4.2 结构图

4.2结构图课前预习学案预习目标什么是结构图，它与流程图有什么区别？如何画？预习内容阅读课本85-89页，试一试看能否回答86页的思考题和探究题？提出疑惑把你遇到的疑惑写在课本上。

课内探究学案学习目标理解结构框图的概念，能够熟练阅读结构框图，并能作出简单的结构框图。

学习过程一、自主学习，合作探究1：回顾上节课学过的流程图的定义、表示和作用。

2：§4.1流程图的知识网络图是流程图吗？3：观察选修1－2的目录结构图，它的形状有什么特征？4：观察《数学１》第２章“基本初等函数（I）”的知识结构图，它的形状有什么特征？5：动手画画：设计一个结构图，表示《数学３》第２章“统计”的知识结构并回答一些问题。

6：比较《数学１》第１章“集合”的知识结构的两种不同表示。

二、精讲点拨，有效训练见教案反思总结1..结构图与流程图的区别。

2.绘制结构图的一般步骤。

3.结构图的应用范围。

当堂检测1.下列关于结构图的说法不正确的是（）A .结构图中各要素之间通常表现为概念上的从属关系和逻辑上的先后关系B .结构图都是“树形”结构C.简洁的结构图能更好地反映主体要素之间关系和系统的整体特点D.复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系2. 在工商管理学中，MRP ( Material Requirement Planning ）指的是物资需求计划，基本MRP 的体系结构如图所示．从图中可以看出，基本MRP 直接受______,______和________的影响．3.下列结构图中，体现要素之间是逻辑先后关系的是( )4.用结构图描述本章“框图”的知识结构.课后练习与提高1．下面的图示表示的是“概率”知识的（）Ａ．流程图Ｂ．结构图Ｃ．程序框图Ｄ．直方图2. 下列关于流程图和结构图的说法中不正确的是( )A .流程图用来描述一个动态过程B .结构图用来刻画系统结构C.流程图只能用带箭头的流程线表示各单元的先后关系D.结构图只能用带箭头的连线表示各要素之间的从属关系或逻辑上的先后关系3. 要描述一工厂的组成情况，应用（）A .程序框图B .工序流程图C .知识结构图D .组织结构图4. 流程图和结构图都是按照________,________的顺序绘制，流程图只有_______起点,________终点．5. 一般情况下，“下位”要素比“上位”要素更为_________，上位要素比下位要素更为________，下位要素越多，结构图越_________.答案: 6．试写出我们认识数的过程的知识结构图．解：答案：1.B 2.D 3.D4. 从上到下从左到右一个一个或多个5. 具体抽象复杂6.。

4.2 结构图1、下列结构图中,各要素之间表示从属关系的是( )A.B.C.D.2、如图是“集合”的知识结构图,如果要加入“子集”,则应该放在( )A.“集合的概念”的下位B.“集合的表示”的下位C.“基本关系”的下位D.“基本运算”的下位3、如图所示的框图是某班级班委会的( )A.知识结构图B.组织结构图C.体系结构图D.关系结构图4、连线表示要素之间的( )A.从属关系B.逻辑关系C.并列关系D.从属关系或辑关系5、如图所示的框图中是结构图的是( )A.B.C.D.6、如图是函数性质的知识结构图,在空白处应填入( )A.图像变换B.对称性C.奇偶性D.解析式7、如图所示的是“概率”知识的( )A.流程图B.结构图C.程序框图D.直方图8、下列关于结构图的理解正确的个数是( )①构成结构图的要素是确定不变的;②结构图中的连线都是线段;③结构图和流程图刻画的都是一个动态的过程;④结构图的上、下位要素之间是从属或逻辑先后关系.A.1B.2C.3D.49、某公司的管理机构设置是:设总经理一个,副总经理两个,直接对总经理负责,下设有6个部门,其中副总经理A管理生产部、安全部和质量部,副总经理B管理销售部、财务部和保卫部.请根据以上信息补充该公司的人事结构图,其中①,②处应分别填( )A.保卫部,安全部B.安全部,保卫部C.质检中心,保卫部D.安全部,质检中心10、学校成员、教师、后勤人员、理科教师、文科教师的结构图正确的是( )A.B.C.D.11、如图是向量运算的知识结构图,如果要加入“向量共线的充要条件”,则应该是在__________的下位.12、现有爬行、哺乳、飞行三类动物,其中蛇,地龟属于爬行动物,狼、狗属于哺乳动物,鹰、长尾雀属于飞行动物,请你把下列结构图补充完整:①为__________,②为__________,③为__________.13、两条直线的位置关系可用如下框图描述:则在①中应填入_________,在②中应填入_________.14、在工商管理学中,MRP指的是物资需求计划。

4. 2结构图课前预习学案预习目标什么是结构图，它与流程图有什么区别？如何画？预习内容阅读课本85-89页，试一试看能否回答86页的思考题和探究题？提出疑惑把你遇到的疑惑写在课本上。

