第一章声现象1.5《声的利用》同步练习题

声的利用练习题1.下列说法中正确的是A 大象利用人们听不见的超声波进行交流.B 人们利用听得见的次声获得信息,来预测火山、地震、海啸等灾害性的自然现象发生C 玩具、激光器发出的是超声波D 核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波2.关于声纳,下列说法正确的是A 它是利用次声波定位的B 它本身必须能发射超声波C 它本身必须能接受超声波D 它能确定物体的远近3.关于声的应用,下列说法不正确的是A 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.B 声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械C 教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用D 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.4.在操场上体育课时,总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮,下列错误的是A 人耳很少听到与原声相隔小于0.1s的回声B 体育老师的声音的响度太小C 在室外老师的声音向周围传开,几乎没有什么反射D 在室内谈话时,回声与原声混在一起,使原声加强5.地震前夕,在地球内部某处振动发声,这种“地震征兆”人耳不能察觉,而动物能够观察,那么这种振动的频率范围可能是A 小于每秒20次B 在每秒20次到每秒5000次之间C 在每秒5000次到每秒20000次之间D 大于每秒20000次6.请你在下列问题中填上通过声音获取了什么信息.1远处隆隆的雷声预示着_________________________________________.2铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现____________________________.3医生通过听诊器可以了解_______________________________.4古代雾中航行的水手通过号角的回声判断________________________________.5现在,利用超声波检查B超可以更准确地获得____________________________.7.蝙蝠在夜间觅食,却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的是__________.根据这一原理,科学家发明了___________.非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种_________波.8.下列不属于超声波利用的是A 蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫B 医生利用“B超”检查病人身体内的疾病C 声波可以用来清洗钟表等精密机械D 医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况9.下列对声的利用中,不是利用回声定位的是A 利用声纳探测海深B 医生为病人检查身体时所做的“B超”C 渔船探测鱼群的位置D 利用超声波清洗精密机械10.下列关于超声波的说法正确的是A 超声波缺乏方向性,且不稳定B 超声波的穿透能力比较差,没什么用处C 超声波能获得较集中的能量,可以进行焊接D 超声波能够成像,人耳能直接听到超声波11.下列现象中不能说明声波能传递能量的是A 原子弹爆炸时,产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂B 外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石C 利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工D 电视机的遥控器遥控电视12.某山上寺庙敲钟,经过4s可以听到对面山壁传来的回声,则该寺庙与对面山壁的距离是_________V声=340m/s13.声波能够传递能量,下列不是应用这一原理的是A 利用“声纳”装置在海洋中探测鱼群的位置B 医生利用超声波给病人治疗肾结石C 工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件D 超声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中,剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴,再用小风扇把雾滴吹进室内,从而增加室内空气的湿度体验中考1．关于声的知识,下列说法错误的是A．利用超声波清洗钟表,说明声波可以传递信息B．在课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播C．在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播过程中减弱噪声D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音2．通辽关于声现象,下列说法正确的是A．只要物体在振动,我们就能听到声音B．导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色C．用手机拨打放在真空罩中的手机,手机显示手机号,却听不到手机铃声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波能传递信息3．齐齐哈尔关于声现象下列说法正确的是A．物体只要在振动,我们就一定能听到它发出的声音B．中考期间学校周围路段禁止鸣笛,这是在声音的传播过程中减弱噪音C．声波可以用来清洗钟表等精细机械,这是利用声波可以传递能量的性质D．声音在真空中传播速度最快4．南宁关于声现象,下列说法中正确的是A．只要物体振动,我们就一定能听到声音 B．高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播C．“震耳欲聋”说明声音的音调高 D．声波不能传递能量5．黑龙江建党90周年来临之际,各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱．下列说法正确的是A．歌声是由歌唱者的声带振动产生的B．悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的C．大家一起合唱时,声音传的很远,是因为合唱可以提高音调D．激昂的旋律使听众热血沸腾,这是因为声音可以传递能量6．徐州在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将A．振动 B．一直向左运动 C．一直向右运动 D．静止不动7．荆门魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火．当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明A．魔术师有一种神奇的力量 B．鼓面振动发声,声波能传递能量C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D．鼓面振动产生了电磁波8．烟台关于声音的下列说法中,正确的是A．声音是由物体振动产生的,声音能在真空中传播B．声音是以波的形式向外传播,声波只能传递信息C．音调和响度完全相同的声音,它们的波形也完全相同D．在空屋子里听到别人说话的声音要大些,是因为声音反射的结果9．下列有关声现象的情景,说法不正确的是A．甲实验说明液体能传声 B．乙实验说明声是由物体振动产生的C．丙实验说明声能传递信息 D．丁图中马路边的隔音板阻隔噪声10．如图所示,敲击右边的间叉,观察到泡沫塑料球被弹开,这一现象不能说明A．发声的物体都在振动 B．声音能够传递能量11． C．声音能够传递信息 D．空气能够传声。

第二章声现象第3节声的利用1.关于声的应用，以下说法错误的选项是〔〕C.医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病D.我们可以通过监测台风产生的超声波，确定台风的方位和强度。

【答案】D【解析】台风发出的是次声波。

选D.2.中医通过“望、闻、问、切〞四个途径来诊断疾病，其中通过声音信息来诊断的是〔〕【答案】B【解析】中医诊病的“望、闻、问、切〞中的望，指观气色;闻，指听声息;问;指询问病症;切;指摸脉象。

选B。

“B超〞的说法中错误的选项是〔〕A．B超是利用次声波在工作C.利用B超可以检查胎儿发育是否正常D.B超利用超声波在工作【答案】A【解析】B超是利用超声波在工作，利用它可以诊断疾病，检查胎儿发育是否正常，对金属进行无损“探伤〞等。

选A。

4.以下不是利用超声波传递能量在工作的是〔〕A.外科医生常利用超声波振动除去人体内的结石。

B.将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，甚至熄灭超声波清洗机清洗物体D.医生用B超查看胎儿的发育情况。

【答案】D【解析】医生用B超查看胎儿的发育情况，主要是利用声音能够传递信息。

选D。

5.不能说明声波具有能量的是〔〕A．超声波碎结石B．医生用听诊器听病人心率来诊断疾病C．爆炸震碎了附近的玻璃D．超声波加湿器喷水雾【答案】B【解析】医生用听诊器听病人心率来诊断疾病，是利用声音能传递信息，不能说明声波具有能量。

选B。

6.超声波是人耳听不见的声音，但它应用广泛，以下设备中，利用超声波工作的是〔〕A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统【答案】D【解析】A.验钞机通常用荧光识别、磁性分析、红外穿透三种方式识别真伪，未利用超声波，A错。

B.微波炉是利用电磁波工作，B错。

C.电视遥控器是通过红外线发送信息，实现“远距离〞控制，C错。

D.声呐系统是根据超声波回声定位制造出来的，D正确。

选D。

7. 关于声音的利用，以下说法中正确的选项是〔〕A．闻其声而知其人，主要是根据声音的响度来判断的B．在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了增强原声的作用C．利用声呐探测地球到月球的距离，说明声波可以传递信息D．利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量【答案】D【解析】A.闻其声而知其人，主要是根据声音的音色来判断的，A错。

第3节声的利用一、选择题1.（2018·黑龙江龙东中考，2，★☆☆）下列声现象中能说明声音传递能量的是（）A.烛焰晃动B.钢尺振动C.蝙蝠靠超声波发现昆虫D.倒车雷达2.（2020·湖南娄底中考，12，★★☆）为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。

超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（）A.汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170mB.汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136mC.汽车两次碰到信号的时间间隔为1sD.汽车行驶的速度为34m/s二、填空题3.（2022·中考模拟题，★☆☆）利用超声波探伤的实质是声能够传递________（选填“信息”或“能量”）；台风和海啸会产生________选填“次声波”或“超声波”），建立这种声波接收站可以确定台风和海啸发生的方位和强度。

三、解答题4.（2022·中考模拟题，★☆☆）为开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，已知探测船发出的超声波信号经0.6s被探测器接收到。

求：（1）超声波从发出到返回共走了多少米？（超声波在海水中的传播速度取1500m/s）（2）暗礁到船的距离有多少米？参考答案一、选择题1.A图中烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故A 选项符合题意。

