古诗专题复习(一)：读懂古诗

注：①袭美:即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷，放下室内悬挂的帷幕， 指教书，裁诗:作诗。③《楚辞离骚》“余既滋兰之九畹兮，又树蕙 之百亩。比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约:南朝诗人， 史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
《鲁望春日多寻野景日休抱疾杜门因有是寄》：
野侣相逢不待期，半缘幽事半缘诗。 乌纱任岸穿筋竹，白袷从披趁肉芝。 数卷蠹[dù]书棋处展，几升菰米钓前炊。 病中不用君相忆，折取山樱寄一枝。
读懂——
阅读下面这首清诗，完成题目。 客中闻雁 黄景仁
山明落日水明沙,寂寞秋城感物华。 独上高楼惨No无语,忽闻孤雁竟思家。
Image
和霜欲起千林杵,带月如听绝漠笳。 我亦稻粱愁岁暮,年年星鬓为伊加。
本诗情感丰富,都表达了哪些思想情感?请结合全诗简要分析。
若抓关键词来分析情感，你会选择哪些？
本诗情感丰富,都表达了哪些思想情感?请结合全诗简要分析。
读懂作者
点绛唇·咏梅月 陈亮 一夜相思，水边清浅横枝瘦。小窗如昼，情共香俱透。 清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝云僽，格调还
依旧。
思考：作者在诗中表达了什么思想感情？
陈亮（1143—1194）原名汝能，后改名陈亮，字同甫，号龙川，婺wù州 永康（今属浙江）人。孝宗淳熙五年，诣阙上书论国事。
南宋淳熙十五年（公元1188年）冬天，词人从浙江东阳赶赴江西探望自己 的好友辛弃疾，两人共商恢复中原、抗击金军的大计，并且邀请了另外一 位朋友朱熹来到紫溪（今江西铅山南）相聚。由于朱熹有事未能前来，词 人于是便辞别辛弃疾东归。词人走后，辛弃疾作了一首《贺新郎》词，词 人看到后，就写了这首词来赠答。
1、题目提供的信息：
2、注释暗示的信息：
本词刻画了怎样的词人形象？请概括回答并结合词意加以分析。

读 之中。结合全诗，对此作简要分析。
作 这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄伟壮丽，饱含
者
热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫；第三句“泪尽”二 字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对
南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折表达出对
苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
望江南
方 法
一 2、交代写作缘由。
读
3、奠定诗歌情感基调。
标
4、交代诗歌类型，表明诗歌体裁。
题
5、表明写作对象，暗示写作手法。
6、揭示写作时间、地点、背景、事件、主旨等。
卷别
诗题
重要信息
2022全国甲卷
①写作对象(画眉鸟)；②诗歌题材(咏物)； 《画眉鸟》
③暗示了表达技巧(托物言志)
《人日南山约 ①时间(人日)；②地点(南山)；③事件
读
匡山读书处，头白好归来。
注
[注]这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李 白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。世人：指
释 统治集团中的人。匡山：指李白少时读书的大匡山
（今四川北部）。
问题：你认为作者表达了对李白怎样的感情？
练一练：
阅读下面这首诗，然后回答问题。
方
梦中作① 欧阳修
法
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
2．近体诗也叫今体诗，包括律诗和绝句。这类诗讲究字数、句数、平仄、对偶、押韵等，规矩很多。 3．词又称诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定字，字有定声。词有单 调和双调之分，单调只有一段，双调分两大段，每段的平仄、字数、句数大体一致。词的一段叫一阕或 一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。

酬乐天扬州初逢席上见赠 [ 唐 ] 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自
荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干 谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引 荐 [1] 。代表作有孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。
必定要密切关联。关键就在上下片衔接之处，即下片的开头部 分，称之为“过片”。
(1)笔断意不断，上下紧相连。如李清照的《声声慢》。 (2)上下连贯，文意并列。上下片文意并列，或一正一反，或一今 一昔，而以过片为桥，下片首紧承上片尾，使上下片贯通一气。如王 安石的《桂枝香·金陵怀古》，上片写今，下片怀古。
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
另一位唐代诗人朱庆馀，在临考前给水部员外郎张籍写了一首七言绝 句《近试上张水部》探听虚实：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？”洞房花烛夜后，早晨要拜见公婆， 精心梳妆，羞问夫婿，眉毛画得深浅合不合时宜？此诗借新婚之后的 脉脉情事，把自己比喻成即将拜见公婆的新媳妇，把张水部比喻成舅 姑（公婆），探听虚实。比喻通俗贴切，别出心裁。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
颈联和尾联为第二层， 写“书怀”。 “书怀”则蕴含着诗
自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。 人的牢骚和悲愤：报 国无门
两层合起来是：用羁旅月夜中的景物寄寓了诗人报国无门的悲愤。
二、古诗的章法结构举例——三分法
江村
杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

02读注释
读注释。诗歌是诗人思想情感的 具体化,诗人的生平、风格、思想、 抱负、经历等,无不影响着诗人的表 达。把握诗歌及题干的补充注释,往 往可以知晓诗人所处的朝代及其作 品风格,了解诗歌的写作背景、写作 目的以及某些词语(典故)的含义。 诗歌注释蕴含的信息是多方面的:① 介绍写作背景→暗示本诗的思想主 旨;②介绍作者→暗示本诗的思想情 感或写作风格;③介绍疑难词语、地 名→帮助读懂诗句;④介绍相关诗句 →暗示本诗的用典或意境。
诗歌语言的变形
01 词类活用
02 词语省略
03 语序颠倒
04 互文见义
（一）词类活用
1.锦帽貂裘，千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出猎》) 锦帽貂裘：戴锦帽、穿貂裘，名作动。 2.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》) 雨：下雨，名作动。 3.春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》) 绿：使……绿，形使动。 4.十五府小吏，二十朝大夫。(《陌上桑》) 府：在府郡；朝：在朝廷。名作状。 5.樯橹灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 灰、烟：像灰、烟一样，名作状。曹操的水军像灰烟一样飞散消失了。
参考答案 ①“劝诫”是这首诗的主旨,诗人在尾联点明该 主旨,劝说白居易不要沉迷于宗教,消磨了志气,要对人生充 满信心;②诗歌的第二句在问候中提到僧人和寺庙,为结尾 正式的劝诫做了铺垫。
三、寻找解诗法
01 读标题
读标题。标题是诗歌内容和形式 等信息的丰富载体,是我们理解诗 歌的重要切入点。标题蕴含的信 息可以从以下方面“读”:①“读” 标题揭示的写作时间、地点、对 象、事件、主旨;②“读”标题交 代的写作缘由或目的;③“读”标 题暗含的情感或奠定的感情基调; ④“读”标题表明的诗歌题材、 体裁;⑤“读”标题暗示的诗歌表 达技巧。