第18课科技文化成就

第18课科技文化成就一、从“两弹一星”到漫步太空1．“两弹一星”(1)原子弹：__1964__年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

(2)导弹：__1966__年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验。

(3)氢弹：__1967__年，我国第一颗氢弹爆炸成功。

(4)人造地球卫星：__1970__年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——__东方红一号__，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

(5)代表人物：钱学森、__邓稼先__。

(6)历史意义：“两弹一星”的成功极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。

它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

2．航天技术(1)1999年11月，__神舟一号__无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验。

(2)2003年10月，航天员__杨利伟__乘坐神舟五号飞船升入太空。

我国成为世界上第__三__个掌握载人航天技术的国家。

(3)2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员__翟志刚__实现了太空行走。

易混易错我国是第一个能独立发射人造地球卫星的国家。

(×)提示：1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上继苏联、美国、法国、日本后，第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

二、杂交水稻与青蒿素1．杂交水稻人物袁隆平，我国第一个特等发明奖的获得者，被称为“__杂交水稻之父__”成就20世纪70年代，成功培育出__籼型杂交水稻__影响20世纪90年代，联合国粮农组织将推广杂交水稻列为解决发展中国家__粮食短缺__问题的战略措施2．青蒿素(1)发明：20世纪70年代，__屠呦呦__领导的科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。

(2)作用：使全球数亿人受益，对人类生命健康事业做出了巨大贡献。

(3)屠呦呦获得2015年诺贝尔__生理学或医学__奖。

【问题思考】1．中华人民共和国取得巨大科技成就的原因及启示是什么？(1)原因：国家的独立；党和政府的重视；第三次科技革命的推动；广大科技工作者的努力。

第18课科技文化成就【一】从“两弹一星”到漫步太空一、“两弹一星”:1、含义:指核弹、导弹和人造地球卫星。

（最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。

后来原子弹和氢弹合起来称为一弹，另一弹专指导弹。

“一星”则指人造地球卫星。

）；2、成就:⑴核弹：①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，中国成为继美国、苏联、英国、法国之后，世界上第五个拥有核武器的国家。

②1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。

⑵导弹：1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功，我国有了可用于实战的导弹。

⑶人造地球卫星：1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星—东方红一号(成为世界上第5个能独立发射人造地球卫星的国家)；3、代表科学家:⑴邓稼先(被誉为中国的“两弹元勋”)，⑵钱学森(被誉为“中国导弹之父”)①科学家的优秀品质：崇高的爱国主义精神，无私奉献的精神，自力更生，艰苦奋斗，大力协助，勇于攀登的精神!②“两弹一星”精神进一步概括为“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”。

4、意义:极大地鼓舞了中国人民的的志气，振奋了中华民族的精神。

它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

二、漫步太空:1、背景：20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程。

2、载人航天工程:⑴1999年11月，神舟一号无人飞船完成载人航天工程的第一次飞行试验，开启了我国的飞天之旅，⑵2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，⑶2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。

【二】杂交水稻与青蒿素一、籼型杂交水稻:1、培育：20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。

①时间:20世纪70年代；②发明者:袁隆平(被誉为“杂交水稻之父”)；2、优点：这种杂交水稻比常规水稻增产20％左右。

第18课科技文化成就教学重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、“双百”方针。

教学难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

【教学过程】【情景导入】2015年10月5日瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布，中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，以表彰他们在疟疾治疗研究中取得的成就。

屠呦呦由此成为迄今为止第一位获得诺贝尔科学奖项的本土中国科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家，由此实现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破。

“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。

青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。

这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。

今天我们就来学习第18课《科技文化成就》。

【学习目标】【讲授新课】一、从“两弹一星”到漫步太空（一）两弹一星1、什么是“两弹一星”“两弹一星”现在是指核弹、导弹和人造地球卫星。

（最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。

后来原子弹和氢弹合起来称为一弹，另一弹专指导弹。

“一星”则指人造地球卫星。

）阅读材料：中国为什么要下决心发展“两弹一星”？材料一我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。

在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。

——毛泽东材料二这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。

这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。

国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。

当时帝国主义国家威力巨大的原子弹对中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，为了抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，打破帝国主义的核垄断，保卫我国的安全，提高我国的国际地位，维护世界和平，我国做出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。

总的来说：为了粉碎核威胁，打破核垄断，加强国防安全，维护世界和平。

八年级下册历史第18课《科技文化成就》教学案主备人：个备日期：集备日期：上课日期：审核签字：课标要求了解我国“两弹一星”、航天技术和籼型杂交水稻，青蒿素等科技成就；了解我国文化事业发展的相关史实和主要成就；认识科学技术的重要作用。

重难点重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因学习目标1、记住新中国成立后科技文化事业的主要成就以及意义；2、分析新中国成立后取得重大科技成就的原因；3、学习科学家们刻苦钻研、奋发图强的优秀品质。

