第一章
一、单项选择题
1．指出下面的数据哪一个属于分类数据（ ）
A.年龄 B.工资 C.汽车产量 D.购买商品的支付方式（现金、信用卡、支票）
2.指出下面的数据哪一个属于顺序数据（ ）
A.年龄 B.工资
C.汽车产量 D.员工对企业某项制度改革措施的态度（赞成、中立、反对）
3.某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭，据此推断该城市所有职工家庭的年人均收入，这项研究的统计量是（ ）
A.2000个家庭 B.200万个家庭 C.2000个家庭的人均收入 D.200万个家庭的人均收入
4.了解居民的消费支出情况，则（ ）
A.居民的消费支出情况是总体 B.所有居民是总体
C.居民的消费支出情况是总体单位 D.所有居民是总体单位
5.统计学研究的基本特点是（ ）
A.从数量上认识总体单位的特征和规律 B.从数量上认识总体的特征和规律
C.从性质上认识总体单位的特征和规律 D.从性质上认识总体的特征和规律
6.一家研究机构从IT从业者中随机抽取500人作为样本进行调查，其中60%的人回答他们的月收入在5000元以上，50%的回答他们的消费支付方式是使用信用卡。这里的“月收入”是（ ）
A.分类变量 B.顺序变量 C.数值型变量 D.离散变量
7.要反映我国工业企业的整体业绩水平，总体单位是（ ）
A.我国每一家工业企业 B.我国所有工业企业 C.我国工业企业总数 D.我国工业企业的利润总额
8.一项调查表明，在所抽取的1000个消费者中，他们每月在网上购物的平均消费是200元，他们选择在网上购物的主要原因是“价格便宜”。这里的参数是（ ）
第一章
1、数据类型：按照所采用的计量尺度不同，我们将数据分为：分类数据（归于某一类别的非数字型数据，ex:血型），顺序数据（有序类别的非数据型数据，ex:喜好，产品等级），数值型数据（按照数字尺度测量的观测值）
2、统计量：用来描述样本特征的概括性数字度量，它是根据样本数据计算出来的一些量，是样本的函数，样本统计量通常用小写英文字母表示，若存在未知变量就不是统计量。
第二章
1、概率抽样（随机抽样）：
（1）特点：按一定的概率以随机原则抽取样本（抽取样本时使每个单位都有一定的机会被抽中）。每个单位被抽中的概率是已知的，或是可以计算出来的。当用样本对总体目标量进行估计时，要考虑到每个样本单位被抽中的概率
（2）简单随机抽样：体现在每一个样本点的选取上（简单直观方便，但是效率低）
（3）分层抽样：适用于总体差距大，体现在每一层样本点选取上（精度最高）
（4）系统抽样：第一个样本点的选取是随机的（简单，提高精度，但是方差估计难）
（5）整群抽样：要求：群集间互斥且周延，群集与群集间差异小，群集内类似总体
每一群的选取是随机的（简单，相对集中，方便，但是精度较差）
（6）多阶段抽样：先抽取群，但并不是调查群内的所有单位，而是再进行一步抽样，从选中的群中抽取出若干个单位进行调查。
2、非概率抽样
（1）抽取样本时不是依据随机原则，而是根据研究目的对数据的要求，采用某种方式从总体中抽出部分单位对其实施调查
（2）有方便抽样、判断抽样、自愿样本、滚雪球抽样、配额抽样等方式
3、比较：
4、抽样误差：所有样本可能的结果与总体真值之间的平均性差异
影响因素：样本量的大小、总体的变异性
第三章
1、数据审核：
（1）原始数据：完整性，准确性；（2）二手数据：适用性，时效性，确认是否有必要做进一步的加工整理
2、分类数据的图示：
（1）条形图：主要反映分类数据的频数分布
（2）帕累托图：各类别数据出现的频数多少排序的柱形图，用于展示分类数据分布。
《统计学》课程教学大纲
一、说明
