基于CNKI的科研成果产出实证分析——以邯郸市中心人民医院为例

第３Ｏ卷　第１期　河北工程大学学报（社会科学版）　２０１３年３月　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈｅｂｅｉ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｅｄｉｔｉｏｎ　、，０１＿３０　ＮＯ．１　Ｍａ￣２０１３　

邯郸社区体育公共服务体系建设的实证研究　

赵进杰，高玉敏　（河北工程大学公共体育部，河北邯郸０５６０３８）　

［摘要］社区体育是政府提供的公共服务的重要组成部分。采用多种研究方法，对社区体育公共　服务体系建设的组织管理、场地设施、人才指导等方面展开深入探讨，并提出了对策建议。　［关键词］邯郸；社区体育；公共服务体系；对策　ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７３—９４７７．２０１３．０１．００９‘　［中图分类号］Ｇ８０—０５　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１６７３—９４７７（２０１３）０１—００２７—０３　

随着我国经济社会的全面发展，对城市社区建　设也相应提出了更高标准的要求。“十二五”时期　加快社区体育公共服务体系建设不仅是政府的基本　职能，也是保障社会公众基本体育权益和享有基本　体育服务的具体体现，促使社区居民身体素质的不　断提高，对加快建设社会主义和谐社会、提前基本　

实现现代化、实现更高水平小康社会发展目标具有　十分重要的意义。因此，本文以城市社区为切入点，　在构建和谐社会背景下，对邯郸城市社区体育公共　服务体系展开研究，旨在提高社区体育公共服务的　质量，为社区居民提供更好的公共服务献计献策。　

一、研究对象与研究方法　

（一）研究对象和研究内容　以社区体育为研究对象。围绕社区体育公共服　务中的组织管理、场地、信息等相关内容展开分析。　

（二）研究方法　１．文献资料法　通过中国知网数据库大量阅读和分析有关社区　体育公共服务研究的文献约百余篇（册），并通过邯　郸市体育局网站对近年来河北省以及邯郸市的体育　法规建设及群体工作大事进行了系统梳理，获得了　较为宝贵的资料，在总结经验和开拓创新的基础上，　研究和探索城市化提速发展的特殊历史时期社区体　育公共服务所面临的问题和任务。　２．调查法　对邯郸市体育局相关领导就目前邯郸市社区体　育公共服务体系发展中的有关问题进行专访；并深　入社区、街道、居委会的健身场所（点）进行实地　调研。　３．实证分析法　以邯郸为例，进行个案分析。　二、分析与讨论　

第36卷(总第334期)王 晓:我国高等教育统计研究的前沿热点与发展趋势第36卷 第12期Vol.36成都师范学院学报JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY2020年12月Dec.2020

我国高等教育统计研究的前沿热点与发展趋势

———基于CNKI文献的可视化知识图谱分析

王 晓

(成都师范学院党政办公室,四川成都 611130)*

摘 要:利用CiteSpace软件,对CNKI数据库收录的20世纪80年代至今关于高等教育统计的相关文献进行统计分析。结果表明:研究文献数量逐渐增多,但实证研究居多、研究群体分散;研究主题热点集中在统计指标体系设计、统计信息化建设、统计问题与对策及统计数据管理等方面;互联网和大数据驱动的高等教育统计改革、统计数据质量核查、国内外高等教育统计对比研究将成为研究前沿。关键词:高等教育统计;知识图谱;可视化分析doi:10.3969/j.issn.2095-5642.2020.12.010

中图分类号:G649.2 文献标志码:A 文章编号:2095-5642(2020)12-0071-09

高等教育统计是国家教育统计的组成部分,是高校制定计划政策、领导科学管理决策的基础工作,是全

面反映高校各项教育事业发展的“晴雨表”。在大数据时代,高等教育统计工作发挥的作用更加充分,也被赋

予更高的要求。2018年《教育统计管理规定》的颁布,标志着国家首次以法规的形式对统计工作提出明确要

求。新形势下,如何让教育统计工作更加优质高效地服务于教育管理决策和社会发展尤为重要。

高等教育统计自提出以来,学术界涌现出大批优质研究成果,奠定了坚实的研究基础。本文拟对高等教育

统计研究现状进行系统梳理,厘清研究总体态势和发展趋势,以期为该领域的理论研究和实践操作提供参考。一、概念界定

我国教育统计工作始于1954年,当时由教育部下设机构具体负责全国教育基本信息的统计、分析和发

布。伴随着教育事业体制机制改革,教育统计指标内容不断丰富,程序手段日益规范。目前,我国已形成了“以教育事业统计和教育经费统计为主体,以各专项统计为补充的中国教育统计体系”[1]。

