Unit 1 My classroom
第一课时 A learn教学设计
【教材研读】
本课主要以询问教室里的物品和数量展开，使学生能听懂指令做些关门、开窗、擦黑板等力所能及的小事。
【学情分析】
学生在三年级时学习过open your pencil box等内容，该部分内容又是与学生们息息相关，为此学生对其十分感兴趣。
【教学目标】
1． 能听懂、会说：What's in the classroom? A board, two lights, many desks and
chairs.并能在实际情景中运用。
2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board,
light.
3． 能听懂并能按照指令做事情。
【重点难点】
重点： 学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door,
picture, board, light。
难点：
1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2． 在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。
【教学方法】
合作学习法、交际法、情景教学法、游戏教学法
【材料准备】
教室图片、单词卡片、多媒体课件、教学光盘。
【教学过程】
（一）热身、复习 （Warm-up & Revision）
1．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, eraser, crayon ,pen等单词。
2． 引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the
pencil box ? 3． 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils…
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-- PEP四年级上册Uｎｉt 1 A Ｌet’ｓ ｌeａrｎ ｌet’ｓ do
Teａching conｔent：
PＥＰ小学英语四年级上册Uniｔ 1 A. Let’ｓ lｅaｒn， ｌet’s do ａnd let’s sing。
本课是四年级上册第一单元第一课时，本单元起着承上启下的作用，承三年级上册第一单元学习用品,启四五年级《Ｍy clａsｓroom》和 《My schｏolday》。利用学过的学习用品导入本课,把原先学过的句型再次呈现给学生,(Ｗhat’s in ｔhｅ bag?）让学生在听、对话的基础上加深视觉印象。
Teachｉng aiｍs anｄ demaｎds:
ａ. Ｌeaｒn tｏ say new ｗorｄs : ｃlａssrｏｏｍ ,picture, boarｄ ,doｏｒ,wｉndow，floor， light．
b. Learn ｔｏ say ｔhe neｗ sｅnｔｅnce: What’ｓ in tｈe classrｏom?
Ａ board, ｔwｏ lights, a piｃtｕｒe, …
c． Leaｒn ｔo siｎg a ｎeｗ soｎg.
Tｈｅ imporｔanｔ ａnｄ ｄｉffｉcuｌt poinｔs:
a. New words:cｌassroom ,pｉctｕre, bｏard ,door．,wiｎdｏw, fｌoｏｒ.,ligｈt.
b. Senｔｅｎces：Ｗhat’ｓ in ｔhe classroｏm? A boaｒd, two lights, a pictｕrｅ, …
Teaching aiｄｓ: A-tape recorｄｅr ，ＣAＩ.
Ｔｅaching steps：
Step 1.Warm ｕp.
Goｏd aｆtｅｒnｏon, boｙｓ ａnd girls. we have tｗｏ grouｐs, one is boy
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word可编辑 Unit 1 My classroom
A Let’s talk
Hey, Zhang Peng,
We have a new classroom.
张朋， 我们有一个新教室。
Really? 真的吗？
What's in the classroom?
教室里有什么？
Let’s go and see!
我们去看看吧！
Wow! It’s so big.
哇！它好大呀！ 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
word可编辑 Look, my picture.
看，我的图画。
Where is it?
它在哪儿？
It’s near the window.
它在窗户的附近。
A Let’s learn
classroom 教室window窗户
door 门 picture 图画
blackboard黑板 light 灯
What’s in the classroom?
教室里有什么？ 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
word可编辑 A board, one TV,
一个写字板，一个电视，
many desks and chairs.
许多课桌和椅子。
Let’s do. 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
word可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
word可编辑 B Let’s talk
Let’s clean the classroom.
我们打扫教室吧！
OK!好!
Let’s clean the teachen’s
desks.
让我们擦老师的讲台吧。 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
word可编辑
Let me clean the windows.
让我来擦窗户吧。
Let me help you!
让我帮助你吧。
1 2019-2020年人教版四年级英语上册
Unit 1My classroom 教案
第一课时
教学目标：
知识目标：能够听、说、认读国家词汇：classroom, window, door, picture,
blackboard, light
能力目标： 能在实际情景中运用句子What's in the classroom? One blackboard,
one TV, many desks and chairs.
情感目标: 通过学习教室内物品，，心怀感恩，乐于评价室内环境。
教学难点：1、window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2、在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音.。
教学准备：录音机、磁带、词卡
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1.Sing “an apple a day”.
2.Oral practice
3.Play “Guessing game”
教师拿出文具盒
T：What’s this ?
Guess. What's in the pencil-box?
And how many ?
T: You are pretty smart.
Look! Class. We have a new classroom.
导入新词classroom
（二）呈现新课 （Presentation）
1. Look! What's in the classroom?
Two boards, six lights, many desks and chairs…
2. 依据教室内实物，教授新词
T: What’s that？
2 当学生只回答出blackboard, light, desk and chair 时，教师进一步再问：How many?引导学生说出：One