课内探究学案学习目标理解结构框图的概念，能够熟练阅读结构框图，并能作出简单的结构框图。

学习过程一、自主学习，合作探究1：回顾上节课学过的流程图的定义、表示和作用。

2：§4.1流程图的知识网络图是流程图吗？3：观察选修1－2的目录结构图，它的形状有什么特征？4：观察《数学１》第２章“基本初等函数（I）”的知识结构图，它的形状有什么特征？5：动手画画：设计一个结构图，表示《数学３》第２章“统计”的知识结构并回答一些问题。

6：比较《数学１》第１章“集合”的知识结构的两种不同表示。

二、精讲点拨，有效训练见教案反思总结1..结构图与流程图的区别。

2.绘制结构图的一般步骤。

3.结构图的应用范围。

当堂检测1.下列关于结构图的说法不正确的是（）A .结构图中各要素之间通常表现为概念上的从属关系和逻辑上的先后关系B .结构图都是“树形”结构C.简洁的结构图能更好地反映主体要素之间关系和系统的整体特点D.复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系2. 在工商管理学中，MRP ( Material Requirement Plannin g ）指的是物资需求计划，基本MRP 的体系结构如图所示．从图中可以看出，基本MRP 直接受______,______和________的影响．3.下列结构图中，体现要素之间是逻辑先后关系的是( )4.用结构图描述本章“框图”的知识结构.课后练习与提高1．下面的图示表示的是“概率”知识的（）Ａ．流程图Ｂ．结构图Ｃ．程序框图Ｄ．直方图2. 下列关于流程图和结构图的说法中不正确的是( )A .流程图用来描述一个动态过程B .结构图用来刻画系统结构C.流程图只能用带箭头的流程线表示各单元的先后关系D.结构图只能用带箭头的连线表示各要素之间的从属关系或逻辑上的先后关系3. 要描述一工厂的组成情况，应用（）A .程序框图B .工序流程图C .知识结构图D .组织结构图4. 流程图和结构图都是按照________,________的顺序绘制，流程图只有_______起点,________终点．5. 一般情况下，“下位”要素比“上位”要素更为_________，上位要素比下位要素更为________，下位要素越多，结构图越_________.答案: 6．试写出我们认识数的过程的知识结构图．解：4.2结构图教学目标1.通过实例,了解结构图;运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息.2.能根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容.3.结合给出的结构图,与他人进行交流,体会结构图在揭示事物联系中的作用.教学重点、难点：运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息，根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容.教学过程：前面我们学习了流程图，流程图主要是根据时间(步骤)来执行的命令或方法，它是表示一个动态的过程。

4.2结构图周；使用时间17 年 月 日 ；使用班级 ；姓名【学习目标】1.通过具体实例，了解结构图.2.会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用.3.能够解读结构图，并灵活运用结构图．【检查预习】预习课本，完成导学案“自主学习”部分，准备上课回答.【自主学习】知识点一 结构图思考1 在高中数学教材中，每一章最后“小结”部分都有一个“本章知识结构图”．这种图是流程图吗？思考2 如何区分流程图与结构图？结构图是一种描述 的图示，一般由构成系统的 和表达 之间关系的连线(或方向箭头)构成，各要素之间是 关系或知识点二 结构图分类思考 除了常见的知识结构图，还有哪些常见结构图？1．按功能分类 结构图→⎪⎪⎪⎪ →知识结构图→描绘知识各部分之间的关系→组织结构图→表示一个组织或部门的构成2．按结构图形状分类，可分为 结构图和 结构图.【合作探究】类型一 组织结构图例1 某中学行政机构关系如下：校长下设两名副校长和校长办公室，两名副校长又各自管理教务处、教科室和保卫科、政教处、总务处，各科室共同管理和服务各班级．试画出该校的行政组织结构图．跟踪训练1以下为某集团组织结构图，请据下图分析财务部和人力资源部的隶属关系．类型二知识结构图例2画出《数学·必修2》中“直线与方程”一章的知识结构图．跟踪训练2用结构图来描述数学中“集合”的知识结构．【学生展示】探究点一、二【教师点评】探究点三及【学生展示】出现的问题【当堂检测】1．下列框图中不是结构图的是( ) A.整数指数幂―→有理指数幂―→无理指数幂 B.随机事件―→频率―→概率C.买票―→候车―→检票―→上车D.对数函数—⎪⎪⎪⎪ ―→定义―→图象与性质2．下列结构图中要素之间表示从属关系的是( )A.频率―→概率―→应用B.平面向量―→空间向量C.数列—⎪⎪⎪ ――→类比函数特殊化等差、等比数列D.推理—⎪⎪⎪⎪ ―→合情推理―→演绎推理3．如图是选修1－2第二章“推理与证明”的知识结构图(部分)，如果要加入知识点“三段论”，那么应该放在图中( )A ．“①”处B ．“②”处C ．“③”处D ．“④”处4．用结构图描述四种命题关系，如图所示：其中表示互逆关系的是__________，表示互否关系的是________．【小结作业】小结：作业：对应限时练。