TUSHUGUANXUEKANNO.4，2023图书馆学刊2023年第4期

辽宁省高校图书馆20年科研产出多维分析

——基于学术期刊论文发表数据的实证研究

陈思彤那春光

（大连海事大学图书与档案馆，辽宁大连116024）

[摘要]用CNKI学术期刊全文数据库，检索辽宁省高等学校图书情报工作委员会99所成员

高校图书馆2002—2022年学术期刊论文产出相关数据，通过对发文数量、来源期刊、研究热点与

前沿等维度的统计分析，揭示辽宁省高校图书馆领域近20年学术研究的现状、发展进程、研究热

点以及未来趋势。

[关键词]高校图书馆学术研究文献计量辽宁省

[分类号]G258.6

辽宁省高等学校图书情报工作委员会（以下

简称“省高校图工委”）成立于1982年。2022年适

逢省高校图工委成立40周年，其间，省高校图工委

组织了系列活动。为更好地、多维度地回顾总结

辽宁省高校图书馆40年来的发展成果，笔者拟对

成员高校图书馆（以下简称“成员馆”）的整体学术

产出和影响力进行统计分析，以揭示全省高校图

书馆界科研水平及研究力量。在现有研究中，邢

霞分析大连市11所本科高校图书馆在2004—2013

年间的发文及引文情况[1]；李志勇分析省高校图工

委15所常委馆2005—2014年科研论文发表及基

金资助情况[2]；吴立国对2014—2018年辽宁省本科

高校图书馆馆员论文发表情况进行分析[3]；王立新

基于CNKI数据库统计分析省内38所本科高校图

书馆2010—2019年科研产出情况[4]。

2002年，省高校图工委曾对1982—2002年省

内高校图书馆学术研究成果进行过汇总，因此笔

者拟选取省高校图工委成员馆近20年来学术科研

表现作为研究对象，利用学术论文产出数据，通过

对发文数量、来源期刊、研究热点与前沿课题等维

度的研究，揭示辽宁省高校图书馆领域近20年学术研究的现状、发展进程与特征。

1数据来源与分析方法

笔者利用中国知网（CNKI）期刊全文数据库检

索近20年省高校图工委99个成员图书馆发表的

2012年第1期(下半月)软件导刊·教育技术CNKI数据实现ucinet共现分析的方法及实证分析包惠民1，李智2（1.曲阜师范大学信息技术与传播学院，山东日照276800；2.阜城县电视台，河北衡水053000）摘要：以CNKI数据库中2005—2009年以“教学设计”为关键词搜索的数据为例，数据经过预处理后，先在数据库中利用联合查询构建其关键词-关键词共现关系表，再在excel中利用数据透视表实现共现矩阵，利用Ucinet软件，实现了作者共现、关键词共现、引文共现的可视化分析。关键词：ucinet；CNKI；共现矩阵；实证研究中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1672-7800（2012）01－0091－03

