高职院校发展学生党员存在的主要问题和对策

高职院校学生党员发展工作中存在的问题与对策研究【摘要】目前，我国高职院校在校生人数达到了640.9万人，假如按照每年5%的比例发展学生党员，每年将发展学生党员32.045万人。

成为了党员发展壮大的主渠道。

近年来，高职院校尽管在学生党员发展工作取得了可喜的成绩，但我们必须清醒地看到我们在学生党员发展中存在着体制机制问题、数量与质量兼顾问题、重发展轻管理问题、人员与经费问题、程序与流程亟待规范问题等，笔者结合自己多年的岗位经历，对高职院校学生党员发展工作存在的问题进行了肤浅的调查研究，并针对主要问题，提出相应的对策，使之与新形势高职院校学生党员发展工作的具体要求相适应。

【关键词】高职院校学生党员工作研究一、高职院校党员发展工作存在的主要问题（一）体制现状大多数高职院校下设的二级院（系）党总支一无专职党建干事，二无经费，学生党建工作的经费主要依靠学生活动费来完成；大多数高职院校二级院(系)都设置了学生党支部，但是支部书记由学生工作办公室主任兼任，而学生工作办公室主任又要负责繁重的学生管理、教育和服务工作，无充足的时间和精力去抓学生党建工作，从而导致了学生党建工作出现了诸多问题。

（二）下列问题亟待解决一是党的知识匮乏。

在党员发展工作中，大多数培养对象只参加党课培训，拿到结业证后，就向党组织递交入党申请书，很少自觉学习《党的章程》和党的方针、路线和政策，政治意识淡薄，对党的历史知之甚少，认识肤浅，党性观念不强。

尤其对国家当前的改革、建设和发展信息了解甚少，导致在预备党员接受大会上思想汇报肤浅，对党的认识不到位。

二是功利性较强。

有的学生入党是为了毕业后好找工作，为以后的升迁奠基础，带有明显的功利性。

三是行为与信仰脱节。

入党本身是自己对马克思主义的信仰，一种自觉的追求。

但是，一部分入党积极分子对马克思主义的基本原理和基本情况说不清楚，对共产主义理想的信念概念模糊，认为自己优秀，有入党的条件，就应该入党，究竟为什么要入党，入党后做什么讲不清楚，对党员的基本权利和义务知之甚少。

当前高职学院学生党员发展工作存在的问题及对策四川工商职业技术学院丁思勇高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所。

随着近年来高职学院的异军突起，高职学生已经成为当代大学生的重要群体。

做好学生党员发展工作，对于高职院校坚持社会主义办学方向具有决定性的意义。

如何加强党员发展工作力度，提高发展工作水平，充分认识并不断探索、解决高职院校学生党员发展工作中存在的问题，是新时期高职院校党建工作的一项重要任务。

本文就此做一粗浅探讨，有不当之处，请批评指正！一、当前高职学院学生党员发展工作存在的主要问题1．高职学生对党的认识相对不足，入党动机更为复杂，入党积极分子培养考察难度加大。

当代高职学生多数是独生子女，且基本生活在生活条件相对比较优越的改革开放年代。

他们对党的认识和了解更多地来自于党史教材和他人的介绍。

不可否认，多数高职学生在申请入党时对党有较清晰认识，入党动机端正。

但是，不少入党积极分子入党动机中掺杂有明显的个人利益因素。

历史上遗留下来的封建主义腐朽没落的思想，市场经济诱发的拜金主义、享乐主义和极端主义，也导致了一部分积极分子本着‚入党做官、入党评职、入党求职‛的利己主义、功利主义提出了申请要求，还有部分学生只是追求表面的‚光荣‛而向党组织提出了入党申请，缺乏对党的真正认识和坚定信念，有很多积极分子几乎没有关心国内外时事的习惯。

当前高职学生对党认识的相对不足以及入党动机的多元化，增加了高职学生入党积极分子的培养考察难度。

2．高职学生入党积极分子培养考察周期相对较短。

目前，三年制高职学生实际在校时间只有两年半。

在党员发展工作的实践过程中，按照目前的考察程序，毕业前能够真正发展为预备党员的往往只有在一年级阶段就向党组织递交入党申请书的学生才有条件，大批入党积极分子因为考察时间不够在毕业前无法成为中共预备党员。

