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人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 3 My Friends》教案一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 3 My Friends》主要介绍了有关朋友的内容。
通过本节课的学习，学生能够掌握有关朋友的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。
教材中包含了丰富的图片和情景，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的英语基础，能够听懂并使用一些简单的英语句子。
在这个阶段，学生对英语的学习兴趣依然很高，而且他们善于模仿和模仿，因此，通过生动有趣的教学活动，能够更好地吸引他们的注意力，提高他们的学习效果。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关朋友的词汇，如 friend, sister, brother,teacher 等；能够运用所学句型介绍自己的朋友。
2.能力目标：学生能够听懂、说出一人称的介绍，并能够正确运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够学会珍惜友谊，关爱他人。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握有关朋友的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确运用所学知识进行一人称的介绍。
五. 教学方法本节课采用情景教学法、游戏教学法和交际法进行教学。
通过生动有趣的情景，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣；运用游戏教学法，巩固所学知识，提高学生的学习效果；运用交际法，培养学生的交际能力，提高他们的英语应用能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学图片。
2.人偶、头饰等教学道具。
3.录音机、磁带等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放英语歌曲《Hello, Hello, Hello!》引导学生跟唱，激发学生的学习兴趣。
然后，教师出示一个可爱的人偶，引导学生和它打招呼，自然引入本节课的主题——朋友。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片，引导学生看图说话，学习有关朋友的词汇。
Unit 3 My good friendsA Let’s talk教学目标：1．能听懂、会说What's his name? His name is... He’s...2．能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? What'shis name? His name is....教学重点：能听懂、会说What's his name? His name is... He’s.. 教学难点：正确使用his和her。
教具准备：1．教材相配套的教学课件［Unit 3，Let's talk］.2．教材相配套的教学光盘。
教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1．Let’s chant2．出示单词卡片，复习上节课所学单词。
（二）呈现新课（Presentation）1．新课导入。
教师提问一名男生What's your name?该名学生回答问题后，教师对大家说：His name is…教师领读该句子，课件出示男名星照片问：What's his name? 启发学生回答：His name is...2．教师出示课文男性人物图片，让学生做问答：What's his name? His name is…3．教师提问一名女生What's your name?该名学生回答问题后，教师对大家说：Her name is…教师领读该句子，课件出示女名星照片问：What's her name? 启发学生回答：Her name is...4．教师出示课文女性人物图片，让学生做问答：What's her name? Her name is...6．教师依次出示动漫人物的照片，让学生看着照片运用所学知识对这些人物进行描述。
7．让学生观看教学课件［使用与教材相配套的教学课件Unit 3 Let's talk］，让学生就对话内容回答问题。
【精选】人教pep版四年级上册英语第三单元Unit3《My friends》重要知识点总结Unit 3 My friends一、重点单词tall高的strong 强壮的friendly友好的quiet安静的hair头发shoe鞋glasses眼镜his他的her 她的or或者right对的hat帽子二、重点句子1.I have a good friend. 我有一个好朋友。
2.She's short and thin. 她又矮又瘦。
3.She has two big eyes. 她的眼睛很大。
4.She has long hair. 她的头发很长。
5.She has an orange schoolbag. 她有一个橙色的书包。
6.—What's her name? 她的名字叫什么？—Her name is Sarah. 她的名字叫萨拉。
7.He's tall and strong. 她又高又壮。
8.He has glasses and his shoes are blue.他戴眼镜，他的鞋子是蓝色的。
9.—What's his name?他的名字叫什么？—His name is Zhang Peng. 他的名字叫张鹏。
三、重点知识1.He has short hair.他的头发很短。
He has small eyes. 他的眼睛很小。
He has glasses. 他戴眼镜。
He has a blue schoolbag. 他有一个蓝色的书包。
She has long hair. 她的头发很长She has big eyes. 她的眼睛很大。
She has red shoes, 她的鞋子是红色的。
She has a pink schoolbag. 她有一个粉色的书包。
has是have的第三人称单数形式，当前面的主语是he /she/ it以及能用he/ she/ it来代替的词是，后面要用has. 如：my father 可以用he来代替，My father _______ glasses. 只能用has, 不能用have.当主语是I/ we /you/ they时，应该用动词原形have。
