七年级音乐第三单元八音和鸣

湘艺版 八年级上册音乐 第二单元 八音和鸣（三） 教案

课题：

科目： 班级： 课时：计划1课时

教师： 单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘艺版八年级上册音乐第二单元“八音和鸣（三）”。本单元主要介绍了中国传统音乐中的八种乐器，包括二胡、琵琶、古筝、笛子、箫、锣、鼓、钹等。通过对这些乐器的介绍，让学生了解中国传统音乐的特点和魅力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1. 学生在之前的学习中已经了解了一些中国传统乐器，如古筝、笛子等。通过本节课的学习，可以让学生对这些乐器有更深入的了解。

2. 学生在之前的学习中已经学习了一些基础的音乐知识，如音阶、节奏等。这些知识可以帮助学生更好地理解和欣赏中国传统音乐。

3. 学生在之前的学习中已经接触过一些西方乐器，如钢琴、小提琴等。通过本节课的学习，可以让学生对比中西乐器之间的差异，从而更好地理解中国传统音乐的特点。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感受与欣赏、音乐表现与创造、音乐文化理解与审美等方面。通过学习中国传统乐器，学生能够感受和欣赏音乐的魅力，提高音乐审美能力；通过实践演奏，学生能够表现和创造音乐，培养音乐表现力；通过对音乐文化的理解，学生能够深入认识中国传统音乐的特点和魅力，培养音乐文化理解能力。

三、学习者分析

1. 学生已经掌握了哪些相关知识：

- 学生已经学习了一些中国传统乐器的基本知识，如古筝、笛子等。

- 学生已经了解了一些基础的音乐知识，如音阶、节奏等。

- 学生已经接触过一些西方乐器，如钢琴、小提琴等，了解中西乐器的差异。

2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：

- 学生对音乐有较高的兴趣，喜欢聆听和演奏各种乐器。

- 学生的音乐表现能力较强，能够通过演奏表达自己的情感。

- 学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作学习，有的喜欢通过理论学习。

3. 学生可能遇到的困难和挑战：

华夏音乐之光

教学目标：

1.能认真听赏本课的古代音乐作品，并结合已有的知识，感受和体验作品的情感。

2.能够记住“八音”以及它们所对应的乐器，能记住《八音和鸣》《酒狂》、《湘妃泪》的主题旋律。

3、能积极参与本课的“听赏与体验”，“交流与探究”活动，大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。

教学重点与难点：感受中国古代音乐作品深厚的人文内涵，了解中国古代音乐文化发展的轨迹与贡献。

教学过程：

师：上新课之前，我们先来回顾一小段视频，2008年的时候，同学们的年龄也只有六、七岁，对于这个视频还是比较陌生。这是2008年北京奥运会开幕式倒计时的精彩片段，2008名士兵团体组成的方阵，同学们观察一下，这些士兵击打的是什么乐器（学生回答）

师：2008名士兵，2008尊缶组成的巨大的缶阵，边击缶边唱“有朋自远方来，不亦乐乎。”场面盛大，气势恢宏。图片1、2缶是古代盛酒或盛水的器皿，同时也是中国古老的乐器，陶土制成，所发出来的声音绝对不像奥运缶所发出的像鼓一样的声音。图片3、4奥运缶是仿制于湖北博物馆陈列的曾侯乙墓出土的铜鉴缶。是不是很像

中国是礼仪之邦，乐和礼是相结合的，早在夏商时期就有“击缶而歌”的形式。所以在奥运会这样隆重的场合击缶迎宾是高尚的迎宾仪式，突显了我国悠久的音乐文化史。

图片河南舞阳出土的骨笛将人类音乐史推进到八千多年前，浙江河姆渡出土的埙距今也有七千多年的历史，中国是世界上古代音乐文化发展最早的国家之一，也是世界文明中的一个宝库。作为新一代的中学生，了解和传承发扬中国古代音乐志在必得。今天我们一起走进中国古代音乐的精选部分——华夏音乐之光（何为华夏“华夏”，原为族名，它由黄炎联盟扩大繁衍而来。华夏族是汉族的前身。后来，华夏又成了中国的别称。“华夏”二字的含义，主要有两种说法：一些人认为是美好盛大的意思；一些人认为是华山和夏水的合称。）

