2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试00399学前游戏论【解析】

知识桥学无止境乐无止境

2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试。

学前游戏论试卷

（课程代码00399）

一、单项选择题（共30小题，每题1分，共30分）

1.儿童的游戏作为真正科学研究的对象，主要表现在心理学研究领域中，出现在（）。

A.18世纪下半叶B.19世纪上半叶C.19世纪中叶D.19世纪下半叶

2.在人类思想史上第一次严肃地思考并解释儿童游戏出现的原因和意义的游戏理论是（）。

A.柏拉图的游戏理论B.精神分析游戏理论C.卢梭的游戏理论D.经典游戏理论

3.福禄培尔为儿童设计的游戏材料叫（）。

A.玩具B.恩物C.教具D.学具

4.经典游戏理论的各个流派，主要试图解释（）。

A.游戏产生原因B.游戏与认知发展关系

C.游戏与心理健康的关系D.游戏与儿童社会交往的卦象

5.剩余精力说代表人物有（）。

A.霍尔B.席勒

C.拉察鲁斯D.格鲁斯

6.关于“松弛说”的基本观点包括（）。

A.游戏是精力旺盛的人们发泄精力的活动B.游戏是人疲劳后，恢复精力的方式

C.游戏是儿童在为未来的生存技能做练习D.游戏是人类祖先生物进化过程中的演示

7.下列不属于游戏治疗理论提到的方法是（）。

A.发泄性游戏治疗B.关系性游戏治疗

C.分析性游戏治疗D.指导性游戏治疗知识桥学无止境乐无止境

8.皮亚杰的理论是（）。

A.复演论B.精神分析理论C.认知发展理论D.活动游戏理论

9.直接影响游戏理论产生的是（）。

A.进化论B.教育学C.心理学D.生物学

10.在20世纪初，在幼儿教学法中非常强调注意力集中的“工作”活动对儿童发展意义的教

育家是（）。

A.蒙台梭利B.福禄倍尔C.卢梭D.洛克

11.把游戏看作人类生物遗传的结果，是重视祖先生物进化的过程的是（）。

A.斯宾塞B.格鲁斯C.拜敦代克D.霍尔

12.把游戏看作是智力发展的一种表现的是（）。

A.蒙台梭利B.弗洛伊德C.维果茨基D.皮亚杰

13.主张游戏是对为来生活需要的活动准备，是本能的练习或训练的是（）。

A.斯宾塞B.格鲁斯C.拜敦代克D.霍尔

14.皮亚杰将游戏分为练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏、建构性游戏，依据的是（）。

A.认知分类B.社会性分类C.活动动机分类D.活动对象分类

15.美国心理学家按照儿童在游戏中的体验形式分类，将儿童游戏分为四种，其中三种是主动

性游戏。下列属于被动型游戏的是（）。

A.机能游戏B.想象游戏C.制作游戏D.接受游戏

16.“一个婴儿反复的拍击盆子里的水，或绕着房间四周跑或对悬挂着的玩具表现出兴趣，一知识桥学无止境乐无止境

会儿拉，一会儿丢开”，按照皮亚杰的观点，这个孩子处于（）。

A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏

