六年级下学期牛津英语Module4 基础测试卷
听力部分
一、Listen and number.听录音，按顺序给图片排序。
A. B. C.
D. E. F.
正确顺序为：____________________
二、Listen and choose.听录音，选出听到的内容。
( ) 1. A. bigger B. taller C. stronger D. better
( ) 2. A. Cinderella B. Snow White C. Rudolf D. giant
( ) 3. A. enjoy teaching B. enjoy writing
C. enjoy learning D. enjoy reading
( ) 4. A. take off B. blow off C. get off D. fall off
( ) 5. A. We’re going to do some shopping before the Spring Festival.
B. We’re going to do some shopping before Thanksgiving.
C. We’re going to do some cleaning before Thanksgiving.
D. We’re going to do some cleaning before the Spring Festival.
( ) 6. A. The little girl is ill and her mother is looking after her.
B. The little girl’s mother is ill and she’s looking after her.
1 / 8 外研版五年级英语下册Module 4达标检测卷
时间：40分钟 满分：100分
题号 一
二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分
得分
听力部分 (30分)
一、听录音，在听到的图片下打“ √ ”。(5分)
1. 2. 3. 4.
( ) ( ) ( ) ( )
5. 6. 7. 8.
( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音，判断下列句子与你所听内容是(T)否(F)相符。(5分)
( ) 1. They are on this shelf.
(
) 2. I went to the library.
( ) 3. Where can you find books about toys?
( ) 4. I want to make a home library.
( ) 5. You can find information about food in the CD.
三、听录音，根据所听内容在相应位置打“√”(10分)
Shelf A
Shelf B
Shelf C
Shelf D
Shelf E 2 / 8 四、听录音，将句子补充完整。(10分)
1. Sorry, I put these toys in the ________ place.
2. These books are ________.
3. Can I ________ you to come to my home?
4. Great! It’s a good ________.
1 MODULE 4 Unit 1
Let’s make a home library 教学设计
石嘴山市第二十六小 曹 丽
一、教学目标
1.知识目标
(1)使学生掌握单词“library， sent, CD , idea, put, shelf,
heavy, dictionary, card, library card ”。
（2）使学生掌握句型 “①These are all books about science.
②Let’s put them on Shelf A. ③ Where are the books about
animals ? ④They’re on Shelf A.”。
2.能力目标
使学生能运用所学语言提出建议，说明能做的事情。
3.情感目标
1.让学生积极参与学校及家庭的各项活动。
2.培养学生的团结协作精神和竞争意识。
二、教学重、难点
1.掌握本课的单词 “library， sent, CD , idea, put, shelf,
heavy, dictionary, card, library card ”。
2.熟练地掌握句型“①These are all books about science. ②Let’s put them on Shelf A. ③ Where are the books about
animals ? ④They’re on Shelf A.”并且能熟练的应用于生活当中。
三、教学准备：教学卡片，课件，视频，字典 2 四、教学方法:本课中，我采用小组活动学习法、情景教学法、游戏教学法，在活动交流中学习并运用本课的内容，倡导体验参与，通过师生互动，生生合作，来强化教学重点，突破教学难点。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标，感受成功。
五、学情分析
五年级的学生已具有初步的听说能力，他们对游戏、竞赛特别感兴趣，有着极强的求知欲和表现欲。我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，根据学生的心理特点，我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、认真想！
Moudle4Unit1Let’s make a home library.
随堂小练笔
一、找出不同类的单词。
（ ）1. A.science B.art C.juice
（ ）2. A.put B.student C.teacher
（ ）3. A. sent B.make C.have
（ ）4.A.book B.ask C.dictionary
（ ）5.A.shelf B.card C.them
二、选择合适的介词填空。
1. They’re_____the wrong place.
2. The books _____Shelf Bare about animals.
3. Let’s put them_____the CDs.
4. I’ve got books_____students.
5. Now we can ask them_____come.
三、选择题。
（ ）1.These books are _____.Let’s put them on Shelf C.
A.dictionary B.dictionaries C. a dictionary
（ ）2.—_____are the books about animals?
—They’re on Shelf A.
A.Where B.When C.What A.to B.for C.with D.on E.in （ ）3.My sister _____a new kite_____me yesterday.
