幼儿园教学活动设计与实施ppt课
件
•幼儿园教学活动概述
•幼儿园教学活动设计原则
•幼儿园教学活动设计步骤
•幼儿园教学活动实施策略
•幼儿园教学活动案例分析
•幼儿园教学活动总结与展望
01
幼儿园教学活动概述幼儿园教学活动是教师根据教育目标和方法，有计划、有组织地引导幼儿参与各种学习活动的过程。定义
具有目的性、计划性、组织性、引导性和互动性。
特点教学活动定义与特点幼儿园教学活动重要性
促进幼儿全面发展
通过多样化的教学活动，促进幼儿在认知、情感、态度、技能等方面的全面发展。
培养幼儿学习兴趣
有趣的教学活动能够激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，为未来的学习打下基础。提高幼儿社会适应能力
通过集体教学活动，培养幼儿的合作意识和社交技能，提高其社会适应能力。幼儿园教学活动类型
包括盥洗、餐点、午睡等日常生活环节，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。以游戏为主要形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识、新技能。通过户外活动、体操、舞蹈等运动形式，促进幼儿身体素质的发展。包括语言、数学、科学、艺术等领域的学习活动，培养幼儿的认知能力和创造力。生活活动游戏活动运动活动学习活动
02
幼儿园教学活动设计原则12
3教学活动应围绕儿童的兴趣展开，激发他们的学习动力。关注儿童的兴趣和需求
根据儿童的年龄和认知特点设计活动，确保活动的适宜性和挑战性。适应儿童的发展水平
关注每个儿童的独特性，提供个性化的学习支持和引导。
尊重儿童的个体差异以儿童为中心原则
将学习内容以游戏的形式呈现，增加活动的趣味性和互动性。
采用游戏化教学
创设生动情境
引入竞争与合作
通过故事、音乐、舞蹈等多元化手段，营造富有感染力的学习情境。适当引入竞争和合作机制，激发儿童的学习积极性和团队协作精神。0302
01趣味性原则
提供丰富的操作材料和实践机会，让儿童在亲身实
践中学习和探索。强化动手操作
鼓励儿童大胆尝试、自由探索，培养他们的创新精神和问题解决能力。鼓励尝试与探索
关注儿童在实践过程中的表现和努力，给予及时的肯定和鼓励。
幼儿园教育活动设计与指导
一、课程的性质、任务、目标
本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课，主要研究幼儿园课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、内容、手段、方法、设计以及教师的指导等问题。通过本课程的教学，能够提升学生对幼儿园课程和教育活动的理论理解，协助学生形成和掌握从事幼儿教育工作所必需的态度、基本知识及技能，为展开各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。
二、课程基本内容和要求
（一） 幼儿园课程
1、基本内容
（1）幼儿园课程的概念
（2）幼儿园课程的要素
（3）幼儿园课程的结构
（4）幼儿园课程的设计与实施
2、基本要求
理解幼儿园课程概念，理解幼儿园课程的要素及其相互关系，理解幼儿园课程的结构；掌握幼儿园课程设计的基本知识和技能，并能在实践中加以实施。
重点：幼儿园课程的结构
（二） 幼儿园教育活动
1、基本内容
（1）幼儿活动理论
（2）幼儿教育活动理论
2、基本要求
理解幼儿活动划分标准，确立游戏是幼儿主导活动的思想。 理解幼儿教育活动的主要类型、特点和幼儿园教育活动在幼儿教育活动中的地位与作用。理解幼儿活动、幼儿教育活动、幼儿园教育活动之间的关系。
能分析幼儿园教育活动的特点，理解幼儿园教育目标和教育内容的层次性及其关系。
掌握幼儿园教育活动的组织途径、方法和实施原则。
重点：幼儿园教育活动的组织途径。
难点：幼儿园教育活动的目标。
（三） 幼儿园健康教育活动的设计与指导
1、基本内容
（1）幼儿园健康教育活动的概述
幼儿园健康教育的目标
幼儿园健康教育的内容
幼儿园健康教育的途径和组织
幼儿园健康教育活动的方法和原则
