总结我们的天气观察——科学四年级上册

教学重点:对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
教学难点:统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
教学资源准备
多媒体课件、气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量统计表。
教学过程（主要教学环节、教法、学法）
一、导入
（5）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？
2、问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？
3、单元评价
（1）问：今天天气怎样？
（2）互评这个单元的学习情况
作业设计
A预习下一课B
板书
设计
总结我们的天气观察
统计天气信息
分析天气信息
教学
反思
发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表
（二）分析天气信息
1、反馈：（1）统计云量的小组：有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？
（2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？
（3）统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？
（4）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？
1、经过进一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息，今天，我们对这些信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征。、
二、探究内容：
（一）统计天气信息
1、讨论统计方法。
（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类
（2）也可以用画“正”字的方法依次记录
2、分组统计
教案
检印：
课题
1-7总结我们的天气观察
编号

3
天气月历样本数据
2020/11/29
4
统计气温数据
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试卷下载：
教案下载：
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英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
综合分析
小小气象员播报厅
怎样描述这段时间的天气变化？ 这一段时间里的气温、降水量、风和 云量给我们的生活带来了什么影响？
2020/11/29
10
感谢你的阅览
Thank you for reading
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8
分析降水量的变化
降水量 1日-7日
（毫米）
20
8日-14日 15日—21日 22日-28日
15
30
10
降水量 （毫米10）0
90 80 70 60 50 40 30 20 10
2020/11/29
9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 日期
气温统计表
时间和次 数
从 月 日至 月 日，共计算 次
最高气温
最低气温
平均气温
2020/11/29
5
分析云量的变化 云的统计表
各种天气状况
晴天
天；阴天
多云天 天；其他

风向统计 天；西北风__1___天；西南风__0___天；
风 （方位） 东北风_2____天。
的
统
计 风速等级 0级风__3___天；1级风__6___天；2级风
范围
__4___天。
如何分析降水量的变化？
导入新课
四、分析降水量的变化
1.统计每周的降水总量，填写下表。 每周的降水总量=本周内每天的降水量之和
【第一单元 天气】
1.7总结我们的天气观察
教科版四年级上册科学课件
汇报人：xxx
汇报时间：20XX
导入新课
气温
云量
总结天气观察
风向风速
降雨量
分析整理天气信息，能够帮助我们更好地认识天气的一些特征。 这节课，让我们一起来分析一下我们在这一个月中所记录的天 气日历上的天气现象。
导入新课
一、统计气温数据
西北风 西风 东北风 西风 风力1 风力1 风力2 风力2
10.6
东风 风力2
10.7
东北风 风力1
10.8 10.9 10.10 10.11 10.12 10.13 10.14
北风 东南风 南风 东南风 东南风 东南风 风力2 风力1 风力0 风力1 风力0 风力1
请回答下列问题
导入新课
东风__2___天；南风__1___天；西风 __2___天；北风_1____天；东南风__4___
【第一单元 天气】
1.7总结我们的天气观察
教科版四年级上册科学课件
汇报人：xxx
汇报时间：20XX
日期 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 气温 19~21 18~22 18~24 17~19 19~23 15~21 17~23 日期 5.8 5.9 5.10 5.11 5.12 5.13 5.14 气温 13~21 16~20 15~17 18~22 17~19 18~20 19~23

2、提问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？
3、单元评价
（1）问：今天天气怎样？
（2）互评这个单元的学习情况
（4）、统计风速的小组汇报交流。
（5）统计降水量的小组交流汇报。
2、学生对天气情况进行概括总结。
3、分组进行评价。然后回答问题。
板书：总结我们的天气观察
统计云量的小组；
统计云的类型的小组；
统计风向的小组；
统计风速的小组；
统计降水量的小的天气观察
教学内容
总结我们的天气观察
课时
1
教学
目标
1、天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
2、统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
3、感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义。
三、分析天气信息
经过进一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息，今天，我们对这些信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征。
1、组织学生讨论统计方法。
（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类
（2）也可以用画“正”字的方法依次记录
2、指导学生分组统计。
发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表。
1、听取学生反馈：
（1）统计云量的小组：有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？
（2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？
（3）统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？
回忆自己一个月对天气情况观察记录获得的信息。
1、先小组讨论交流然后班级进行全班交流汇报。也可以跟教师的讲解展开讨论交流。