四年级《巨人的花园》文本解读
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巨人的花园是一个童话故事，英国作家王尔德的作者。
以前称为自私巨人，选定的教科书已经改变。
这个童话故事讲述的故事：巨人，因为他们不想让自己的花园里的孩子玩，建立一个高墙。
从那以后，尽管外界四季，公园只有冬天。
后来，在小男孩的启发下，巨人醒来，拆除了墙和孩子们分享美丽的花园，从而感受到无与伦比的温暖和幸福。
这个童话故事是传达幸福给我们的是需要分享，而只有学会分享才能成为巨人的灵魂。
一，对比突出亮点通过文本解决方案的意义
以前称为自私的巨人，在选举了巨型花园后。
从文字不难看出，巨人是这个童话故事的英雄，也是前后变化的思维与人物的鲜明对比，童话由巨人给读者分享幸福的能力，人们可以成为一个精神巨人。
在文中使用比较技术，例如：
1，巨人的形象前后比较。
童话部分，提出给读者只是一个简单的外部形象的巨人，自私，易怒。
到最后向我们展示它是一个幸福的巨人，是幸福和快乐，分享。
这种对比使得这个童话故事更深刻的想法，无论你是多么强大的外面，只有内在的友好，愿意分享，以便成为一个巨大的感觉！
2，巨大的拼图，拆除墙前后的花园场景对比。
墙前：春天花盛开，夏天绿树成阴，秋香香，冬雪一。
墙后：春天终于来了，村子里出来的美丽的花朵，不时地鸟儿的哭声。
但我不知道为什么，巨人的花园还是冬天，每天风，雪花飞。
3，巨大的寺庙前后的花园场景对比。
之前脾气：巨人兴奋地去了花园，他看到花园草绿色绽放，... ...孩子们的笑声给花园增添了春天。
后脾气：与此同时，花枯萎，叶落下，花园被雪覆盖。
4，巨大的拼图，拆除墙的态度比较。
当巨人围绕花园的墙壁，并建立一个没有禁止的招牌。
当墙被删除，他立即把墙拆下，给了孩子们的花园。
5，拆迁墙前后的感觉对比。
墙前拆除：为什么这个春天如此寒冷，所以荒凉呀... ...拆毁墙后：巨人住在美丽的花园和孩子在中间，感觉很开心。
在这些对比中，故事起伏的情节，故事所揭示的真理也自然地显露出来。
二，语言绽放魅力戏风迷
王尔德的童话的特点是戏剧性，几乎他的所有作品都被反映，这是他的作品有吸引力的地方。
应用的语言，戏剧性的风格特点，使巨大的花园这个童话被称为完美。
小男孩没有拉他的腿逃跑，但用他的话，盯着巨人。
小男孩伸出他的手，桃树立即绽放绿色芽，出美丽的花朵。
他让巨人来到他的感觉，他用眼睛看着巨人，那个孩子用一双字会
和巨人说话怎么带来震惊？巨人醒来：叫冬天，是我的诚意，冷心啊！这是巨人说的一个字的觉醒后，他理解春天不是花园的原因，因为他们太自我一次又一次远离孩子;因为他们太冷了，一次又一次的谴责了孩子们他想在花园里享受一切，得到寒冷和荒凉。
三，结构清晰，文章简洁精致
文本描述了巨人回来后的场景：孩子们害怕，逃离了。
巨人仍在花园附近建造一堵墙，并且没有进入标志。
在读者面前的一个自私，急躁的巨人展示。
春天来了，...巨人包裹在毯子里，但也发抖。
这是巨人拒绝住在墙上，因为苦果。
当一缕阳光从窗户出来，花园里的草绿色的花开 - 大声责骂孩子滚出来，... ...花园里覆盖着雪和冰。
这个戏剧变化看到这是无私的悔改巨人，是非常自私的巨人。
最后，小男孩对唤醒的渴望，和孩子们共享花园，分享幸福和幸福，这是唤醒到好，学会分享聪明的巨人，真正的巨人。
第四，主题暗示深刻的多维发展不是僵硬的
同一篇文章给不同的人的感觉是不同的。
在本文中，巨人的形象对比之前和之后，更多的是在分享的水平上做出大惊小怪。
通过这个童话故事，值得思考的不仅仅是分享这个主题。
例如所以巨人感受到温暖的小男孩反映了天使的纯爱，巨人的救恩就像一只手和魔术和吻，作为读者传递了许多值得思考的东西。
自私是一种看不见的墙，妨碍所有心脏和心脏的交流。
共享是一对看不见的翅膀，可以飞跃所有可见和隐形的山脉。
巨人的花园是这对翅膀下的星星充满了公园的星星。