(2)幼儿园健康教育活动的设计
具体活动内容的选择和创编
活动设计
(3)幼儿园健康教育活动的实施与指导
实施与指导的一般要求
体育课的实施与指导
早操活动的实施与指导 户外体育活动的实施与指导
2、基本要求
（1）掌握概念：健康、体质、健康教育活动
有趣的统计
一、活动目标
1．让幼儿在尝试活动中，初步学会统计的方法，以及在统计表中做统计记录。
2．学习使用曲线图来表示事物的变化过程，训练幼儿思维的灵活性和敏捷性。
3．培养幼儿的分析综合能力、以及操作能力和尝试精神。
二、活动准备
1．环境：设置四个入口“玩具关”、“动物关”、“图形关”、“颜色关”。地上画有两个大统计表。
2．统计表若干，铅笔若干。
3．电脑课件，大空白记录表1张，录音机，磁带。
4．骰子、保龄球、套圈、气温记录表、飞标、鲨鱼牙若干。
三` 活动过程。
1．谈话引入，引起兴趣。
小朋友，你们想不想到孙悟空的花果山里玩呀？不过进入花果山可不是一件容易的事，现在我们来问问孙悟空，怎样才能进入花果山呢？
2．幼儿第一次尝试操作。
（1）配班教师扮演孙悟空，提出问题。
小朋友，欢迎你们来到花果山做客。不过，想进入花果山可不是一件容易的事，花果山有四个入口，分别是“玩具关”、“图形关”、“动物关”和“颜色关”，而每个关内都设有难题，小朋友把这些难题解决了，就可以进入我的花果山玩了。
（2）教师讲解操作要求。
刚才孙悟空告诉老师，这些难题就是数一数图形关里面的图形、动物关里面的动物、玩具关里面的玩具、颜色关里面的颜色的数量有多少，然后用数字在表格上记录好。看哪一组小朋友合作得最好，最先攻破难题，进入花果山。
（3）幼儿合作操作。
3．小结：统计的概念
4．学习曲线图的记录方法。
（1）出示课件，引起兴趣。
可是最先说修辞手法的孩子，这时打断了说爷爷像山峰的话语权，看着廊亭画面匆匆忙忙点拨：“河流像不像地球上的汗水在奔腾不息；山鸟是不是流着汗水才能飞上天空；山峰是不是流着汗水才能有森林在生长；老人和孩子是不是流着汗水庄稼才有成长与收获；飞虫是不是要流着汗水才能吃饱肚子…….”。 政策大数据
教 案 首 页
授课日期
班 级
课题名称： 幼儿园教育活动活设计概述一 课时 2
教学目标要求 1.了解幼儿园教育活动的含义;
2.掌握幼儿园教育活的特点以及基本分类；
教学重点、难点 1.了解幼儿园教育活动的含义;
2.掌握幼儿园教育活的特点以及基本分类；
授课方法 小组讨论法、讲授法、拓展训练法
教学参考及教具含多媒体教学设备 PPT、视频、职教云授课
授课执行情况及分析
板书设计或授课提纲
第一章幼儿园教育活动设计概述
第一节幼儿园教育活动概述
一、 幼儿园教育活动的含义
二、 幼儿园教育活动的特点
（一） 广泛性和启蒙性
（二） 趣味性和游戏化
（三） 综合性和整合性
（四） 随机性和潜在性
三、 幼儿园教育活动的基本类型
教与学互动设计
教师活动内容 学生活动内容 时间
【课前】
职教云查看课前学习任务，完成课前学习
【课中】
一、情景创设、激情导入（课程导入）
同学们好，《幼儿园教师专业标准》中强调幼儿教师要有一定的教育教学能力，教师的教育教学能力体现在幼儿园教育活动的设计、实施、评价中，我们首先学习幼儿园教育活动的含义。
二、自主、合作、探究（新课讲授）
第一章幼儿园教育活动设计概述
第一节幼儿园教育活动概述
一、幼儿园教育活动的含义
幼儿园教育活动的含义具有广义和狭义之分。《纲要》中的第三部分“组织与实施”第二 条指出：“幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动 的教育过程。”这里的“教育过程”包括了幼儿在园的一切活动，是广义上的幼儿园教育活动， 而狭义的则是指教师在一定时间内专门组织的教育活动。
二、幼儿园教育活动的特点
（一）广泛性和启蒙性 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段，其教育内容、教育 过程涉及幼儿生活中所接触的方方面面，包括自然环境、社会环境，具有广泛性和丰富性，而从 幼儿的认知水平和年龄特点来看，其所能接受的、理解的教育内容又是粗浅的、初步的、简单 的，具有启蒙性。