钢尺振动可以发出声音，说明声音是由物体振动产生的，不能说明声音可以传递能量，故B 选项不符合题意。

蝙蝠是靠发出的超声波被物体反射发现目标的，此现象说明声可以传递信息，故C 选项不符合题意。

倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声能够传递信息，故D 选项不符合题意。

《声的利用》知识点检测及课后习题含答案第一部分●知识点回顾及答案解析1.声可以传递信息。

如轰隆的雷声预示着有可能将要下雨了；利用__可以监测火山、地震等自然灾害的发生；利用对金属工件进行探伤；利用原理制成倒车雷达；在医疗行业利用进行身体检测等.【答案】次声波超声波回声定位 B超2.声本身具有并且可以传递能量。

如。

【答案】利用超声波碎结石、清洗物体。

第二部分●知识点检测及答案解析1.蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，这是因为蝙蝠在飞行过程中能够发出，这些声波碰到昆虫或障碍物就会反射回来,蝙蝠以此确定目标的位置和距离,蝙蝠这种利用回声确定目标位置和距离的方法叫。

根据这一原理,科学家发明了，可用于探知海洋的深度、绘制海底地形图等。

【答案】超声波回声定位2.如图医生借用B型超声波诊断仪可以准确地获得人体内部脏器的图像信息，从而诊断病情。

下列说法正确的是（）A.利用B超可以确定病人的血型B.利用B超可以确定肾脏是否有囊肿C.利用B超进行检查主要利用了声传递能量D.病人听不到超声波是因为超声波的响度太小了【答案】B 解析：医生用B型超声波诊断仪向就诊者体内发射超声波，然后接收体内脏器的反射波，反射波携带的信息经过处理后显示在屏幕上，医生就准确地获得人体内脏器的图像信息。

3.如图所示的汽车上装有倒车雷达,它是利用汽车发出的 (选填“超声波”或“次声波”)进行回声定位;当司机听到报警声时,就知道距离障碍物太近，说明声音能够传递。

【答案】超声波信息4.下列没有利用回声定位原理的是（）A.超声测速B.倒车雷达C.超声导盲仪D.中医“望、闻、问、切”中的“闻”【答案】D 解析：中医中的“闻”指的是听声音传递的信息。

5.在日常生活中,人们通常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的好坏,以下做法中，不是为了达到这一目的的是( )A.瓜农用手拍打西瓜B.顾客用手轻弹瓷器C.老师在课堂上敲击音叉D.铁路工人用铁锤敲击铁轨【答案】C 瓜农用手拍打西瓜，判断西瓜的生熟；顾客用手轻弹瓷器，判断瓷器质量的好坏；铁路工人用铁锤敲击铁轨，获得铁轨传回的信息；老师在课堂上敲击音叉，并不是鉴定音叉的好坏。

声音的利用（含答案及解析）一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强声音时，可以看到烛焰随着声音的节奏将()A. —直向右运动B. —直向左运动C. 晃动D. 静止不动2.下列说法不属于通过声音获得信息的是()A. 养蜂人听蜜蜂的飞行声，就能知道它是否采了蜜B. 人们买西瓜时，要拍两下，听声音来判断瓜的生熟C. 小红往开水瓶里倒开水时，能听出水有没有灌满D. 飞机从屋顶飞过，窗户玻璃在振动3.超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞，以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是()A. 方向性好B. 穿透力强C. 能量集中D. 遇物反射4.人们听不到蝴蝶飞舞的声音，却可以听到蚊子的嗡嗡声，这是由于()A. 蝴蝶翅膀软，声音较小B. 蝴蝶翅膀每秒振动次数低于20次，低于人耳的听觉范围C. 蝴蝶振动翅膀时不会发出声音D. 蚊子数量多，蝴蝶数量少5.如图所示的低音频发声灭火装置，通过发出30～60赫兹的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界．下列说法正确的是()A. 低音频发声灭火装置发出的是次声波B. 低音频发声灭火装置利用的是其发声的响度大C. 声波可以灭火说明声波具有能量D. 低音频发声灭火装置是高科技产品，发声不需要振动6.地震后灾区进行救援时，被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是()A. 将周围物体砸开B. 消除恐惧C. 利用声音传递信息D. 利用声音传递能量7.下列实例不是应用超声波的是()A. 医生用听诊器听内脏的声音B. 商店里用超声波焊接器对塑料袋进行封口C. 医生用B超为孕妇做常规检查，观察胎儿的发育情况D. 外科医生不开刀就能击碎病人体内的结石8.中医诊病，一般要“望”、“闻”、“问”、“切”，其中利用病变器官的声存提供信息的诊病方法叫()A. 望B. 问C. 闻D. 切9.人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人机相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐(发射超声，同时能接受超声的装置)，机身只有240克。

