模块三 技能的巩固与提高
课题 组合燕尾制作
来源 教材 教学 课件
方法 讲解、示范、学生交流、巡回指导 授课 16-24节
教学目标 1.讲解量块的结构、组成和使用。
2.讲解正弦规的结构和使用。
3.介绍盲配的特点。
4.讲解组合燕尾制作的工艺和要求
知识点 量块组合尺寸计算、有关燕尾控制尺寸的计算
技能重点 1.正确划线。
2.量块组合尺寸计算和正确使用正弦规。
3.燕尾控制尺寸的计算和控制燕尾控制尺寸。
4.盲配的可配性检测。
实施建议 1.讲授尽可能要清晰，语言简短，突出关键工艺步骤。
2.集中做燕尾尺寸控制的示范。
3.指导教师注重学生的动作规范，及时纠正。
课后评价 （注重总结学生对量块和正弦规使用的指导，学生加工工艺的正确性、及学习兴趣、纪律方面等）
【组织教学】 课前准备好操作中要使用的各种工具。
检查学生出勤，作好学生考勤记录。
强调课堂纪律，活跃课堂气氛。
强调实习纪律，做好安全文明生产。
【课题导入】
盲配操作是一种对基本功最好考验的操作，包括面的平整度、尺寸精度、位置精度、粗糙度和尺寸计算等，同时量块和正弦规也是工厂中精密加工常用设备要，学会正确使用。
【导入新课】（2课时）
项目十四 组合燕尾制作
讲解与示范
一、量块、正弦规的结构与使用方法。
量块结构与尺寸计算、正弦规结构、尺寸计算与使用。
二、组合燕尾制作加工工艺。
尺寸控制与配合要点。
三、工具和量具的维护与保养
【学生技能训练与教师巡回指导】
一、学生训练任务与目标
1．学会用量块和正弦规配合使用测量和控制加工尺寸。
2．学会简单盲配操作。
3．锯削、锉削、划线动作达到自然规范 4．按表14-2加工出合格的工件。
二、教师巡回指导
观察和及时发现学生在操作过程中的错误或不当行为，并及时纠正，总结学生操作过程中产生的共性错误，和个性错误，以确定后续教学的方法或方案的调整。
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图1—1 图1—2
图1—3 图1—4
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图3—1 图3—2
图3—3 图3—4
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a) b)
图3—5 图3—6
第 1 页 共 38 页 钳工工艺与技能训练
一.课程的性质和任务
为适应现代经济环境对职业教育的我的要求，结合本校的实际情况，对钳工工艺与技能训练运用实习性的教学方式。针对性的拟编本教材。其内容包括：划线、錾削、锯削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻丝、套丝、锉配、刮削、研磨、矫正与弯形、铆焊、焊接、设备维修、基本测量技能和简单热处理等。主要任务是使学生较全面掌握及中级钳工与需要掌握的应知理论和应会技能及相关的工艺知识、操作技能、具备掌握一般机械零件、工具的加工工艺并能其独立完成其加工的能力。
二.课程教学目标
1.了解钳工车机械工业生产中的地位和作用、主要工作任务。
2.掌握钳工工艺基础理论知识、实际操作基本技能。
3.掌握与钳工加工工艺中涉及到的机械制图、金属材料、公差与配合、形位公差、机械基础等相关专业理论。
4.掌握零件钳工工艺的加工的编程。
5.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法及钳工应掌握的一般机加工。
6.培养良好的职业道德法、服从意识、敬业精神；养成安全操作、文明生产的职业习惯。
7.工艺理论和操作技能担当中级水平。
教学内容及安排 第 2 页 共 38 页 单元 教学形式 主要内容 目 标 课时 备注
1 课堂教学 钳工入门 了解钳工工作范围、工具、量具、常用设备 4
操作 基本技能 了解、掌握站立姿势、动作、锉削基本技能 10
课堂教学 量具与公差 量具的使用、读值及想关形位公差 4
2 课堂教学 锉削 概念、姿势、动作要领、力的运用 2
操作 基本技能 平面锉削、曲面锉削的加工分发以及检查、测量方法 35
3 课堂教学 划线 划线作用、种类、工具和划线基符 4
4 课堂教学 锯削 操作姿势、锯削方法根据不同的材料 2
操作 练习 选用锯条及锯削练习 2
操作 锯削与锉削 锯削键、钩头键并锉削简单零件 10
5 课堂教学 錾削 錾削概念、操作姿势、操作方法及相关金属材料与热处理知识
1 模块二 基本操作技能
项目4 划线
课题 划 线
参考资料 教材、练习册 教学配套 课件
教学方法 讲授、讨论、示范、练习 授课时数 2课日
授课时间 年 月 日 授课班级
教学目标 1．熟悉划线的相关基础理论知识。
2．掌握常用划线工具的正确使用方法。
3．掌握工件划线的方法和步骤。
4．能按图样要求完成一般工件的平面划线。
教学重点 1．划线的相关概念。
2．划线的作用及精度。
3．常用划线工具的使用及保养。
4．划线前的准备工作。
5．找正与借料方法。
6．划线基准的选择。
7．划线步骤及方法。
8．划线时的安全文明生产及注意事项。
教学难点 1．找正与借料方法。
2．如何提高划线质量。
实施建议 1．从实际入手，借助实物、光盘、课件、图片等直观教学手段讲解所学内容，切忌空谈理论。
2．强化学生的动手能力，加强巡回指导，注重先易后难、先简单后复杂、先单一后综合的教学规律，以提高学生的学习兴趣。
3．结合生产实际，通过相互观摩、操作比武或分组讨论等多种形式，进一步提高学习效率，让学生掌握划线操作技能与技巧。 教学后（课题总结）
【课题设计】（两课日）
第一天，了解划线的相关理论基础知识，并在纸上进行绘图练习。第二天，在学生绘图练习的基础上，进行平面划线训练，进一步提高划线操作的技能与技巧。
序号 项目及内容 地 点 课时 备 注
1 课前准备 课余时间
2 组织教学 20
3 知识讲解 教室 180
4 纸上绘图练习 教室 120 重点作图方法
5 操作示范 车间 60 工具使用及划线方法
6 操作练习 车间 380
7 课题总结 30
8 机动时间 40 清扫卫生等
【课前准备】
1.工、卡量具：划线平板、划线盘、划针、划规、90°角尺、样冲、游标高度尺、钢直尺、小锤等。
2.材料：500×330×1铁皮。
3.生产实习挂图、相关光盘。 2 【理论教学组织】