人教版（PEP）英语四年级上册《 Unit 3 My Friends》教案一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册Unit 3 My Friends主要介绍了一些关于朋友的基本信息，如名字、年龄、爱好等。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于朋友的基本信息，并能运用所学知识进行简单的交流。
本节课的主要语言知识点包括：掌握单词friend, friend’s, friend, friends的用法；能够运用句型“What’s his/her name? How old is he/she? What does he/she like?”进行问答。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但是，学生的英语听说能力参差不齐，部分学生对英语的学习兴趣不高，学习积极性有待提高。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于朋友的基本信息，并能运用所学知识进行简单的交流。
2.能力目标：学生能够通过观察、模仿、实践，掌握单词friend,friend’s, friend, friends的用法，以及句型“What’s his/her name? How old is he/she? What does he/she like?”的运用。
3.情感目标：学生能够增强对英语学习的兴趣，提高团队合作意识，培养友好相处、互相帮助的良好品质。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于朋友的基本信息，并能运用所学知识进行简单的交流。
2.难点：学生能够掌握单词friend, friend’s, friend, friends的用法，以及句型“What’s his/her name? How old is he/she? What does he/she like?”的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
教学辅导教案学科：授课时间：13年7月日星期姓名性别年级总课时第次课4A unit3教学内容Unit 3词汇、句型、知识点解析重点难点教学掌握并运用所学目标针对性授课Unit 3 My Friends一、词汇1、四会词语：teacher 教师student 学生boy 男孩girl 女孩friend 朋友2、三会词语: long hair长发short hair短发thin瘦的，苗条strong强壮的quiet 安静的friends朋友music音乐science科学sports体育运动computer game电脑游戏painting 画画has有（用于第三人称单数后面）he他she 她name名字right 正确3、词语搭配：listen to music听音乐do sports做运动make friends交朋友play computer games 玩电脑游戏4、词语PK. tall(高)与short(矮)或者long（长）、strong强壮与thin瘦、big大与small 小、new新与old旧二、经典对话1、---Mom, I have a new friend. 妈妈，---A Chinese friend? 是中国朋友吗？---Yes. 是的。
---A boy? 一个男孩吗？---Yes. He has short black hair and big eyes. 是的。
他有黑色的短头发和大眼睛。
---What’s his name? 他叫什么名字啊？---His name is Zhang Peng. 他的名字是张鹏。
---Look, this is his photo. He’s tall. 看，这是他的相片。
他很高。
---He’s strong, too. 他也很壮。
必背句型：①I have a new friend.我有一个新朋友。
②He has short black hair and big eyes.他有短的头发和大眼睛。
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 3 My friends》（第五课时）说课稿一. 教材分析《PEP英语四年级上册》第三单元“My friends”主要围绕描述朋友的外貌、性格和爱好等展开。
通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、会读关于人物描述的句子，并能运用所学知识进行简单的交流。
第五课时则是对本单元内容的巩固和拓展，通过不同的活动让学生进一步运用所学知识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语基础，对于描述人物的外貌和性格有一定的认识。
但部分学生可能在听说方面还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生的学习兴趣和动机也是影响教学效果的重要因素，因此，在教学过程中应注重激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于描述朋友外貌、性格和爱好的句子。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够更加了解和关心自己的朋友，培养良好的友谊。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于描述朋友外貌、性格和爱好的句子。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流，并在实际情境中运用。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过设定不同的情境，让学生在实际语境中练习和运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成不同的任务，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的实践能力。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：引导学生复习本单元所学内容，通过问答、唱歌等形式激活学生的英语思维。
2.课堂导入（10分钟）：通过展示不同的朋友图片，引导学生谈论朋友的外貌、性格和爱好，为新课的学习做好铺垫。
3.知识讲解（15分钟）：讲解本节课的主要内容，包括描述朋友外貌、性格和爱好的句子。
通过示例、模仿、练习等形式，让学生掌握所学知识。