1.5《声的利用》精练精析1.下列事例中，属于利用声传递能量的是（）A.用声呐探测海底深度B.用超声波清洗眼镜C.医生用听诊器为病人检查身体D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨【解析】选B.声既可以传递信息,也可以传递能量.是否是利用声传递能量这一原理要看实际情况.A选项用声呐探测海底深度是利用了回声测距.C选项用听诊器为病人检查身体是根据听到的声音来诊断病情.D选项根据听到的雷声所带来的信息判断可能要下雨.这些都是利用了声传递信息.只有B选项用超声波清洗眼镜是利用了声波传递能量,使清洗液振动而达到清洗眼镜的目的.2.（多选）在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法中用以达到这一目的的是( )A.铁匠用小锤敲打烧红的毛坯B.瓜农用手拍打西瓜C.顾客用手轻轻敲打瓷器D.瓦匠用瓦刀敲打红砖【解析】选B、C.声音携带了物体的某些信息，我们通过声音可以知道物件质量的好坏.B 选项是日常生活中常用的鉴别西瓜生熟的方法；用手轻轻敲打瓷器是鉴别瓷器是否破损的方法；A选项是指铁匠靠敲打使毛坯变成需要的形状；D选项是瓦匠把砖放入合适的位置. 3.声波能传递能量，下列不是对这一原理的应用的是( )A.医生利用超声波给病人治疗肾结石B.利用超声波清洗精细机械C.医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作状况D.如果把超声波通入水中，剧烈的振动会使水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，可以增加室内空气的湿度【解析】选C.A选项是超声碎石.B选项超声清洗都是利用了声能.D选项介绍超声加湿器的原理也是利用了声能.C选项中利用声音传递信息.故选C.4.人们有几句顺口溜说得好：“震前动物有预兆，群测群防很重要.牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬，鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫.……”某些动物能感觉到地震之前发出的次声波，而人耳却听不见，这主要是因为( )A.次声波的响度小于0 dBB.次声波的响度大于0 dBC.次声波的声源振动频率低于20 HzD.次声波的声源振动频率高于20 000 Hz【解析】选C.人耳的听觉范围在20 Hz～20 000 Hz之间，次声波的频率小于20 Hz，故人耳听不到，很多的动物能听到超声波和次声波.5.在2010年4月14日发生的青海玉树地震救灾中，使用了一种先进的声波振动生命探测仪，它能探寻微弱声音，即便被埋者被困在一块相当严实的大面积水泥楼板下，只要心脏还有微弱的颤动，探测仪也能感觉出来.这主要是利用了声音能传递____，声音微弱是指声音______小.【解析】声波振动生命探测仪主要是通过声波的灵敏感知来探寻微弱的声音，通过声音信息来探寻生命.答案:信息响度6.阅读下面短文,并回答问题.据英国《每日邮报》、《每日快报》、《太阳报》2010年4月30日报道，英国肯特郡艾什福德市4岁男童贾米·艾斯普兰德（如图）天生双目失明，不过，他在美国加利福尼亚州专家丹尼尔·基什的教导下，迅速学会了像海豚或蝙蝠一样靠声来辨别前方的物体.如今，贾米只需靠舌头发出一些“咔嗒”声，然后就能“看见”前方的障碍物.能够像海豚一样靠声波来“视物”.现在即使没有母亲带路，他也能自由地在公园中奔跑玩耍，而不会撞上树木或电线杆了.（1）贾米是通过____辨识物体的.（2）这一方法在生产生活中的应用：①_______________________________________，②_______________________________________.【解析】（1）海豚或蝙蝠是通过回声定位来辨别前方的物体，故贾米也是通过回声定位来辨别前方的物体；（2）利用回声定位可探知海洋的深度、探测鱼群的位置等.答案：（1）回声定位（2）①探知海洋的深度②探测鱼群的位置一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）1.如图所示的四种情形中，利用了超声波的是( )【解析】选B.小孩对着山壁喊话，小孩发出的是可听声波，A错；蝙蝠探测飞行中的障碍利用的是超声波回声定位，B对；工人用电钻钻墙有噪音产生，人捂耳朵是防止噪声进入人耳，C错；路旁安装隔音壁是阻断噪声的传播，D错.2.(2010·广州中考)根据图所给信息，判断下列说法正确的是（）A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大D.15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的【解析】选C.蝙蝠发出的频率范围为10 000 Hz～120 000 Hz，人听到的频率范围为20 Hz～20 000 Hz，故人可听到蝙蝠的部分发声频率范围，由题图可知，人听觉的频率范围远远大于发声范围，只要不在人的听觉范围内，人就听不到声音.3.有关声的利用,下列事例中不是利用回声的是（）A.探测鱼群的位置B.探测冰山离船的距离C.将病人体内的结石震碎D.测量海底深度【解析】选C.声音遇到较大的障碍物时,会反射回来,通过s= 的计算,可以确定障碍物的位置和大小.A、B、D选项都是利用回声定位原理来测量距离的，而C项是利用超声波可传递能量的特点.4.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服.下列说法正确的是( )A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量【解析】选D.超声波是一种频率高于人耳能够听到的声音频率范围的声波（大于20 000 Hz），它可以在空气中传播，A错；超声波属于波的一种，是由物体振动产生的，B错；超声波的频率很高，高于人耳的听觉范围，C错.超声波具有能量，可以击碎胆结石、利用超声波清洗等.5.关于声的应用，下列说法不正确的是( )A.声波能够传递能量，外科医生利用超声波振动击碎人体内结石B.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音获得身体各方面的信息的C.超声波和次声波已被广泛应用，是因为它们不会对人体造成损害D.利用台风产生的次声波判断台风的风向和位置，使航船及早躲到安全区【解析】选C.声不但能传递信息而且还能传递能量，A、B、D三项是声在日常生活中的实际应用.但声也有不利的一面，如由于次声波振动频率小，容易引起周围物体发生共振，强次声对人体、机器、建筑等极易造成损害.6.如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是( )A.甲实验说明声音的传播需要介质B.乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C.丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D.丁实验说明声波不能传递能量【解析】选A.甲实验说明声音的传播需要介质，真空不能传声；乙实验说明钢尺振动越快，音调越高；丙实验说明音叉振幅越大，响度越大，丁实验说明声波能传递能量，从而使烛焰熄灭.B、C、D说法错误.二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共8分）7.以下三幅图片（图）表示的都是生活中声的应用实例，其中：（1）主要应用声传递信息的是______图.（2）主要应用声传递能量的是______图.【解析】甲图是交通警察通过超声波测速仪测定车辆的行驶速度.乙图是工作人员在运用超声波清洗机清洗眼镜.丙图是医生用“B超”在为准妈妈作检查.其中超声测速仪和“B超”都是利用声传递信息，超声波清洗眼镜是利用超声波的能量将眼镜的污垢除去.答案：（1）甲和丙（2）乙8.汽车司机通过听汽车跑动时的声音来判断汽车是否出了故障,这是利用了声音传递_____的特点.【解析】发生故障的汽车,由于正常结构被破坏,发出的声音与正常汽车不同.这利用了声音传递信息的特点.答案:信息9.2010年北京时间1月13日早晨，中国地震网通过接收到的______（选填“超声波”或“次声波”）测定海地发生里氏7.3级地震，这种声波人耳_____（选填“能”或“不能”）听到.地震很可能会引起海啸，这是因为声能传递______（选填“信息”或“能量”）【解析】地震是由地壳活动引起的，会产生次声波，次声波频率低于人的听觉下限，人耳听不到.地震有时会引起海啸，说明声能传递能量答案：次声波不能能量10.（2009·齐齐哈尔中考）在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音.这说明发声的物体在______；纸屑“跳舞”说明声音能传递_____.【解析】一切发声的物体都在振动.桌子发声，说明桌子在振动，纸屑“跳舞”是因为声音能传递能量.答案：振动能量三、简答题（6分）11.有经验的工人师傅检查机器的转动情况时,常把金属棒一端抵在机器上,另一端靠近耳朵,用耳朵可听出机器各部分零件是否正常,他这样做的科学依据是什么?【解析】根据题意，工人师傅检查机器的转动情况时,从两方面应用了声的知识,一方面是利用了固体传声,另一方面是利用声音传递信息.答案:把金属棒抵在机器上依据的是固体传声快且效果好,用耳朵听机器零件是否正常，依据的是声音可传递信息.四、探究计算题（8分）、12.如图所示，鱼儿能被它们喜欢的声音诱入渔网，请你根据图中情景回答下列问题：（1）这种现象说明声音可以_________________________.（2）若渔船上的声呐系统发出声音0.9 s后，接收到鱼群反射回的回声，那么鱼群在水下的深度大约是多少？（声音在水中的传播速度是1 500 m/s）。

