第18课 科技文化成就 导学案

《科技文化成就》教学设计教材分析本课是八年级下册第六单元科技文化与社会生活第18课的内容。

面对中国科技一穷二白的局面，以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研，奋发图强，使祖国的科技事业获得了迅速发展，如“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻…这些不断提升我国综合国力的科研成果，让学生感受到科学技术才是第一生产力。

1956年,毛泽东提出了在科学文化工作中实行“双百”方针，使文化领域出现了繁荣景象。

随着改革开放的进一步发展,中国文化的世界影响越来越大，要使学生明白每一个中国人都应该拥有“文化自信”。

教学目标【知识与能力目标】1．了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；2. 知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；3. 了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；4. 认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科技发展做出的贡献。

【过程与方法目标】研读图、片文献等多种类型的材料，提高理解、分析不同类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。

【情感态度价值观目标】1．理解科技和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、开拓创新的意识；2. 学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念；3. 学习中国科技文化事业的成就，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。

教学重难点【教学重点】“两弹一星”的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针。

【教学难点】认识科技文化的重要性。

课前准备1．多媒体课件；2．学生完成课本相应预习内容；3. 学生课前了解与中国科技成就有关的内容。

教学过程：一、导入新课中国近代史是一部屈辱史，中国综合国力低微，遭致列强百般欺凌。

但新中国成立以来，我国高度重视发展科学技术，我国科学技术总体水平有了很大的提高，在许多领域已经接近或达到了国际先进水平，这些都使我国的综合国力不断提高，国际地位不断提升。

第18课科学技术的成就（二）【课程导入】当今世界竞争激烈，面对世界新技术革命的挑战，中国实施了一个被命名为“863计划”的高技术发展蓝图。

这是一个什么样的计划呢？2003年10月15日，“神舟”五号飞船成功进入太空，实现了中国人的飞天梦想；2005年10月12日，“神舟”六号再升太空，完成了真正意义上有人参与的空间飞行试验。

可你知道吗？我国航天技术的迅速发展同“863计划”密切相关。

除了航天技术外，被列入“863计划”的高科技领域还有哪几项？上网是现代社会人们工作、学习和娱乐的一种新方式。

中国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天这种说法已经通过计算机网络变成了现实。

你知道网络给现代人的生活带来了哪些变化吗？网络真的是像有些人说的那样有百利而无一害吗？本节课，我们就会探讨以上这些问题。

863计划成果之──曙光2000超级服务器互联网【知识网络】【学习探索】1.有人说：“中国是一个发展中国家，应该把投入‘863计划’的资金用于解决国内其他问题上，如扶贫工程，这样才更符合中国国情。

”你认为呢？2.网络是把“双刃剑”，既可以传播知识，帮助我们健康成长，也可能会使我们陷入“误区”，浪费大量的时间、精力和金钱。

我们应如何更好地利用它呢？【自我测评】一、选择题1.1996年，被列为国家“863计划”第八个领域的是（）。

A.生物技术B.海洋高技术C.航天技术D.自动化技术2.据调查，在我国几千万的上网人数中，青少年占了（）。

A.80%以上B.90%以上C.95%以上D.98%以上二、问答题1986年，国家制定了《863计划纲要》，为什么称之为“863计划”？被列入这一计划的首批七个高技术领域是哪些？三、读图题“863计划”的倡导者“863计划”的四位倡导者是：_________________________________________________【资料下载】随着网络的发展和普及，越来越多的网络语言开始流行。

部编人教版历史八年级下册第18课《科技文化成就》教学设计2一. 教材分析本课《科技文化成就》是部编人教版历史八年级下册第18课的内容。

本节课主要介绍了新中国建立后，我国在科技、教育、文学艺术等方面取得的伟大成就。

教材通过具体的实例，展示了我国科技文化发展的历程，旨在让学生了解我国在各个领域取得的突破和进步，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于新中国建立后的科技文化成就有一定的了解。

但学生在分析问题时往往过于简单，对科技文化发展的内在联系和影响因素认识不够深刻。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次分析问题，提高学生的综合分析能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国建立后我国在科技、教育、文学艺术等方面的主要成就，掌握相关的历史事实和概念。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感和文化认同感，树立为国家和民族的发展做出贡献的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：新中国建立后我国在科技、教育、文学艺术等方面的主要成就。

2.教学难点：科技文化发展的内在联系和影响因素。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的历史情境，让学生身临其境地感受科技文化发展的历程。

2.案例教学法：选取具有代表性的科技文化成就，进行分析讨论，引导学生从实践中提炼规律。

3.问题驱动法：提出引导性问题，激发学生思考，引导学生自主探究。

六. 教学准备1.教师准备：深入了解科技文化发展的历史背景，收集相关资料，设计教学问题和活动。

2.学生准备：预习教材内容，了解新中国建立后的科技文化成就。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组关于新中国建立后科技文化成就的图片，引导学生回顾已学知识，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍新中国建立后我国在科技、教育、文学艺术等方面的主要成就，为学生提供直观的认识。

【学习目标】
1、知道祖冲之的数学成就、贾思勰和《齐民要术》、农历的由来、王羲之的书法成就。

2、结合这些科技成就，分析古代科学家能够取得成就的主要原因。

【学习重难点】
重点：知道祖冲之的数学成就、贾思勰和《齐民要术》、农历的由来、王羲之的书法成就。

难点：2、结合这些科技成就，分析古代科学家能够取得成就的主要原因。

【自主学习】
【合作学习】
1、祖冲之、贾思勰、郦道元为什么能在科学道路上取得成功？
2、王羲之为什么被后世尊称为“书圣”？王羲之成功的原因是什么？
3、我们已经从毛笔时代、钢笔时代进入了电脑时代，学习书法还有没有意义？
【巩固练习】
1、书法逐渐成为一种艺术是在（）
A.东汉末年
B.三国时期
C.西晋时期
D.东晋时期
2、被称为天下第一行书的作品是（）
A.《兰亭序》
B.《桃花源记》
C.《孔侍中贴》
D.《快雨时晴贴》
3、世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后第七位的数学家是（）
A.郦道元
B.贾思勰
C.司马迁
D.祖冲之
4、已列入国家级非物质文化遗产名录，与农业生产有关的立法成就是（）
A.夏历
B.以太阳的运行定年
C.以月亮的运行定年
D.二十四节气。