第一步：审题明思路（含义、关键词、思路）：
第二步：读诗找对应：
第三步：作答须规范：
第一步：审题明思路——读评论，明含义，找关键，定思路
16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何 得到印证的？请简要分析。(6分)
第一步：审题明思路（含义、关键词、思路）： 明确评价语含义：“以我观物，故物皆著我之色彩。”意为“用自己的 眼光、情感来看事物，所以万物都带有我自己的主观色彩。” 关键词：“我观物”——“我”看到的景物；
观点评价类新题型一般包含两类题目：第一类是评价无任何解释； 第二类是评语有解释。
二、题型分析
题干中呈现的评语（评价），对诗歌局部或整体——炼字、炼句、 意象、意境、形象、诗意、章法、技能、情感、风格等多方面进行评价。
题目实际上是对学生的古诗鉴赏能力水平的变式考查，是“以生考 熟”。考生答题先要认识这一题型，过审题关，明确考点（考什么）、 答题方向（答什么）、答题技能（怎么答）。
“我之色彩”——“我”的情感 思路：找到诗中“我”的情感是什么？明确所观之“物”有哪些？有何 特点？完成与“我”情感的对应。
第二步：读诗找对应——读诗句、找对应；细梳理，条理化。
湖上晚归 林逋
卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红菜香袅似相迎。依稀渐近诛茅地[注]，鸡犬林萝隐隐声。
• 读评论就是读题审 题，找到评论中的 关键性词语和答题 要求关键词，确定 考查的角度和考查 范围。
读诗找对应
• 读诗句、找对应；细 梳理，条理化。
• 题干所指的评论（评 价）是一理论性的观 点表达，考生要将这 一观点结合诗句进行 具体解读，在诗中找 到对应的思考点，整 合答案，分条陈列。