2.3《声的利用》练习题A 一．选择题（共20小题）1．关于声的知识，下列说法错误的是（）利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息A．B在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播．C在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音D．2．（2012?通辽）关于声现象，下列说法正确的是（）只要物体在振动，我们就能听到声音A．导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色B．C用手机拨打放在真空罩中的手机，手机显示手机号，却听不到手机铃声．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息D．3．（2012?齐齐哈尔）关于声现象下列说法正确的是（）A物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音．中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音B．声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质C．D声音在真空中传播速度最快．4．（2011?南宁）关于声现象，下列说法中正确的是（）只要物体振动，我们就一定能听到声音A．高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．声波不能传递能量D．5．建党90周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱．下列说法正确的是（）歌声是由歌唱者的声带振动产生的A．B悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的C．大家一起合唱时，声音传的很远，是因为合唱可以提高音调D．激昂的旋律使听众热血沸腾，这是因为声音可以传递能量6．（2010?徐州）在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）A ．振动B．一直向左运动C．一直向右运动D．静止不动7．（2009?荆门）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明（）A．魔术师有一种神奇的力量B．鼓面振动发声，声波能传递能量C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D．鼓面振动产生了电磁波8．（2007?烟台）关于声音的下列说法中，正确的是（）A声音是由物体振动产生的，声音能在真空中传播B．声音是以波的形式向外传播，声波只能传递信息C．音调和响度完全相同的声音，它们的波形也完全相同D．在空屋子里听到别人说话的声音要大些，是因为声音反射的结果9．下列有关声现象的情景，说法不正确的是（）A ．甲实验说明液体能传声B．乙实验说明声是由物体振动产生的C ．丙实验说明声能传递信息D．丁图中马路边的隔音板阻隔噪声10．如图所示，敲击右边的间叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（）A ．发声的物体都在振动B．声音能够传递能量C ．声音能够传递信息D．空气能够传声11．向平静的水面投入一颗小石子，听见“咚”的一声响，并看见水面荡起了一圈圈的波纹，水中的小鱼立即向四周逃去．关于以上现象中下列说法不正确的是（）A液体也可以振动发声B．声音是通过空气传入人耳的C．水面荡起的波纹说明声音是以波的形式传播的D．声音可以传递信息12．下列说法错误的是（）A ．B．C．D．13．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下关于声现象的说法正确的是（）A．有些高科技产品，不振动也可以发出声音B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音D．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量14．关于声现象，下列说法中正确的是（）A正在发声的音叉接触水面溅起水花，说明发声体在振动B敲锣时用力越大，声音的音调越高．用手奋力挥动却听不到声音，说明人手振动发出的是超声波C．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息D．15．下列关于声音的说法中正确的是（）A物体振动时，我们不一定能听到声音．我们能分辨不同人的声音，主要是因为他们的音调不同B．C声音在各种介质中的速度一样大．礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，是为了增强声音的响度D．16．（2012?南宁）关于声的知识，下列说法错误的是（）A声音可以在真空中传播．在教室周围植树可以阻断噪音的传播B．C我们可以根据音色辨别不同人说话的声音D．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量17．人埋头在水缸里说话，听起来瓮声瓮气的，这是由于（）A ．缸振动发声B．听到了回声C．耳朵振动发音D．人说话不清18．如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法不正确的是（）A．甲实验说明声音的传播需要介质B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D．丁实验说明声波不能传递能量19．人在屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（）A．房间内声音传播的速度快B．谈话时回声与原声混在一起，使原声加强C．人耳听不到小于0.1秒的回声D．屋里的墙壁阻碍了声音向外传播20．如图所示，北京天坛公园的回音壁奇特的声现象是由于以下哪个原理产生的？（）A ．声音在墙壁上传播快且损失少B．声音不能在真空中传播C ．人耳朵有听细微声音的功能D．声音的反射二．填空题（共7小题）21．（2010?宜宾）2010年4月14日早晨，青海玉树县发生了7.1级强烈地震，造成许多房屋倒塌和人员伤亡．地震波使房屋倒塌说明了它是可以传递_________ （选填“信息”或“能量”）的．玉树位于海拔4200m左右的高原地区，当地大气压强_________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准气压．22．（2012?南京）噪声是由发声体的_________ 产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_________ （选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把_________ 能转化为_________ 能，为随身携带的小电器及时充电．23．（2008?梅州）根据所学物理知识完成下面内容：（1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_________ 产生声音；（2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的________不同来识别的；（3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播_________ 的性质．24．如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米．小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为_________ 而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递_________ ．25．“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰”．声音是由物体的_________ 产生的，涛声是通过_________ 传到人耳的；医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音_________ （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理．26．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_________ 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_________ ．爆炸声音将窗玻璃震碎，说明声音能传递_________ ：铁路工人用铁锤敲击铁轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明声音能传递_________ ．27．小强做声学研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声．（如图所示）小强可以观察到的实验现象是：_________ ，这个实验说明：_________ ．三．解答题（共3小题）28．演绎式探究：日本大地震引起的海啸的破坏力让我们再一次体验到大自然能量的巨大．地震产生的能量是以波动的形式通过各种物体从震源向远处传播的，能量是怎样通过不同的物体传播的呢？小明知道给串联的不同导体通电，通过的电流相同，这是由通过单位截面积的电流即电流密度决定的．那么，相同截面积中流过的能量由谁决定呢？带着这个问题，她查阅了资料，知道：与电流定义类似，单位时间内通过介质横截面的能量叫做能流，用P表示；通过单位截面积的能流称为能流密度，用I表示．那么能流密度的大小与什么因素有关呢？（1）小明探究这个问题，首先对该问题进行了如下简化：①能量沿着截面积为S的圆柱形介质传播；②传播能量的波的波速为v（2）已知单位体积介质中的波动传播的能量为ω，它是一个与波源的振幅和振动频率有关的已知量．小明推出了能流密度的数学表达式．他的推导过程如下：（请你将推导过程填写完整）①在△t时间内，通过圆柱体介质某一截面的能量△E=_________ ；②在△t时间内通过圆柱体介质的能流为P= _________ ；③能流密度I= _________ ．能流密度又叫波的强度，声波的能流密度称为声强，它表示声音的强弱；光波的能流密度称为光强，它表示光的强弱．29．请阅读下列短文，并回答文后的问题：共鸣小羽发现了这样的现象：把空热水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，会听到“嗡嗡”声．小羽想：声音是由物体振动引起的，可是，这些空容器里并没有发声源呀．这是怎么回事呢？小羽请教了老师，老师告诉他，这是声学上的一种共鸣现象．可是小羽又有了新的疑问：在什么条件下才会发生共鸣呢？在老师的帮助下，小羽进行了下列实验：把两个频率相同的音叉如图放置，用小锤敲击音叉A，几秒钟后，用手握住音叉A 的叉股，使它不再振动发声，这时可以听到音叉B在发声．拿一个用线悬吊的轻质小球跟这个音叉的叉股接触，轻质小球被弹开．表明这个音叉在振动．在音叉A的叉股上套上一个铁架子，改变它的振动频率，重做上述实验，另一个音叉不再振动发声．可见，当两个发声频率_________ 的物体，彼此相隔不远时，如果其中一个物体发声，另一个也有可能跟着_________ ，这种现象，就叫做“共鸣”．请回答下列问题：（1）请帮小羽把文中的填空填完整．（2）从电视画面上我们常常看到，登山队员们在翻越一座座雪山时，总是默默无言地前进，绝对禁止他们大声呼喊，这是为什么呢？答：原来，人在大声呼喊的时候，会发出多种频率的声波，通过空气传递给高山上的积雪层，往往会引起积雪的_________ ．如果有一种喊叫声的频率恰好与积雪层的固有频率_________ ，就会形成_________ ，积雪层就可能因强烈的振动而崩塌下来．这对运动员来说，是很危险的．因此禁止高声呼喊，就成了登山队员的一条戒律．30．同学们已经知道，声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群．当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在．（1）如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波，超声波从发出到返回共走了多少路程？暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）（2）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上，从而增加一种探测的手段．你认为他的想法可行吗？为什么？2.3《声的利用》练习题A参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．关于声的知识，下列说法错误的是（）A．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息B．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音考点：物理常识；声音的传播条件；音色；防治噪声的途径；声与信息；声与能量。

第一章《声现象》一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。

传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

声的利用同步练习（附答案）COM 人教新标版初中八上15声的利用同步练习5堂回顾1 声的传播需要，声能传递__________，也能传递__________．2蝙蝠通常在夜间活动，它飞行时发出一种，这些声波碰到昆虫会被反射回根据回声到的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和3外科医生可以利用超声除去人体内的结石，这是利用了声波能传递4在我国的传统医学中，中医常利用“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是的意思它是利用声波能传递5超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的，而回声定位则利用了声能__________的性质．6、科学工为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4S 收到回波信号，海洋中该处的深度是 m（声音在海水中传播的速度是 1500 m ／s）。

这种方法不能用测量月亮与地球之间的距离，其原因是。

稳步升级1下列不属于回声定位事例的是（）A 蝙蝠夜间进行觅食B捕鱼船的声呐系统C医学上用的“ B 超”D海洋勘测船的声呐系统2声波能传递能量，下列不是这一原理应用的是（）A医生利用超声波给病人治疗肾结石B利用超声波清洗精细机械C医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作状况D如果把超声波通入水中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，可以增加室内空气的湿度3 （08无锡）下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是A甲实验说明声音的传播需要介质B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D．丁实验说明声波不能传递能量4 （08河北）下列说法中，不正确的是 AA．手机是利用超声波工作的B．在道路两旁植树，可以减小噪声C．电磁波与声波都可以传递信息和能量D．正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动5 （08恩施）22 暑假，小华欲乘火车去旅游，在站台上看到远处的铁路上有一个工人边走边用小铁锤敲打铁轨，这是怎么回事？3、新学期开始，小明拿着爸爸给他的一百元钞票到书店买书，商贩把钱拿到手中后，用力抖动几下，才放心的收下了，你知道这是为什么吗？15 声的利用答案堂回顾1 介质信息能量2超声波大小3能量4听音信息5具有能量传递信息6、3000m 真空不能传声。

声的利用练习题(附答案)编者按：查字典物理网小编为大家收集发布了初二物理试题：声的利用练习题(附答案)，希望对大家有所帮助。

声的利用练习题(附答案)《声的利用》导学案一、学前感知(一)学习目标：1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

(二)重点难点：重点：现代技术中与声有关的知识的应用难点：现代技术中与声有关的知识的应用(三)课前准备：1.从物理角度看，噪声。

2.从环保角度看，凡是妨碍人们正常、和的声音，以及对人们要听的声音起作用的声音，都属于噪声。

3.控制噪声要从三个方面入手，即、、。

4.日常生活中利用声传递信息的实例有：、、。

5.利用声波传递能量的实例：、。

二、课堂互动知识点(一)声音与信息问题：声音可以传递信息吗?活动1：仔细研读课本第一部分，回答下列问题：(先独立思考，后小组交流讨论)1、写出课本中提到的声传递信息的例子：2、小组交流声传递信息的例子还有哪些?3、小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点：结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类：一是_____________________(像我们的说话声);另一种是______________(像蝙蝠的回声定位、声呐等)。

