珍爱生命 远离毒品

《爱护生命拒绝毒品》国旗下演讲稿（优秀十篇）

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。下面小编给大家带来《爱护生命拒绝毒品》国旗下演讲稿，希望能帮助到大家!

《爱护生命拒绝毒品》国旗下演讲稿1

大家好!

毒品，勿以量小而吸之，勿以好奇而尝之，学会勇敢地对毒品说NO!

“毒品”，一个可怕的词语，只要一不小心就会落入它们的魔掌，人们往往是被它那美丽的外表所诱惑，然而，他们谁也没有想到，美丽的外表后面将是丑陋的心灵，它一步一步地把人们逼向死亡深渊，才肯罢休。

人们因为受到毒品的诱惑和好奇心的驱使，最终染上了毒品，从此无法自拔。所以，吸毒的事例真是数不胜数。有一对兄妹，姐姐在别人的诱惑下，好奇染上了毒品，而弟弟在姐姐的影响下，也染上了毒品，最终，因为大量吸食毒品，导致死亡;20__年，有一位16岁的花季少年，因在别人的引导下，吸毒上瘾，最后，因吸食毒品过多，大脑失常，20__年9月，将自己的父亲杀害，那么，面临这位少年的将是不可推卸的法律责任和戒毒所;还有一次，在公安局，来了一位“不速之客”——李某，他在公安局中胡言乱语、手舞足蹈，最后，经过警方的调查，了解才发现，原来，李某是个退伍军人，可回到家中，不慎染上毒品，而且越陷越深，据李某的家人反映，自从李某染上毒品后，经常发生幻觉，有时还发生自伤、自残，最终面临他的将是万丈深渊;其中，最令我记忆深刻的是一个女孩，她叫__，今年十七岁，谁也没有想到，她的“毒龄”已经有两年多了，__吸毒是因为她成为了家中的“累赘”，成了家中的“保姆”，每天洗衣做饭、打扫卫生等，她缺乏家的温暖和父母的关爱，于是，借用毒品消愁，可最后，愁没消去，却把自己“吸”进了戒毒所。 以上的事例告诉我们，毒品是个“害人精”，它残害着人们的身体，侵蚀着他们的灵魂，造成一个又一个的悲剧。

毒品，是一个死亡陷阱，是一个促使人们跳下去的无底深渊，有人为了毒品，不顾一切地去杀 人、抢劫，最后结束了自己的生命，这值得吗?生命是那么的美好、短暂、珍贵，而毒品会吞噬我们美好的生命。据公安调查，目前吸毒人员达到__多万，而青少年就达到__%以上，看到这些触目惊心的数字，我的心里十分悲痛。所以，我们要珍爱生命，远离毒品，向毒品说永别。

“珍爱生命远离毒品”主题班会总结（精选13篇）

“珍爱生命远离毒品”主题班会总结（精选13篇）

漫长的学习生涯中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编为大家整理的“珍爱生命远离毒品”主题班会总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“珍爱生命远离毒品”主题班会总结 篇1

通过这次活动，我才了解到，毒品是那么的可怕，如果我们的意志不坚强，也许就会成为他们的牺牲品!

当美好的外表，新奇的噱头吸引着我们的视线，鼓励我们去尝试的时候，请多一个心眼，自觉抵制魔鬼的诱惑，否则会为自己的好奇心付出惨重的代价啊!做为青少年一定要做到洁身自重，树立正确的人生观，追求健康的生活情趣，识破毒品诱惑，坚决抵制毒品的侵略。

要慎重交友，不能义气用事，发现朋友吸毒要及时劝阻，当无计可施时就该远离他(她)。 我们应该多参加禁毒活动，让自己彻底地认识毒品的危害性，增强防毒意识和拒毒信心，加强学习，让知识来充实自己，优化自己的心态。