（一）课程定义：《统计学》是一门通过搜索、整理、分析数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。其中用到了大量的数学及其它学科的专业知识，它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域，是经济学专业本科的必修课程之一。
（二）编写依据：根据XXXXX学院XXXX专业本科人才培养方案（2018年7月修订）修订培养目标而制定的。
（三）目的任务：通过本课程的教学,让学生能理解和掌握统计学的基本知识和技能。了解统计学对认识社会的作用；能运用正确的立场、观点和方法,学会对社会经济现象进行调查研究；并能结合社会经济发展中的有关情况,学会各种基本的统计分析方法。
（四）学时数与学分数：本课程理论36学时，实践/实验18学时，共54学时，3学分。
（五）适用对象：经济学专业， 2018-2021年级学生。
（六）课程编号：KY1811B06
二、教学安排与学时分配
教学基本内容 教 学 安 排
小计
讲授 讨论 实验 实践
第一章 绪论 2 2 4
第二章 数据的搜集 2 2 4
第三章 数据的图标展示 4 4 8
第四章 数据的概括性度量 4 2 6
第五章 概率与概率分布、统计量及其抽样分布 4 2 6
第六章 参数估计 4 2 6
第七章 假设检验 4 4 8
第八章 分类数据分析 4 4 8
第九章 方差分析 4 2 6
第十章 指数 2 2
机 动 2 2
合 计 28 6 18 54
三、教学内容与知识点
第一章 绪论
第一节 统计学的产生与发展
知识点：统计的起源、统计学的发展历史
第二节 统计学的性质与特点
知识点：统计的含义、统计学的研究对象与特点、统计学的主要研究方法
第三节 统计工作的基本任务和工作过程
知识点：统计工作的基本任务、统计工作的过程
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. 第—章：导论
1、什么是统计学？统计方法可以分为哪两大类？
统计学是搜集、分析、表述和解释数据的科学。统计方法可分为描述统计方法和推断统计方法。
2、统计数据可分为哪几种类型？不同类型的数据各有什么特点？
按照所采纳的计量尺度不同，分为分类数据、顺序数据和数值型数据；按照统计数据的搜集方法，分为观测的数据和实验的数据；按照被描述的对象与时间的关系，分为截面数据和时间序列数据。
按计量尺度分时：分数数据中各类别之间是公平的并列关系，各类别之间的顺序是可以任意改变的；顺序数据的类别之间是可以比拟顺序的；数值型数据其结果表现为具体的数值。按搜集方法分时：观测数据是在没有对事物进行人为操纵的条件下等到的；实验数据的在实验中操纵实验对象而搜集到的数据。按被描述的对象与时间关系分时：截面数据所描述的是现象在某一时刻的变化情况；时间序列数据所描述的是现象随时间而变化的情况。
3、举例说明总体、样本、参数、统计量、变量这几个概念。
总体是包含研究的全部个体的集合。比方要检验一批灯泡的使用寿命，这一批灯泡构成的集合就是总体。样本是从总体中抽取的一局部元素的集合。比方从一批灯泡中随机抽取100个，这100个灯泡就构成了一个样本。参数是用来描述总体特征的概括性数字度量。比方要调查一个地区全部人口的平均年龄，“平均年龄〞即为一个参数。统计量是用来描述样本特征的概括性数字度量。比方要抽样调查一个地区全部人口的平均年龄，样本中的“平均年龄〞即为一个统计量。变量是说明现象某种特征的概念。比方商品的销售额是不确定的，这销售额就是变量。
第二章：数据的搜集
1、调查方案包含哪几个方面的内容？
调查目的，是调查所要到达的具体目标。调查对象和调查单位，是依据调查目确实定的调查研究的总体或调查范围。调查工程和调查表，要解决的是调查的内容。
2、数据的间接X〔二手数据〕主要是公开出版或公开报道的数据；数据的直接X一是调查或观察，二是实验。