知识点(一)声音与能量问题：声音可以传递能量吗?类比水波的产生、传播猜想：声波可以传递能量。

活动二：演示：如图1.5-5去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧。

对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，压缩空气。

1、看到的现象：__________________________________________。

2、说明：__________________________________________。

3、声波传递能量的性质有哪些应用?(请学生阅读教材完成本部分内容)__________________________________________。

一、声音的产生和传播1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。

固体、液体、气体振动都可以发声。

自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

2.声源：我们把正在发声的物体叫做声源。

3.声音的传播：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。

4.声波：随着音叉的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动，并向远处传播。

当这种波动传入人耳时，引起鼓膜振动，进而人就听到了声音。

由此可见，声音也是一种波，我们把它叫做声波。

5.回声：声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。

6.声音的传播速度：声音在空气中的传播速度是340m/s；在水中传播比在空气中快，约为1500m/s；在钢铁中更快，速度可达5200m/s.注：(1)固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。

(2)振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失。

因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。

例3.一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。

若声音当时1s内传播330 m，则两峡谷之间的宽度为（）A．165m B．198m C．221m D．330m【答案】A【解析】声音在峡谷间的传播如下图所示：声音从人的位置传播到左边的山峡，反射后回到人耳处的时间：10.3t s =声音从人的位置传播到右边的山峡，反射后回到人耳处的时间：20.7t s =所用总时间：120.30.71t t t s s s=+=+=因为听到的是回声所以声音走过的距离是两峡谷间距的2倍所以：2s vt=两峡谷间的距离是：330/1165 22vt m s ss m⨯===例4.有一山峡宽1200m，两旁都是竖直的陡壁，有一人在山峡内开了一枪，听到第一、第二两次回声间隔5s，则人到两壁的距离分别是（声速v=340m/s ）（）A．700m，500m B．860m，340m C．1000m，200m D．1025m，175m【答案】 D例5.弦乐器上要安装几根粗细不同的弦是因为弦的粗细会影响声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．速度【答案】A【解析】乐器发声是靠琴弦的振动，而弦的粗细、长短、松紧都会影响振动的频率，故弦粗细不同，在弹奏中主要影响的是其发出声音的频率，从而影响其音调的高低；故选A。

《声的利用》习题集基础训练一、填空题（易）1．猴群觅食时，总有一只猴子在高处站岗，一旦发现有危险情况，就发出一种声音，猴子们听到后马上躲起来。

这说明声音能够。

（易）2．蝙蝠采用的方法，能够确定目标的位置和距离，根据这个原理，科学家发明了。

（易）3．隆隆的雷声预示着将有大雨来临，这说明声音能够传递。

（易）4．将一只燃烧的蜡烛放在正发出较强声音的喇叭跟前，能够看到烛焰在，这说明声波具有。

（中）5．声波生命探测仪是利用声波传递的救生设备，它能够灵敏地接收到物体时发出的微弱声音，以便及早营救。

（中）6．超声小波加湿器是利用超声波具有将水打成水雾的。

（中）7．实验表明，只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将原声和回声区分开来，这时人与障碍物之间的距离至少是m。

二、选择题（易）8．下列事例中，属于声音传递能量的是（）A．用声呐探测海底深度B．用超声波清洗眼镜C．用听诊器为病人检查身体D．啄木鸟敲击树木找虫子（中）9．（多选）下列事例中，利用声波传递信息的是（）A．蝙蝠利用回声定位来飞行B．潜水艇利用声呐来探测障碍物及其它敌情C．次声波让人感觉很不舒服D．超声波碎结石（中）10．（多选）不能说明声波具有能量的是（）A．给孕妇做B超检查B．医生用听诊器听病人心率来诊断疾病C．爆炸震碎了附近的玻璃D．超声波加湿器喷水雾【答案】1．传递信息2．回声定位声呐3．信息4．晃动能量5．信息振动6．能量7．178．B9．AB10．AB基础训练（易）1．人能感受的声音频率有一定的范围，绝大部分人能够听到的声音的频率范围大约是20～20000次每秒。

人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于20000次每秒的声音叫超声波。

大象实行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20000次每秒D．次声波的频率小于20次每秒（易）2．次声武器利用了声能够传递______的性质。