“毒品时刻要警惕，吸毒上瘾很容易”，朋友们，我们要保护好自己，共同努力，一起预防毒品。

“珍爱生命远离毒品”主题班会总结 篇2

这次主题班会活动的目的是让同学们了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品、远离毒品。激发同学们的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。

活动采取二人主持，人人参与，合作探究的形式。

全过程分为四大板块：

回顾——毒品侵华史；

认识——毒品真面目； 构建——自身防毒墙；

警戒——毒品潜侵袭。

最后组织全班同学进行“珍爱生命，拒绝毒品”表决心签字仪式，全班集体宣誓：珍爱生命，远离毒品。

学生在准备班会的过程中制作了课件，生动、直观、形象、加上充分的资料收集和准备，使他们身临其境，也有了忧患意识，看到了我们国家面临的严峻挑战，受到了较好的教育效果。

禁毒主题班会记录(共9篇)

禁毒主题班会记录(共9篇)

篇一：禁毒主题班会记录禁毒主题班会记录 ：珍爱生命，拒

绝毒品 ：1、让学生了解常见毒品的种类； 2、毒品对身心的危害；

3、吸毒对社会的危害 4、让学生了解毒品为什么会有成瘾性； 5、

教导青少年如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑。 ：由班主任发

言，联系自己周围的耳闻目睹的人和事，通过案例分析，了解毒品的

危害。 实施过程： 一、班主任发言 毒品是人类的公害，它不仅危

害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响

经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深

重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病

并称为当今世界三大公害。今天是个特别的日子，是国际禁毒日。今

年国际禁毒日的主题是“远离毒品，关爱未来”，前一段时间我们发

现在新华社的一些消息里面，陆续透露了一些现在全球禁毒工作的情

况，比如说前两天联合国禁毒署的执行主任科斯塔在接受新华社记者

采访时候就说，现在据联合国禁毒署估计，目前全世界大概有 1.85

亿人来吸毒，其中1.47亿人是吸食大麻，另外还有3300万人吸食安

非他命类的兴奋剂。应该说作为一个全球性的问题，世界各国的禁毒

斗争在取得一定成果的基础上，形势依然十分严峻。 今天借此班会，

能够对毒品进一步的认识，以及吸毒的危害。我们要消灭毒品。毒不

是我们要的结果，只要我们都远离毒品，我们的未来就是美好明天。

二、毒品的种类：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品

是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的

其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 1、鸦片：鸦片取自

罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中

氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，

长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。 2、

吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫

珍爱生命远离毒品　——《禁毒法》主题班会课教学案例　（浙江省温州市苍南县龙港一中林雪花）　一、案例背景　《中华人民共和国禁毒法》自２００８年６月１日起施行，６月　２６日又迎来国际禁毒宣传日，无论是国家还是国际都很重视　禁毒的宣传工作。其中一个重要的宣传对象就是学生，而初　中段是人生中一个极为重要的阶段，它是个体继婴儿生理断　乳后由幼稚走向成熟、由依赖父母转向独立生活的转折点。　这一阶段生理、心理都急剧发展变化，他们的自我意识、反抗　心理等迅速萌发，对外界的种种充满好奇，轻者影响其正常　的学习生活，重者误入歧途，所以初中段被公认为人生的　危　险期”，在这个危险期做好禁毒的宣传工作也就显得尤为重　要。那么如何结合初中生的生理、心理特点进行有效的禁毒　宣传呢？　二、案例描述和评析　为了在班级中宣传新《禁毒法》，我精心搞了一节关于宣　传《禁毒法》的主题班会课，主要环节我是这样安排的：　片段一：　开头播放《孩子，快抓紧妈妈的手》及部分四Ｊｌ　ｌ地震的亲　情的感人场面（视频），学生无不为之动容，不仅湿润了眼睛，　还有不少学生不忍心看下去。　我觉得单纯的说教会是那么的苍白无力，要让学生真正　理解为何要远离毒品，首先要动之以情，晓之生命的珍贵，进　而才会珍爱生命，远离毒品。伟大教育家苏霍姆林斯基曾说：　。没有情感，没有爱，就没有教育。　春雨能温暖冰封的泥土，　朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种　子，通过这种情感教学，感受着生命寻找着生命，让学生体会　到生命的意义、母爱的伟大，从而唤起学生对生命的珍惜，对　生活的渴望，认识到人能活着真好，一定要好好珍爱生命。　片段二：　在前面情感的共鸣下，播放《吸毒女真情告白》和《１　５岁　辍学少女卖淫吸毒后渴望新生》，看完录像后，学生对当事人　的吸毒，都有着自己明确的是非态度。此时的学生也很想发　表他们的看法，于是我就让学生谈观后感。　学生：毒品太可怕了，不能碰它。　学生：早知如此，何必当初呢？　学生：不能因为寻找刺激而毁了自己的人生。　学生：我１门要珍爱生命，拒绝毒品。　学生：我们要坚决抵制那些不良诱惑。　心理学研究表明：在学生对一事物丧失兴趣，而仅用外　部强制力使学生处于。学习状态　时，那学习的效果极差。我　国古代教育家孔子也说过：　知之者不如好之者，好之者不如　乐之者。　可见，学生的学习兴趣直接影响学生的有效学习，　直接关乎有效的课堂效果，而学生的兴趣点应该是最好的调　剂品。学生的兴趣是很广泛的，喜欢看电视（但被约束）、爱打　球（但受时间和场地限制）、喜欢出去玩（但没时间，即使有家　长也不乐意）、同学之间打打闹闹（但课间时间有限）等等，为　迎合学生的兴趣，在这个环节中我就选取了典型的两个视频　让学生观看，一则看真实的视频比说教更有效，因学生有兴　趣看，二则在课堂上看录像感觉更好，人多心情好，好的心情　就更投入，所以看后学生发表意见就很激烈。为适应中学生　的好奇、好动、好玩的心理特点，或许以后的课堂不仅是录　像，还可以安排一些游戏，就可以把学生的　玩性　充分调动　起来，寓教于乐，以玩带学，以乐促学，学中而思，以兴趣点化　学生的思想，从而内化为自身思想的一部分。　片段三：　师：那你们对毒品了解多少呢　下面我们将进行一场知　识抢答赛。分为必答题和抢答题，看哪组得分最高。　因已事先将《禁毒法》的相关材料于前一天发放，所以学　生个个都胸有成竹。因此举行的抢答赛就异常激烈，学生都　不甘落后……　最后一个环节是让学生看几张关于禁毒的漫画，简要地　讨论后，就进入。我创意我做主”一环节。让学生围绕着。禁　毒　这个主题，进行漫画创作，最后还评选出。创意星　，给予　一定的物质奖励。此时学生兴致高昂，特别是有几个平时喜　欢在书本空白处乱涂鸦的，早就跃跃欲试了，一副想要大展　身手、取得　创意星　的架势…一　教育心理学专家指出：非智力心理因素在学生个体的发　展中具有与智力因素一样不可替代的作用。而好胜心作为非　智力心理因素的组成部分，在学生的学习活动中发挥着极其　重要的作用。学生都具有进取心和荣誉感，因此将竞争机制　引入班会课中，为让学生主动了解禁毒的相关知识，成为他　们　自我求成　的需要，我就安排了知识抢答赛，不仅能有效　地形成学生的外在的动机，而且能作为一种鼓励手段，去调　动学生内在的学习动机。通过内外的合力，就能使效果达到　最大化。教师在抢答赛时一定要有火眼金睛，要看清谁最先　举手，要公正，否则学生会有意见的。当然要加强思想教育，　端正学生对竞赛的认识。一个人一旦好胜心得到激发，就会　超越自己，超越他人。产生获取更大成功的心理倾向。所以教　师可以结合内容适当开展一些竞赛、辩论，也可以适当给予　表扬和物质奖励，以激发他们的好胜心。　６７２００９　８　年第期ｌ