导学过程问题设计环节设计活动设计规则与评价即时反馈1、解读单元知识树。

2、解读学习目标3、解读评导展示单元知识树导语：中国近代史是一部屈辱史，国力衰微，遭到列强百般欺凌。

但新中国成立以来，我国高度重视发展科学技术，这些都使我国的综合国力不断提高，国际地位不断提升。

那么新中国成立以来有哪些科学家为祖国的科技事业做出巨大贡献呢？我国又取得哪些重大科技成果呢？我们一起来学习今天的新课。

知识树：表达流利、声音洪亮+2分，环环相扣+2分。

上台展讲自学合作学习：1、通过阅读教材，找出中华人民共和国成立后在国防科技这一领域取得的成就以及取得这些成就的意义是什么？2、从科学家的身上学作展点学活动一：先带着问题自主学习，红笔标问题，黑笔画关键词及答案，若个人有疑问，用问号进行标注。

活动二：小组之间合作交流有疑问、模糊的问题，统一答案进行备展。

教师巡视，检查各组在自学中出现的问题，活动三：小组展示，其他组补充或质疑活动四：学生记忆重要知识点，教师一条龙随机提问进行检测。

点拨：1、科学家具备的精神品质：艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献、严谨细致、团结协作、敢于创新等。

活动一：带着问题自主学习，黑笔勾画答案，红笔学生思考，阅读教材，总结、归纳、概括有效信息，全部完成+2分；声音洪亮、表达流利+2答案准确每点+1学生思考，阅读教材，总结、归纳、概括有关注末号同学态度，其余同学指导预习方法。

第18课科技文化成就班级_________ 姓名_________学习目标1．了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。

2．理解科学技术和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、勇于奉献、开拓创新的意识；学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念；学习中国科技、文化事业的成就，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。

课前学习任务搜集资料，了解我国航天技术方面的成就。

课堂学习任务【学习任务一】梳理我国“两弹一星”取得的成就。

时间事件1964年10月16日1966年1967年1970年【学习任务二】“两弹一星”研制成功有何历史意义？【学习任务三】20世纪70年代，袁隆平成功培育出什么？有何巨大贡献？【学习任务四】屠呦呦的主要贡献是什么？【学习任务五】“双百”方针提出的时间、人物及内容是什么？【学习任务六】改革开放前后我国在文化上的代表作品及作品特点。

改革开放前改革开放后代表作品作品特点【学习任务七】结合所学知识，谈一谈你对文化自信的理解和认识。

本课小结根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。

课后任务我国大力实施创新驱动发展战略，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果。

选择你感兴趣的成果，查阅资料，谈谈你的感想。

部编人教版历史八年级下册第18《课科技文化成就》说课稿1一. 教材分析部编人教版历史八年级下册第18课《科技文化成就》是本册教材中的重要内容。

本课主要介绍了新中国建立以来，我国在科技、教育、文化等领域取得的辉煌成就。

通过本课的学习，使学生了解我国在科技文化领域的发展历程，认识科技文化成就对国家、社会和人类进步的重要意义。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国建立以来的重大历史事件有一定的了解。

但学生在科技、教育、文化等领域的发展成就方面的知识较为薄弱。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生关注科技文化成就方面的知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解新中国建立以来，我国在科技、教育、文化等领域取得的辉煌成就，认识科技文化成就对国家、社会和人类进步的重要意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流合作的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、自豪感强的情感态度，认识科技文化成就对国家、社会和人类进步的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：新中国建立以来，我国在科技、教育、文化等领域取得的辉煌成就。

2.教学难点：科技文化成就对国家、社会和人类进步的重要意义。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、课堂讨论等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等教学手段，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一张我国科技、教育、文化领域的图片，引发学生对科技文化成就的思考，导入新课。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解新中国建立以来，我国在科技、教育、文化等领域取得的辉煌成就。

3.合作探究：分组讨论，让学生结合教材内容，分析科技文化成就对国家、社会和人类进步的重要意义。

八年级历史下册第18课科技文化成就练习（含答案）八年级历史下册第18课科技文化成就练习（含答案）第18课科技文化成就一、从“两弹一星”到漫步太空1．“两弹一星”(1)原子弹：__1964__年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

(2)导弹：__1966__年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验。

(4)人造地球卫星：__1970__年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——__东方红一号__，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

(5)代表人物：钱学森、__邓稼先__。

(6)历史意义：“两弹一星”的成功极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。

它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

2．航天技术(1)1999年11月，__神舟一号__无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验。

(2)2003年10月，航天员__杨利伟__乘坐神舟五号飞船升入太空。

我国成为世界上第__三__个掌握载人航天技术的国家。

(3)2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员__翟志刚__实现了太空行走。

易混易错我国是第一个能独立发射人造地球卫星的国家。

(×)提示：1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上继苏联、美国、法国、日本后，第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

二、杂交水稻与青蒿素1．杂交水稻人物袁隆平，我国第一个特等发明奖的获得者，被称为“__杂交水稻之父__”成就 20世纪70年代，成功培育出__籼型杂交水稻__影响 20世纪90年代，联合国粮农组织将推广杂交水稻列为解决发展中国家__粮食短缺__问题的战略措施2．青蒿素(1)发明：20世纪70年代，__屠呦呦__领导的科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。

(2)作用：使全球数亿人受益，对人类生命健康事业做出了巨大贡献。

(3)屠呦呦获得2015年诺贝尔__生理学或医学__奖。