2.3《声的应用》演习题B 【2 】一．选择题（共20小题）1．（2011•岳阳）不能解释“声音传播须要介质”的试验是（）A．听不到真空罩中闹钟声B．尺子振动越快,声调越高C．敲鼓的力越大,声音越大D．击打纸筒,火焰熄灭2．（2011•天水）下列有关声音的说法,准确的是（）A．应用超声波精洗钟表仪器,解释声波可以或许传递信息B．人说静静话时,声带是不振动的C．声音在空气和水中传播速度雷同D．字航员在太空中不能直接对话,解释真空不能传播声音3．小王同窗正在弹奏吉他．下列说法错误的是（）A．在不同地位按压吉他弦,可以转变声调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量4．（2007•长春）关于声的常识,下列说法错误的是（）A．在教室上听到先生的讲话声,解释声音可以在空气中传播B．应用超声波清洗钟表,解释声波可以传递信息C．在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播进程中削弱噪声D．平日我们依据音色辨别不同人措辞的声音5．下图是探讨声现象的四种试验情景,下列说法准确的是（）A．甲图中,当空气被不断抽出后,铃声逐渐削弱,解释只有空气才能传声B．乙图中,当钢尺振动的频率越高时,其响度必定越大C．丙图中,当小球接触到音叉时被弹开越髙,则音叉的声调越高D．丁图中,接近发声的扬声器的蜡焰不停摆动,解释声波能传递能量6．关于声音传播的下列现象准确的是（）A．给远方亲朋打德律风,是应用空气把声音传到远方B．宇航员在太空只能用电子通信装备进行交换是因为距离太远C．在教室后排有时听不清楚先生讲话,假如没有空气会听得更清楚些D．在天坛回音壁三音石上拍一次手,听到的三次反响都是声音反射产生的7．下列关于声现象的说法中不准确的是（）A．真空不能传声B．声波能传递能量C．声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度雷同8．天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大事业,回音壁应用的声学道理（）A．声音的反射使原声加强B．墙面的振动使加强原声C．声音的折射使原声加强D．地面的振动使原声加强9．下列说法中,哪种说法是用来描写反响现象的（）A．“隔墙有耳”B．“余音绕梁”C．“震耳欲聋”D．“掩耳盗铃”10．下面关于声现象的配对中,错误的是（）A．“闻其声,知其人”﹣﹣发声体不同,音色不同B．“长啸一声,山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远C．“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量11．在操场上体育课时,总感到先生的声音没有在教室上听起来的洪亮,下列说法中错误的是（）A．人耳很少听到与原声相隔小于0.1秒的反响B．体育教师的声音的响度太小C．在室外先生的声音向四周传开,几乎没有什么反射D．在室内谈话时,反响与原声混在一路,使原声加强12．关于声现象,下列说法中准确的是（）A．“闻其声而知其人”主如果依据声音的响度来断定的B．大夫用听诊器为病人检讨身材,属于应用声音传递能量C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的进程中削弱噪声D．礼堂.剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平,主如果为了削弱声波的反射13．在大礼堂.剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平,或用蜂窝状的材料,这是为了（）A．削弱声波的反射B．加强声波的反射C．加强声音的响度D．提大声音的声调14．在雷雨光降之前,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断,这是因为（）A．雷一个接一个打个不停B．电光的速度比雷声的速度快C．雷声经由地面.山岳和云层多次反射造成的D．双耳效应15．在房子里边讲话比在空旷地方讲话听起来洪亮,这是因为（）A．在房子讲话时有回音B．在房子讲话声音振幅大C．在房子讲话声音振动频率高D．在空旷地方讲话不利于声音的传播16．雷达在搜寻目标时,吸收到回波所用时光为1.2×10﹣4s,则此目标距雷达（）A．36km B．72km C．18km D．9km17．一艘科考船行驶在某海域,并对该海域的海底外形应用声呐体系进行了测绘．具体办法是：在经由该海域程度面等间距的A.B.C.D.E五个地位时,向海底定向发射超声波,测得收受接管旌旗灯号的时光分离为0.30s.0.16s.0.30s.0.14s.0.30s．依据时光,求出海底与海平面的距离,就可以绘出海底的大致外形,则该海域海底的大致外形如图中的（）A．B．C．D．18．关于声现象下列说法准确的是（）A．诗句“不敢大声语,恐惧天上人”中的“高”是指声音的声调高B．两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,解释声音可以传递能量D．听不同乐器弹奏统一首歌曲时能分辩出所用乐器,是应用了声音的音色不同19．下列四幅图中,图文对应关系准确的是（）A．吸收到鱼群发出的声音可肯定鱼群地位B．声音经由传播频率会下降C．声音高下不同是因为发声频率不同D．捂住耳朵可以削减噪声的频率20．如图所示,用高压放电的电火花产生一个冲击波,再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后,分散到胆结石上,就能使结石破碎摧毁,这主如果应用（）A．声音以声波的情势传播B．声波具有伟大的能量C．声音传播得快D．声源的振动二．填空题（共7小题）21．在设计.建造片子院时,为了削减“反响”对不雅众听觉的干扰和影响,应尽量_________四周墙壁对声音的反射（选填“增大”或“削减”）,是以片子院内四周墙壁表面要采用_________的材料（选填“柔嫩多孔”或“坚硬滑腻”）．22．有一段长为18m的装满水的铁管,将耳朵贴在装满水的铁管一端,在另一端敲一下,能听到几回声音？（已知：声音在铁.水和空气中的传播速度依次为5200m/s.1500m/s和340m/s．人耳能分清前后两次声音的时光距离要大于0.1s）_________A．1次 B．2次 C．3次 D．4次．23．（2009•广安）小俞对着山崖大喊一声,经由2s听到反响,那么小俞与山崖之间的距离大约是_________m（空气中声速取340m/s）．这种办法_________（选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离．24．（2005•钦州）如图所示,是人们应用声波的_________来测量海洋的深度．25．如图所示,科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经由4s后接收到回波旌旗灯号,海洋中该处的深度为_________m（声音在海水中的传播速度为1500m/s）,这种办法_________（能/不能）用来测革月亮到地球之间的距离,因为_________．26．如图为汶川地震时震源的能量以波的情势向别传播示意图,美国等国外埠震台也探测到我国地震,是因为它吸收震源发出的_________波．地震波分两种波,使地面的物体高低振动,而另一种横波,使地面物体在程度偏向振动,纵波可先让吊挂的物体或地面物体跳动起来,横波可使地表物体倾倒,这解释波在传递的进程中也是_________传递的进程,生涯中应用这一特点的例子有_________（举一例）．27．大夫为病人诊病所应用的听诊器,如图甲所示,来自患者的声音经由过程橡皮管传送到大夫的耳朵,如许可以提大声音的_________．如图乙所示,渔平易近捕鱼时应用声呐探测鱼群,这表明声音碰到障碍物时会产生_________．三．解答题（共3小题）28．如图所示是探讨声音特点时常用的装配．（1）图甲顶用竖直吊挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,该试验现象解释_________．（2）泡沫塑料球在试验中起什么感化？（3）加大力度敲音叉,产生的现象如图乙所示,由此你又可以得出什么结论？（4）如图丙所示,敲击右边的音叉,左边完整雷同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说清楚明了什么？29．（1）15℃时声音在空气中的传播速度是_________;（2）用反响可以关心船只测量水深,是以在海洋和江河的考核船上都装有声呐．假如声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s,在考核时发出声音0.8s后吸收到了反响,这里的水深为若干？30．同窗们已经知道,声呐不仅可以探测海洋的深度,并且探测过往的鱼群．当然,假如须要,它还可以探测冰山或暗礁的消失．（1）假如声呐发出的超声波旌旗灯号碰到暗礁10s后吸收到返回的波,超声波从发出到返回共走了若干旅程？暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）（2）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的新闻后,他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上,从而增长一种探测的手腕．你以为他的设法主意可行吗？为什么？2.3《声的应用》演习题B参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．（2011•岳阳）不能解释“声音传播须要介质”的试验是（）A．听不到真空罩中闹钟声B．尺子振动越快,声调越高C．敲鼓的力越大,声音越大D．击打纸筒,火焰熄灭考点：声音的传播前提;频率及声调的关系;响度与振幅的关系;声与能量.1558533剖析：（1）瓶内空气抽出,就是真空了,听不到声音解释真空不能传声;（2）尺子露出桌边距离越短,振动越快,听到的声音声调越高;（3）用力敲鼓,鼓面的振幅大,听到的声音响度越大;（4）敲击纸筒,可以看到烛焰在动摇．解答：解：A.真空不能传声,逆向思维就是传声不能真空,即传声须要介质;B.尺子振动越快听到声音越高,解释音折衷振动的快慢即频率有关;C.敲鼓的力越大听到声音越大,解释响度和振幅有关;D.纸筒振动发声的声波传递给蜡烛的火焰,使火焰动摇,解释声可以传递能量．多项选择,故选B.C.D．点评：控制声现象的基本常识,把小试验与识点要接洽起来．2．（2011•天水）下列有关声音的说法,准确的是（）A．应用超声波精洗钟表仪器,解释声波可以或许传递信息B．人说静静话时,声带是不振动的C．声音在空气和水中传播速度雷同D．字航员在太空中不能直接对话,解释真空不能传播声音考点：声音的传播前提;声音的产生;声速;声与信息.1558533专题：应用题.剖析：依据以下常识剖析解答本题：1.声波具有能量,可以应用超声波清洗物体．2.人措辞时,人的声带振动从而发出声音．3.声音在不同介质中的传播速度是不同的．4.声音不能在真空中传播,太空是真空,声音不能在太空中传播．解答：解：A.应用超声波精洗钟表仪器,解释声波具有能量,故A错误．B.人说静静话时,声带是振动的,故B错误．C.声音在空气和水中传播速度不雷同,故C错误．D.太空中没有空气,是真空的,字航员在太空中不能直接对话,解释真空不能传播声音,故D准确．故选D．点评：本题考核了：声音的产生.声音的传播前提.声音的传播速度.声音的应用等常识点,考核方法较简略,是一道基本题．3．（2011•成都）如图所示,小王同窗正在弹奏吉他．下列说法错误的是（）A．