17.不同学科关注游戏的角度不同，既关注儿童自然的游戏，有关注成人为儿童编制的游戏，

侧重于强调游戏作为教育的一种手段的学科是（）。

A.心理学B.教育学C.社会学D.人类学

18.影响学前儿童游戏的因素包括（）。

A.物理环境因素和心理环境因素B.物理环境因素和社会环境因素

C.物理环境因素和生物环境因素D.物理环境因素和人际环境因素

19.从功能与特点的角度可以将玩具分为（）。

A.形象玩具、体育玩具、表演游戏的玩具

B.娱乐玩具、操作性玩具、结构造型玩具

C.音乐玩具、娱乐玩具、智力玩具

D.角色玩具、替代性玩具、观赏性玩具

20.对于玩具的分类，下列说法正确的是（）。

A.积木、积塑既属于结构性玩具又属于操作性玩具

B.拼图、拼板属于结构造型玩具

C.根据玩具在游戏活动中的特点，可以将玩具分为角色游戏和表演游戏

D.电动小狗、不倒翁属于娱乐玩具

21.“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的表述是在（）。

A.幼儿园管理条例B.幼儿园教育纲要C.幼儿园工作规程D.幼儿园课程标准

22.实施和开展学前儿童游戏，首先要考虑（）。

A.环境与条件的创设问题B.游戏的主题问题

C.幼儿的年龄适宜性问题D.教师的指导问题知识桥学无止境乐无止境

23.创设游戏场地的第一基本原则是（）。

A.保证儿童安全B.使得儿童愉悦C.促进身体发育D.发展儿童智力

24.活动区容纳的幼儿人数不宜超过（）。

A.4个B.5个C.6个D.7个

25.《幼儿园工作规程》规定在幼儿园，儿童每日户外活动时间不得少于（）。

A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时

26.侧重培养婴儿各种基本动作的操作技能，是婴儿游戏活动最基本表现形式的是（）。

A.活动性游戏B.感应游戏C.发展语言的游戏D.智力游戏

27.婴幼儿认识活动的开端是（）。

A.活动性游戏B.感官游戏C.发展语言的游戏D.智力游戏

28.下列属于婴儿智力游戏的是（）。

A.写写画画B.简单的儿歌或绕口令C.捉迷藏D.拼图

29.学前儿童游戏的发生和发展首先始于（）。

A.亲子交往B.同伴交往C.师幼互动D.社会媒体

30.亲子游戏的基本特点包括情感性和（）。

A.教育性B.发展性C.长期性D.随机性

二、名词解释（共6小题，每题2分，共12分）

31.生活预备说

32.游戏的社会性本质观

33.平行游戏知识桥学无止境乐无止境

34.恩物

35.非专门化玩具

36.智力游戏

三、简答题（共4小题，每题7分，共28分）

37.简述社会性文化历史学派游戏理论的基本观点。

38.简述儿童游戏的社会性本质观的局限性。

39.简述儿童游戏动机的特征。

40.简述玩具的种类及其对游戏的影响。

四、论述题（共2小题，每题10分，共20分）

42.论述美国教育家杜威对学前教育游戏理论与实践贡献。

43.联系实际，试述幼儿角色游戏的现场指导。

五、案例分析题（共1小题，共10分）

44.某大班角色游戏区，几个幼儿正在玩“开出租车”（椅子）的游戏，因为总是转“方向盘”