即使成为中共预备党员的学生也很难在毕业离校前完成转正。

这是高职院校与本科院校在党员发展工作相比较最大的劣势。

高职院校学生党建工作面临的困难及对策摘要：高职院校学生党建工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，随着我国高等教育改革的深入，高职院校学生党建工作呈现出一些新困难、新问题，本文从工作中的实际经验出发，简单分析高职院校学生党建工作面临的困难并提出对策。

关键词：高职院校；学生；党建工作高职院校学生党建工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，是为执政党培养合格的接班人，为社会主义建设培养优秀的建设者，加强高职院校党建工作是每一位党建工作者的职责所在。

胡锦涛总书记在建党90周年讲话中指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动社会前进的最活跃力量。

”青年是我国社会中最积极、最有生气的力量，而大学生是这个群体的重要组成部分，党的发展需要吸纳更多的优秀青年，成为社会主义事业的建设者和接班人，因此，加强高职院校学生党建工作是党自身的建设和发展的需要。

加强学生党建工作还可以帮助学生成长成才，高职院校的社会认同度不是很高，学生的综合素质相对较低，理论素养参差不齐，学生们不同程度的存在政治信仰缺失，对生活缺乏目标，对学习缺乏动力，因此，学生党建工作的首要任务就是了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的人生观价值观，让他们对生活和学习充满信心，积极面对自己的生活和学习，帮助他们成长成才。

然而，新形势下高职院校党建工作却面临一系列的难题，这需要每一位党建工作者在工作中及时总结，认真解决，促进高职院校党建工作的发展。

1 高职院校学生党建工作面临的困难1.1 高职院校短学制制约了学生党员发展的平衡性高职院校与本科院校相比，学制、生源素质、办学模式都有其特殊性，职业院校是“2+1”的办学模式，由于校企合作办学的需求，学生在大三的时候将到企业进行为期一年的顶岗实习，实际在校的学习时间只有两年，因此，学生的培养周期和考察时间受到了影响，按照“入党申请书—入党积极分子一发展对象一预备党员一正式党员”这一培养发展程序的要求发展和培养学生党员，整个过程需要两年半的时间，当我们观察到某位同学“可以重点培养”的时候，或者当有的同学意识到要向党组织靠拢的时候，可能已经是大二、大三的学生了，按照党员培养考察的时间要求，已经来不及了，这往往导致培养教育环节上的工作得不到落实，新党员的质量难以有效的保证。

浅析高职学生入党过程中存在的主要问题及对策【摘要】高职学生入党是一个重要的过程，对于学生个人成长和社会责任意识的培养起着至关重要的作用。

在这一过程中存在着一些主要问题，比如入党程序繁琐、学生党员参与度低等。

问题的根源可以从学生的政治觉悟不够、党建工作不到位等方面进行分析。

为了解决这些问题，可以采取一些对策，比如加强入党宣传教育、优化入党程序、建立健全的组织管理机制等。

高职学生入党过程中存在的问题需要引起重视，并通过有效的对策建议来加以解决，以促进学生党员队伍的健康发展。

展望未来，希望高职学生入党能够得到更好的规范和引导，为我国未来的建设和发展贡献更多积极力量。

【关键词】高职学生、入党过程、主要问题、对策建议、重要性、问题分析、总结、展望、引言、正文、结论1. 引言1.1 概述高职学生入党是一个重要的过程，对于培养学生的党性意识、思想道德素质、社会责任感具有积极意义。

然而在这个过程中，也存在着一些问题需要解决和改进。

本文将从高职学生入党的重要性、存在的主要问题、问题分析以及对策建议等方面展开探讨，旨在为高职学生入党工作提供一定的参考和帮助。

通过深入分析和研究，希望能够找到有效的解决途径，促进高职学生入党工作的顺利进行，进一步提升高校学生的思想素质和党性修养，培养出更多优秀的党员干部，为我国社会主义事业的发展贡献力量。

2. 正文2.1 高职学生入党的重要性高职学生入党是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，具有重要的现实意义和长远意义。

高职学生是我国未来社会主义建设的中坚力量，他们具有较高的素质和技能，具备成为优秀共产党员的基础条件。

高职学生具有较好的组织纪律性和执行力，是党组织推动工作的重要助手和后备力量。

高职学生入党后可以通过党的教育和培养，进一步提高自身的政治觉悟和社会责任感，更好地为国家和人民服务。

高职学生入党还可以充实党组织的队伍，增加党员的数量和质量，为党的事业发展提供坚实保障。

高职学生入党也可以促进学校思想政治教育工作的深入开展，增强学校党组织的凝聚力和战斗力，促进学生全面发展。