在不同地位按压吉他弦,可以转变声调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量考点：声音的传播前提;频率及声调的关系;响度与振幅的关系;声与能量.1558533专题：应用题.剖析：（1）发声体振动的频率大小影响声音的声调的高下;（2）声音的传播须要靠介质,可以在气体.液体和固体中传播;（3）发声体振动的振幅越大,声音的响度就越大;（4）声音可以或许传递能量．解答：解：A.准确,在不同地位按压吉他弦时,吉他弦的振动频率就不同,所以吉他声的声调就转变;B.错误,吉他声不仅能在空气中传播,也可以在液体或固体中传播;C.准确,弹奏吉他弦所用的力度不同,它的声音的响度就不同,所以声音的大小就不同;D.准确,吉他声具有能量;故选B．点评：此题重要考核对声音的传播前提.音折衷响度的懂得与控制情形,属于基本常识．4．（2007•长春）关于声的常识,下列说法错误的是（）A．在教室上听到先生的讲话声,解释声音可以在空气中传播B．应用超声波清洗钟表,解释声波可以传递信息C．在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播进程中削弱噪声D．平日我们依据音色辨别不同人措辞的声音考点：声音的传播前提;音色;防治噪声的门路;声与能量.1558533剖析：依据声音的产生.传播.特点及噪声的防治剖析．解答：解：A.准确,我们日常平凡听到的声音大都是因为空气传播的;B.错误,应用超声波清洗钟表,解释声波可以传递能量;C.准确．设置隔声板可以在传播进程中削弱噪声;D.准确,辨别不同人措辞的声音是应用了不同人的声音的音色不同．故选B．点评：本题考核了声音的特点在生涯中的应用及噪声的防治．5．下图是探讨声现象的四种试验情景,下列说法准确的是（）A．甲图中,当空气被不断抽出后,铃声逐渐削弱,解释只有空气才能传声B．乙图中,当钢尺振动的频率越高时,其响度必定越大C．丙图中,当小球接触到音叉时被弹开越髙,则音叉的声调越高D．丁图中,接近发声的扬声器的蜡焰不停摆动,解释声波能传递能量考点：声音的传播前提;声调;响度;响度与振幅的关系;声与能量.1558533专题：试验探讨题.剖析：要明白“声音的传播须要介质”,而空气不是独一的介质．声调与发声体的振动频率有关,响度与振幅有关．声音能传递信息和能量．解答：解：A.当空气被不断抽出后,铃声逐渐削弱,解释声音的传播须要介质,真空不能传声,并不能解释只有空气才能传声．该选项错误,不合题意．B.当钢尺振动的频率越高时,声调越高．该选项错误,不合题意．C.当小球接触到音叉时被弹开越髙,解释振幅越大,响度越大．该选项错误,不合题意．D.扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动,解释声音能传递能量．该选项准确,相符题意．故选D．点评：要控制声音大的三要素：声调.响度和音色,并可以或许搞清影响它们的身分．6．关于声音传播的下列现象准确的是（）A．给远方亲朋打德律风,是应用空气把声音传到远方B．宇航员在太空只能用电子通信装备进行交换是因为距离太远C．在教室后排有时听不清楚先生讲话,假如没有空气会听得更清楚些D．在天坛回音壁三音石上拍一次手,听到的三次反响都是声音反射产生的考点：声音的传播前提;反响.1558533专题：应用题.剖析：A.依据手机旌旗灯号是电磁波,打德律风靠的是电磁波来传播信息;B.依据声音的传播须要介质来剖析即可;C.依据声音的传播须要介质来剖析即可;D.依据反响是声音在传播进程中碰到障碍物被反射回来的现象来剖析即可．解答：解：A.给远方亲朋打德律风,靠的是电磁波来传播信息的;故A错误．B.太空中是真空的,声音在真空中不能传播,即使距离离得很近也听不到声音;故B错误．C.教室后排有时听不清楚先生讲话是因为响度的大小除了与振幅有关外还与距离发声体的远近有关;故C错误．D.反响是声音在传播进程中碰到障碍物被反射回来产生的;故D准确．故选D．点评：此题分解考核了声音的传播以及反响的产生;是一类基本标题．7．下列关于声现象的说法中不准确的是（）A．真空不能传声B．声波能传递能量C．声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度雷同考点：声速;声与能量.1558533专题：应用题.剖析：①声音是由物体的振动产生的,声音的传播是须要介质的,在不同的介质中,声音的传播速度一般不同;②声音可以在气体.固体.液体中传播,且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度,但声音不能在真空中传播．③声波可以传递能量．解答：解：A.真空不能传声,准确;B.声波能传递能量,准确;C.声音可以在空气中传播,准确;D.声音在不同介质中传播速度一般不同,故D错误．故选D点评：此题重要考核的是声音的传播须要介质,在不同的介质中传播速度一般不同,真空不能传播声音等常识点,比较基本,属于识记性内容．8．天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大事业,回音壁应用的声学道理（）A．声音的反射使原声加强B．墙面的振动使加强原声C．声音的折射使原声加强D．地面的振动使原声加强考点：反响.1558533专题：应用题.剖析：只要两小我分离站在东.西配殿后,贴墙而立,一小我靠墙向北措辞,声波就会沿着墙壁中断折射进步,传到一.二百米的另一端,无论措辞声音多小,也可以使对方听得清清楚楚,并且声音悠久,堪称奇趣,给人造成一种“天人感应”的神秘氛围．所以称之为“回音壁”．解答：解：因为回音壁的墙体特别构造,易于声音的反射;墙壁反射的声波和原声重叠时,会加强原声;是以即使或人在A点小声措辞,原声（经由过程空气传播）和墙壁反射的声波（经墙面一次或多次反射）传递到离A点较远的B处时,那边的人也可以清楚的听到．故选A．点评：本题考核的是反响,反响是声音的反射形成的,在进修声音的常识,应当让学生们从基本常识和现实生涯入手,天坛公园的声学事业有三处：回音壁.三音石.圜丘．9．下列说法中,哪种说法是用来描写反响现象的（）A．“隔墙有耳”B．“余音绕梁”C．“震耳欲聋”D．“掩耳盗铃”考点：反响.1558533剖析：依据反响是声音在传播进程中碰到障碍物,从而反射回来的现象去逐个剖析即可．解答：解：A.“隔墙有耳”是指声音可以经由过程固体（墙）传播,故本选项不相符题意;B.“余音绕梁”是指声音碰到“梁”.“墙”等障碍物,从而反射回来,故本选项相符题意;C.“震耳欲聋”是指声音的响度大,故本选项不相符题意;D.“掩耳盗铃”是指在人耳处削弱噪声,故本选项不相符题意．故选B．点评：本题是一道分解了多个常识点的标题,做题时要对比相干的物理常识,细心剖析每一种选项涉及到的常识点．此题重要考核学生对反响现象这一常识点的懂得和控制．10．下面关于声现象的配对中,错误的是（）A．“闻其声,知其人”﹣﹣发声体不同,音色不同B．“长啸一声,山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远C．“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量考点：反响;声音的传播前提;超声波与次声波;音色;声与能量.1558533剖析：（1）音色是由发声体的材料和构造决议的．（2）次声波是频率低于20赫兹的声波．（3）声波可以传递能量．解答：解：A.闻其声,知其人,是依据音色不同．故A不相符题意．B.长啸一声,山鸣谷应,解释的是反响．故B相符题意．C.隔墙有耳,墙是固体,解释固体也能传声．故C不相符题意．D.用超声波清洗眼镜解释声波可以传递能量．故D不相符题意．故选B．点评：本题考核音色.反响和声音的应用．同时要懂得声音的传播须要介质这一特点．11．在操场上体育课时,总感到先生的声音没有在教室上听起来的洪亮,下列说法中错误的是（）A．人耳很少听到与原声相隔小于0.1秒的反响B．体育教师的声音的响度太小C．在室外先生的声音向四周传开,几乎没有什么反射D．在室内谈话时,反响与原声混在一路,使原声加强考点：反响.1558533专题：应用题.剖析：反响是指声音在传播进程中,碰着障碍物,有一部分声能被反射回来这种反射回来的声叫“反响”;假如听者听到由声源直接发来的声音和由反射回来的声音的时光距离超过十分之一秒,它就能分辩出两个声音;假如听者听到由声源直接发来的声音和由反射回来的声音的时光距离小于十分之一秒,那么反射的声音就会加强原声．解答：解：A.因为室外比较宽敞,被反射回来的小于0.1s的反响很少,故产生上述现象,故准确但不相符题意;B.在教师和操场上先生讲话的响度是相等的,故错误但相符题意;C.在室外先生的声音向四周传开,几乎没有什么反射,故产生上述现象,故准确但不相符题意;D.在室内谈话时,反响与原声混在一路,使原声加强,故准确但不相符题意;故选B．点评：人能区分原声与反响的时光距离最小是十分之一秒,即0.1s;假如时光距离大于0.1s,就能将反响与原声区离开来;假如时光距离小于0.1s,原声就会与反响叠加在一路．12．关于声现象,下列说法中准确的是（）A．“闻其声而知其人”主如果依据声音的响度来断定的B．大夫用听诊器为病人检讨身材,属于应用声音传递能量C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的进程中削弱噪声D．礼堂.剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平,主如果为了削弱声波的反射考点：反响;音色;防治噪声的门路;声与信息;声与能量.1558533专题：应用题.剖析：（1）因为发声体的材料和构造不同,发出声音的音色也不同,所以音色是辨别声音的最重要的特点．（2）我们可以在声源处.传播进程中或人耳处削弱噪声．（3）大夫用听诊器为病人诊病,是声音能传递信息．（4）反响是声音在传播进程中碰到障碍物被反射回来的现象．解答：解：A.“闻其声而知其人”解释人发出的声音音色不同,故A说法不准确．B.大夫用听诊器为病人诊病,是声音能传递信息,如许可以削减在传播进程中的声音能量损耗,而不是传递能量．故B说法不准确．C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声源处削弱噪声．故C说法不准确．D.反响是声音在传播进程中碰到障碍物被反射回来,礼堂.剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平,声音在反射时能量会互相抵消,削弱声音的反射,故D说法准确．故选D．点评：考核了声音的特点.反响.噪声污染和和声音的应用等多个声现象有关的常识点,要联合物理常识解决现实问题,是一道分解性很强的分解试题．13．在大礼堂.剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平,或用蜂窝状的材料,这是为了（）A．削弱声波的反射B．加强声波的反射C．加强声音的响度D．提大声音的声调考点：反响.1558533专题：应用题.剖析：因为礼堂和剧院面积比较大,声音从舞台传出后碰到墙壁在反射回来的话,用的时光较长,反响和原声距离的时光假如较多的话,人耳就可以把它们区离开,如许不雅众会听到两个声音,影响听众的收听后果解答：解：A.四壁和屋顶凹凸不平,声音在反射时能量会互相抵消,削弱声音的反射,故A准确;B.声音在反射时,反响和原声叠加在一路,会使声音得到加强,但墙壁和屋顶凹凸不平就是为了削弱反响,故B错;C.影响声音响度的物理量是声音的振幅,礼堂和剧院的设计就是为了削弱反响,故C错;D.影响声音声调高下的身分是声音振动的频率的若干,故D错．故选A．点评：本题考核了反响产生的前提．在做此类题时,要留意考核的内容是什么．14．在雷雨光降之前,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断,这是因为（）A．雷一个接一个打个不停。

