状元成才路
水
珠 躺 在 荷叶 上， 眨 着 亮
状元成才路 状元成才路 状元成才路
jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
晶
晶 的 眼 睛。
舒适、可爱
荷叶是我的摇篮。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
水珠 摇篮
zhǎn tîu
躺在
chì bǎnɡ