一个动作，一会儿就有点烦了，东看西望的，没人搭理。这时，老师走过来：“哎，出租车师

傅，我要到动物园，请开车把我送过去吧。”“好的！请做好了。”幼儿一下子来了精神。乘客

（老师）说：“不过我不知道怎么走，你的车有导航吗？”“我的车有导航，还有卫星定位呢！

不过不用导航我也知道怎么走，因为经常去。”出租车师傅果然熟悉怎么走。

问题：游戏现场指导的基本策略有哪些？请分析案例中教师运用的是哪种策略，为什么？知识桥学无止境乐无止境

参考答案

一、单项选择题

1.【答案】D

【解析】把儿童游戏作为真正科学研究（心理学研究领域）的对象，始于19世纪下半叶。

从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，这是儿童游戏研究的初步兴起阶段。故选D。

2.【答案】D

【解析】斯宾塞提出了游戏的“剩余精力说”，格鲁斯提出了“前练习说”（或“生活预备说”），

霍尔提出了“复演说”。这些游戏理论被称作是经典的游戏理论，它在人类的思想史上，第一

次严肃地思考并解释儿童游戏出现的原因与意义。故选D。

3.【答案】B

【解析】为了使儿童得到知识和发展各种能力，福禄培尔为幼儿园设计了“恩物”和作业体系，

“恩物”是幼儿园里做游戏和进行作业时用的玩具和材料。故选B。

4.【答案】A

【解析】经典的游戏理论各个流派，主要试图解释游戏产生原因，即儿童为什么游戏。故选A。

5.【答案】B

【解析】剩余精力说代表人物是德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞。故选B。

6.【答案】B

【解析】“松弛说”的主要论点是，认为游戏不是剩余精力的发泄，而是为了精力的恢复。为

了消除疲劳、恢复精力，就产生了游戏。故选B。

7.【答案】D

【解析】游戏治疗包括分析性游戏治疗、发泄性游戏治疗、关系型游戏治疗和非指导性游戏治

疗，故选D。

8.【答案】C

【解析】认知发展的心理学派的代表人物是瑞士著名心理学家皮亚杰。故选C。

9.【答案】A

【解析】最早的游戏理论在达尔文生物进化论思想的直接影响下出现了。故选A。

10.【答案】A

【解析】蒙台梭利的教育思想中强调注意力集中的“工作”活动对儿童的发展意义。故选A。

11.【答案】D

【解析】“复演说”的代表人物是霍尔，主要论点是，认为游戏是人类生物遗传的结果，儿童

游戏是重现祖先生物进化的过程，重现祖先进化过程中产生的动作和活动。故选D。

12.【答案】D

【解析】皮亚杰认为游戏的发展阶段是和智力的发展阶段相适应的，游戏只是智力活动的一个

方面。故选D。

13.【答案】B

【解析】生活预备说的代表人物是德国的心理学家格鲁斯，认为游戏是准备生活阶段儿童练习

本能的一种手段。故选B。

14.【答案】A

【解析】皮亚杰是认知发展的心理学派的代表人物，他的游戏理论就是他的认知发展理论的组

成部分。故选A。

15.【答案】D

【解析】机能游戏、想象游戏、制作游戏中，儿童的体验是主动的，故又合称为主动性游戏。

接受游戏中儿童是被动性的经验，故又称被动性游戏。故选D。

16.【答案】A知识桥学无止境乐无止境

【解析】在儿童以知发展的感知运动时期（0--2岁），儿童的游戏是练习性游戏，是为取得机

能性快乐而重复习得的活动。这时游戏动作本身就是动力，“动即是快乐”。故选A。

17.【答案】A

【解析】心理学领域的儿童游戏研究和理论为游戏在教育中的运用，提供了科学的理论基础。

故选A。

18.【答案】B

【解析】性质上，影响儿童游戏的环境因素可分成物理环境因素和社会环境因素。故选B。

19.【答案】C

【解析】从玩具的功能特点，可以把常见的儿童玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造

型玩具、体育玩具、音乐玩具、娱乐玩具、某些日常物品或天然材料及其自制玩具。故选C。

20.【答案】D

【解析】A选项积木、积塑属于结构性玩具，没有操作性玩具的分类，B选项拼图、拼板属于

智力玩具，C选项书中没有作这样的分类。故选D。

21.【答案】C

【解析】1989年试行、1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》提出，幼儿园“以游戏为基本

活动”。故选C。

22.【答案】A

【解析】为学前儿童创设良好的环境及条件是科学、全面地开展各类游戏活动的前提和基础。

实施和开展学前儿童游戏，首先需考虑环境与条件的创设问题。故选A。

23.【答案】A

【解析】游戏场地环境和一切设施以及游戏过程都要排除任何危险的存在。安全的游戏场地是

使儿童免受社会环境的一切危险因素影响的地方。故选A。

24.【答案】B

【解析】活动区容纳的幼儿人数以不超过5个为宜，超过5个经常是噪音增大，幼儿吵嚷行

为增加，故选B。

25.【答案】C

【解析】一般而言，在幼儿园里应保证儿童每天在户外活动（含游戏）的时间应不少于2小

时。故选C。

26.【答案】A

【解析】活动性游戏侧重于培养婴儿各种基本动作的操作技能，促进婴儿眼手协调能力的发展，

是婴儿游戏活动的最基本表现形式。故选A。

27.【答案】B

【解析】感知觉是婴幼儿认识活动的开端。故选B。

28.【答案】D

【解析】智力游戏包括拼图、训练记忆的游戏、认识数和量的游戏、穿珠子、黏贴小动物、搭

建房子。A项是活动性游戏，B项是发展语言的游戏，C项是音乐及娱乐游戏。故选D。

29.【答案】A

【解析】学前儿童游戏的发生和发展首先始于家庭教养过程中成人（主要是父母）与儿童之间

的亲子交往。故选A。

30.【答案】B

【解析】亲子游戏具有情感性和发展性的特点。故选B。

二、名词解释

31.【答案】游戏是准备生活阶段儿童练习本能的一种手段。童年的目的是能游戏，能进行本