收稿日期:2011－12－12作者简介:包惠民（1985-），女，河北邯郸人，曲阜师范大学信息技术与传播学院2009级硕士研究生，研究方向为信息技术教育；李智（1983-），男，河北衡水人，阜城县电视台播音员，研究方向为播音主持。0引言文献数据量的快速增长给我们的研究工作带来了极大的便利，同时，也给文献的管理与分析利用带来了诸多不便。如何将大量文献的内容快速、准确地可视化变得越来越困难。近10年来，社会网络分析已经成为一种比较普遍的研究社会过程和问题的研究方法。它已经发展到用软件如UCINET、NetDraw和Pajek等进行可视化分析。这些可视化软件是通过共现矩阵分析数据，共现矩阵分析如共作者分析、共词分析、共引分析等以邻近联系法则和知识结构及映射为方法论基础，来发现研究对象之间的亲疏关系，挖掘隐含的或潜在的有用知识，并揭示研究所代表的学科或主体的结构变化。国外关于文献信息共现关系分析的应用软件已经比较成熟，如美国费城的德雷塞尔大学信息科学与技术学院开发的Citespace［2，3］系列应用软件；印第安纳州大学开发的大型网络分析、建模和可视化的工具包NetworkWorkbenchTool；瑞典科学家佩尔松（persson）开发的科学计量学研究软Bibexcel［4］；美国斯坦福大学开发的社会科学统计软件包SPSS；由CyramCo.，Ltd.开发的社会网络分析和可视化探索技术结合一起的NetMiner3商业软件等等。其中这些软件都有一个特点，即主要是针对WebofScience数据进行开发的，对数据文件的格式是有要求的。而对于从中国知网（CNKI）数据库下载的中文文献数据，它们还不能直接进行处理，需要经过转换才能在这些软件中使用。由于这些软件无法对CNKI文献数据中的知识单元进行共现计算，从而也就很难对其进一步的知识可视化分析。本文就以可视化软件ucinet为例，介绍如何将CNKI数据转换成共现矩阵数据，然后在ucinet中进行数据分析的方法。1ucinet软件介绍UCINET网络分析集成软件包括一维与二维数据分析NetDraw，还有正在发展应用的三维展示分析软件Mage等，同时集成了Pajek用于大型网络分析的Free应用软件程序。利用UCINET软件可以读取文本文件、KrackPlot、Pajek、Negopy、VNA等格式的文件。它能处理32767个网络节点。当然，从实际操作来看，当节点数在5000~10000之间时，一些程序的运行就会很慢。社会网络分析法包括中心性分析、凝聚子群分析、关联性分析、结构洞分析、角色分析和基于置换的统计分析等。另外，该软件包有很强的矩阵分析功能，如矩阵代数和多元统计分析。它是目前最流行的，但是不容易上手，是比较综合的社会网络分析软件。该软件能够很好地分析数据，以及数据之间的关联性，但是，对数据文件格式有限制，一般数据源的数据都需要转换成要求的格式，这个过程是关键的也是麻烦的。2CNKI文献数据共现矩阵的实现2.1数据下载选定一个主题，用学校账户名进入中国知网全文数据库包库界面（网址：http：///）。在这个界面中，可以选择需要的限制条件，可以按主题也可以按学科类别，还可以按期刊名称等进行检索。设定检索条件后，检索出文章的数量，选择每屏显示题录信息的条数，然后将题录信息存盘。存盘时可以自定义输出字段，并将其保存为默认的后缀名为.txt的文本文档格式。2.2预处理对下载文献的题录信息的知识单元进行共现分析，需要对技术应用912012年第1期(下半月)软件导刊·教育技术下载的信息进行预处理，这个过程是比较繁琐的。比如需要进行关键词和关键词的共现分析，那么就要把题名和关键词的信息转换成可以单独处理的条目。如表1所示。表1关键词条目题名关键词移情式教学设计：内涵、方法与实施移情移情式教学设计：内涵、方法与实施情感移情式教学设计：内涵、方法与实施体验移情式教学设计：内涵、方法与实施教学设计2.3导入数据库生成共现关系表将预处理好的信息表导入sql数据库的企业管理器中，命名为表1；在企业管理器再建立一个数据表，为了方便后面的联合查询，两个表的字段名要区分开、内容不变，命名为表2，如表2所示。表2字段名条目序号Id1Key111移情21情感31体验41教学设计52基于专题62协作知识建构72教学设计83现代教育技术93课程教学体系103教学改革选中数据库和要查询的数据表，利用联合查询，在查询分析器中输入查询语句，得到关键词共现关系表。联合查询语句如下：SELECTDISTINCTdoc1.key1ASK1，doc2.key2ASK2，doc2.Id2INTOdoc12FROMdoc1，doc2WHEREdoc1.Id1=doc2.Id2ANDdoc1.key1<>doc2.key2关键词共现关系表如表3所示。2.4在excel的数据透视表将数据库中生成的关键词共现关系表导出，选择导出文件为excel文件类型。根据这个表中的数据在excel中生成数据透视表，表中以矩阵的形式显示关键词之间的共篇关系。如图1所示。2.5在ucinet中导入为了将共现矩阵的数据可视化，将生成的数据透视表导入到ucinet中。打开ucinet界面选择“数据”下拉菜单中的“电子表格”中的“矩阵”，将数据导入进来然后填满矩阵。保存文件为##d或##h格式。界面如图2所示