2018年八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发课件新人教版

探究：有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文， 请你做简要分析。
本文主要目的既然是报道诺贝尔奖首次颁发，那么获奖者 信息自然是这则消息的主要内容。因此，在导语简介颁发地点、 时间后，获奖者信息应该放在主体部分最优先的位置。
说完谁获奖，按照读者关注的，自然是再写颁奖机构、何 时何地颁奖，这些内容不太重要，但是又不可舍去，所以放在 主体次要部分。最后再交代新闻背景。
挪威（nuó） 仲裁（ zhòng） 卓有成就（zhuó）
检查预习
颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。 建树：建立的功绩。 仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，
如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。 卓有成就：有突出的成绩、成就。
初读课文 划分层次
(1)导语。概括消息的主要内容——
第一部分
首次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、 时间、办法及颁发对象等。
找出消息的导语部分，简要说说导语交代了哪些 内容。
导语为课文第1段，概括了主要内容——首次 颁发诺贝尔奖，交代了颁奖的时间、颁发者和 颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。
找出消息的主体部分，简要说说主体部分的
内容有哪些。
主体部分——第2、3段。 内容有——①首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；
②诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点； ③诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和 评奖权的分离。
B 下列句子没有语病的一项是（ ）A.我漫步花丛中，
听见了大自然的鸟语花香。B.通过学习《散步》这篇 文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。C.春 雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。D.学校 开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文素 养有着重要作用。
本文结尾部分是哪种记叙顺序，有什么作用？
补叙。

明确：属于电头，交代了新
闻报道的报社名称和准确时间， 体现了新闻的真实性和及时性 的特点。
悟读感悟精神 学生分组讨论后交流展示：
（1）这篇新闻的主体部分交代了哪些内容？ （2）消息的结尾部分补充说明了资金的管理权和 评议权的分离有什么用意？ （3）认真阅读获奖者资料，填写下表，从中感悟 到科学家们的什么精神？ （4）你知道我国诺贝尔奖获得者的名字和贡献吗？
一份奖给在物理界有最重大的发现或发明的人； 一份奖给在化学界有最重大的发现或改进的人；
一份奖给在医学和生理学界有最重大的发现的人； 一份奖给在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人； 最后一份奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组 织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。 物理奖和化学奖由斯德哥尔摩瑞典科学院颁发；医学和生理学奖由斯德哥尔摩卡罗琳医学院颁 发；文学奖由斯德哥尔摩文学院颁发；和平奖由挪威议会选举产生的5人委员会颁发。 对于获奖候选人的国籍不予任何考虑，也就是说，不管他或她是不是斯堪的纳维亚人，谁最符 合条件谁就应该获得奖金，我在此声明，这样授予奖金是我的迫切愿望…… 这是我惟一有效的遗嘱。在我死后，若发现以前任何有关财产处置的遗嘱，一概作废。
同学们
听说过诺 贝尔这个
名字吗？ 他是什么 人？谁来 介绍一下？
人物简介：
诺贝尔
(1833－1896)，瑞典化学家 ，工程师。 诺贝尔最突出的是发明炸药。他一生致力于 炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化 甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在许多 国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大 王”。 他一生拥有355项专利发明，并在 欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司 和工厂，积累了巨额财富。
经过了4个年头几百次的失败

第四段介绍了诺贝尔奖奖金的来源，补充说明资 金管理权与奖项评议权的分离，更有利于读者了解和 认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。
活动3：品味新闻语言的准确性
大声朗读第一段，找出文段中最能体现新闻语言准 确性的词语。
“首次”“每年”“最大”，这些词语都体现 出文章语言的准确性。
活动4：探究“倒金字塔结构” 有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文
▲补充材料一：错过诺贝尔文学奖的中国作家 2001年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外
界披露了“1968年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到”的内幕。舒乙 透露，在入围者到了最后5名时还有老舍，最终，秘密投票结果 的第一名就是老舍。那年，瑞典方面通过调查得知老舍已经去世 ，于是日本的川端康成获奖。
，请你做简要分析。
“倒金字塔结构”也称“倒三角结构”，是重要后次要的顺序来写。犹如倒置的金字塔或倒
置的三角形，因而得名。多用于事件性新闻。
本文的主要目的既然是报道诺贝尔奖首次颁发，那么获奖
者信息自然是这则消息的主要内容。因此，在导语简介颁发地 点、时间后，获奖者信息应该放在主体部分最优先的位置。说 完谁获奖，按照读者关注的，自然是再写颁奖机构、何时何地 颁奖，这些内容不太重要，但是又不可舍去，所以放在主体次 要部分。最后再交代新闻背景。这则新闻俨然按照重要到次要 的顺序依次排列，是一篇典型的“倒金字塔结构”范文。
从1901年至今，诺贝尔奖已经颁发了一百多次， 也激励着无数的人们投身科学、文学和和平事业。诺贝 尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领 域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人类发 展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学 巨匠的伟大襟怀——爱科学，爱人类，爱和平。
反复研读诺贝尔遗嘱，结合课外材料，体会诺贝尔 的伟大襟怀。说说你看到了一个怎样的诺贝尔。

本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？ 【答案】语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金 的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读 者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。
本文主旨 这则消息以简洁明了的语言，报道了首届诺贝尔奖获奖的相 关信息以及诺贝尔奖的有关知识,表达出了作者对诺贝尔及获 奖者对人类贡献的高度赞美。《别了，钞票上的民族文化》 这则消息采用简短的文字，报道了欧元统一后，各地区原有 的钞票上的民族文化消失，取而代之的是小小的硬币上唯一 的一个图案，表达出了作者对欧元钞票上民族文化消失现象 的惋惜和痛心。
部编版语文八年级上册第一单元
首届诺贝尔奖颁发
第一课时
一提到诺贝尔，我们马上想到代表最高荣誉的诺贝 尔奖，现在，让我们走进课文，了解首届诺贝尔奖 设置、颁发的过程，感触诺贝尔激励后来科学研究 的高尚品德。
学习目标 1. 了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。重点 2. 能根据新闻的结构理清内容、层次，品析简洁语言。难点
3. 感触伟学家的伟大之处，培养热爱科学的精神，激发自信 心。
写作背景
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油 炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典 克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首 次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理 学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以 基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些 领域对人类做出重大贡献的人。
文体知识
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渗透 shèn
重 点Βιβλιοθήκη 颁发 bān字音 卓有成就 zhuó