声的利用练习题声的利用练习题声音是我们日常生活中不可或缺的一部分，它可以传递信息、表达情感，甚至改变人们的心境。

但是，我们是否真正了解声音的利用方式呢？下面，我将通过一些练习题来帮助大家更好地理解声音的利用。

练习一：声音的传播1.声音是如何传播的？请简要描述声音的传播过程。

2.声音在哪些介质中可以传播？为什么？3.声音传播需要什么条件？练习二：声音的特性1.声音有哪些基本特性？请列举并简要解释。

2.什么是声音的频率和振幅？它们对声音有什么影响？3.声音的音调和音量有何区别？请举例说明。

练习三：声音的利用1.声音在生活中有哪些常见的利用方式？请举例说明。

2.声音在娱乐领域中有哪些应用？请列举并简要介绍。

3.声音在教育中的作用是什么？请谈谈你的看法。

练习四：声音的影响1.声音对人们的情绪和心理有何影响？请举例说明。

2.噪音对人们的健康有何影响？应该如何减少噪音污染？3.声音对人与人之间的交流有何作用？请谈谈你的观点。

练习五：声音的创造1.声音的创造需要哪些元素？请列举并简要解释。

2.声音的创造在音乐中起到了什么作用？请谈谈你对音乐中声音的理解。

3.你是否有过创造声音的经历？请分享一次你创造声音的经历，并谈谈你的感受。

通过以上练习题，我们可以更深入地了解声音的利用和影响。

声音不仅仅是一种传递信息的媒介，它还可以激发我们的情感，改变我们的心境。

因此，我们应该更加重视声音的利用，并在日常生活中创造出更多美妙的声音。

无论是在娱乐、教育还是交流中，声音都扮演着重要的角色，它能够让我们更好地理解世界，与他人产生更深层次的联系。

在练习中，我们可以通过观察和实践来更好地理解声音的特性和利用方式。

例如，我们可以通过观察声音在不同介质中的传播速度来了解声音传播的原理；通过调节声音的频率和振幅来感受不同音调和音量对声音的影响。

在实际生活中，我们也可以通过参与音乐、戏剧等活动来创造声音，体验声音的魅力。

然而，我们也要注意声音的影响。

声的利用1．在北京天坛的回音壁，人站在圆形墙内某处附近说话，声音经过，可在围墙的任何位置听到。

2．外科医生向人体内的结石发射，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外。

3．声波是一种波动，声波还能把向外传递。

4．蝙蝠靠发出的来探测飞行中的障碍物和发现昆虫。

5．声音在空气中的传播速度是340米/秒，一个人面对高山喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（）A．340米 B．680米 C．60米 D．条件不足，无法判断6．（多选）下列是利用声波传递能量性质的是（）A．利用超声波清洗精细机械的微小零件 B．利用超声波准确获得人体内部疾病的信息C．利用超声波为孕妇作检查，确定胎儿的发育情况 D．利用超声振动除去人体内的结石7．请把下列现象与有关知识用连线连接起来。

次声波超声波探伤加工预报地震声纳遥测核爆炸1远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。

这些说明了___________________。

2实验表明：只有回声比原声晚到达人耳，人才能将回声与原声区分开。

这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。

（声速取340 m/）3在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。

对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。

这说明了______________________。

4以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（）A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况C．牙医用超声波洁牙 D．利用声呐测海深5蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是（）A．蝙蝠的眼睛有夜视功能 B．夜晚有月光C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离6下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（）A．蝙蝠靠超声波捕食 B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用声波清洗精细的机械 D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血7人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状像蜂窝似的小孔，这主要是为了（）A．减弱声波的反射 B．增加声波的反射C．增强声音的响度 D．装饰礼堂、美观好看声的利用1 多次反射2 超声波 3能量 4超声波 7 略1、声音能传递信息2、173、摇摆声波能传递能量4、C5、D6、A7、A。

最新精选人教版初中物理八年级上册第一章声现象声的利用习题精选第八十五篇第1题【单选题】关于声现象，下列说法中正确的是( )A、物体振动得越快，发出的音调越低B、在交响乐演奏中，台下的观众能分辨出不同乐器的声音，主要靠音色辨别C、“倒车雷达”利用了次声波D、摩托车加消声器属于在传播过程中减弱噪声【答案】：【解析】：第2题【单选题】以下事例中说明声可以传递信息错误的是( )A、有经验的工人通过听机器的运转声，判断机器运转是否正常B、医生用听诊器可以了解病人心脏工作状况C、外科医生用超声振动除去人体内的结石D、古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列事例中，属于利用声传递能量的是( )A、听到隆隆雷声预示可能要下雨B、用超声波清洗眼镜C、医生用听诊器为病人检查身体D、用声呐探测海底深度【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于声音，下列说法正确的是( )A、声音在不同介质中传播速度相同B、用“B超”诊断疾病是利用超声波传递能量C、声音是由物体的振动产生的D、宇航员在月球也可以直接交谈【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列不属于声音传递信息的是( )A、响起的门铃声B、战场上吹起的冲锋号声C、声音在铁管中传播比在空气中快D、雾中航行的水手吹响号角的回声【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列说法中正确的是( )A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C、中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D、用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于声音，下列说法正确的是( )A、声源的振动频率越高，发出声音的响度越大B、人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度C、主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以消除噪声D、声音在真空中传播的速度是3×10^8m/s【答案】：【解析】：第8题【单选题】自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。

2019-2020学年度人教版物理八年级上册第一章声现象声的利用习题精选六十四第1题【单选题】下列关于声音的说法正确的是( )A、声音是由物体的振动产生的B、声音的音调越高，响度就越大C、声音在真空中传播速度最大D、用声呐探测鱼群说明声音能传递能量【答案】：【解析】：第2题【单选题】你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮．下列说法中正确的是( )A、旷野里空气稀薄B、在房间里原声和回声混在一起，使原声加强C、房间里空气不流动D、以上说法都不对【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列属于利用声波传递能量工作的是( )A、利用超声波给金属工件探伤B、医生通过听诊器给病人诊病C、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D、利用超声波排除人体内的结石【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于声音，下列说法中正确的是A、固体、液体、气体都能传播声音B、声音在真空中传播的速度是3×10^8m／sC、街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D、只要物体振动，就一定能听到声音【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列设备应用到的物理知识解释错误的是( )A、声响﹣﹣﹣利用次声波测绘海底地形B、B超﹣﹣﹣利用超声波获得人体内部信息C、遥控器﹣﹣﹣靠红外线来实现电器的控制D、验钞器﹣﹣﹣紫外线使钞票上的荧光物质发光【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于声现象的说法中不正确的是( )A、真空不能传声B、声波能传递能量C、声音可以在空气中传播D、声音在不同介质中传播速度相同【答案】：【解析】：第7题【单选题】在索马里海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发生器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的声音还要刺耳。

下列说法中错误的是( )A、声波具有能量B、声波定向发生器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C、使用“金嗓子”时，护航官兵戴耳罩是在接收处减弱噪声D、“金嗓子”发出的声波是次声波【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于声现象，下列说法正确的是( )A、声音在真空中的传播速度是340m/sB、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同C、外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递信息D、公共场合要“轻声细语”指的是减小声音的响度【答案】：【解析】：第9题【填空题】声音可以传递______和______，医生通过听诊器听取病人心率的过程，说明______也能传声。