古人云：音乐史圣洁的，可以净化人的心灵，要创作音乐就要合理地运用“八音”。何为“八音”（ 大约从五万年前到五六千年前的新石器时代，我们的祖先就创造了简单的乐器和舞蹈，西周时期制定了一整套维护和巩固封建统治的礼乐制度，“八音”分类法是我国最早的乐器分类法，按照乐器制作材料的不同，可以分为金、石、丝、竹、匏、土、革、木）

我就是我不一样的烟火

湘版七年级音乐下册全册教案_教案

第一单元 乘着歌声得翅膀

自选歌曲演唱

1.中国娃

2.众人划桨开大船

3.孤独得牧羊人

4.森林水车

5.长城谣

第二单元 我得好朋友

1.交个好朋友

2.让我来试奏

3.声声乐悠悠

第三单元 壮丽得诗篇

颂歌

1.中国，我可爱得母亲

2.黄河颂

3.欢乐颂

4.芬兰颂

5.走进新时代

第四单元 声音得表现

图、文与音乐得联想

1.下马威 我就是我不一样的烟火

2.球迷歌

3.悲壮得散场

4.鸟啾与蝉鸣

5.Here we go！

6.声音得海洋

第五单元 八音和鸣

1.吹打震山河

将军令

2.丝竹绘美景

紫竹调、阳春白雪、渔舟唱晚、空山鸟语

第六单元 运动得旋律

1.向奥林匹克出发

健康歌、足球梦、向奥林匹克出发

2.运动得旋律

为运动项目选配音乐、五环旗下得音符

第七单元 传统是条河

1.神奇得笛、埙

原始狩猎图、哀郢

2.独特得钟、磬

竹枝词、楚商

3.清幽得古琴

流水、梅花三弄

第一单元 乘着歌声得翅膀 我就是我不一样的烟火

一、 教学内容

1、欣赏我国近几年新创作得优秀得流行歌曲《中国娃》、《众人划桨开大船》，学唱中外经典歌曲《孤独得牧羊人》、《森林水车》、《长城谣》。

2、了解常用拍子与指挥图式，交给学生基础知识。

二、 教学目标：

1、会唱所教歌曲，并能背唱其中得1—2首。

2、能大胆自信且充满激情得独唱或与同学一起演唱。

3、对歌曲得处理有一定得创意。

三、 教学重点：

充分挖掘学生对歌曲得情感体验，激发他们用舞蹈表现音乐得原始欲望。

四、 教学难点：

把握好课堂、活跃课堂气氛，给学生充分得空间进行创作。

五、课时安排：三课时

六、教学过程：

第一课时（第一周）

一、 组织教学，检查学生出勤情况，提出本学期得要求。

二、 发声练习：

3/4 5 0 3 0 1 0 | 5 0 3 0 1 0 ‖

第一单元 光荣少年

教学内容：

1、新学期音乐课要求。

2、演唱《光荣少年》。

3、音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读

教学目标：

1、通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。

2、引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。

教学重点：

有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。

教学难点：

歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。 音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。

教学方法：

自主学习、设问引导、主动参与。

教学课时：共2课时（本课为第一课时）

教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴

教学课型：综合课

教学过程： 一、组织教学

1、师生问好

2、教师自我介绍

二、新学期音乐课要求

1、文明守纪、养成良好习惯。

2、爱护书本、完成教师布置的作业。

三、新课教学

（一）自主学习（学生看书后，回答教师问题） 1、变声期要注意哪些问题？ （生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。

2、你对五线谱有何认识？ （生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。

3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。

（学生随教师所指的位置回答问题） 请写出高音谱号在五线谱上的正确写法

4、什么叫音名？七个基本音名分别是什么？

（生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。

5、什么叫唱名？ （生）：将七个基本音分别唱作：duo re mi fa sol la si叫做唱名。

6、请唱一唱五线谱C调音阶

7、播放多媒体课件《光荣少年》

（1）课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。 （2）学生边听边轻声跟唱。